3．如圖為大腸桿菌DNA分子結(jié)構(gòu)的一條脫氧核苷酸長(zhǎng)鏈．請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問(wèn)題：
（1）圖中的①、②、③結(jié)合在一起的結(jié)構(gòu)叫脫氧核糖核苷酸．
（2）③有4種，DNA特有的是胸腺嘧啶（中文名稱）．
（3）若圖示為HIV病毒（RNA病毒）的遺傳物質(zhì)，則②表示核糖．
（4）在探究核酸在細(xì)胞中分布的實(shí)驗(yàn)中，質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%HCL的作用是改變細(xì)胞膜的通透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞，將染色體上的DNA和蛋白質(zhì)分離，便于染色劑與DNA結(jié)合．

分析 分析題圖：圖示為大腸桿菌DNA分子結(jié)構(gòu)的一條脫氧核苷酸長(zhǎng)鏈，其中1為磷酸，2為脫氧核糖，3為含氮堿基，這三者共同構(gòu)成DNA分子的基本組成單位，即脫氧核糖核苷酸．

解答 解：（1）由以上分析可知，1是磷酸、2是脫氧核糖、3是堿基，1、2和3結(jié)合在一起構(gòu)成脫氧核苷酸．
（2）3是含氮堿基，組成DNA的堿基有4種，即A、T、G、C，其中胸腺嘧啶（T）是DNA特有的堿基，RNA沒(méi)有．
（3）HIV的遺傳物質(zhì)是RNA，其所含的五碳糖是核糖．
（4）在探究核酸在細(xì)胞中分布的實(shí)驗(yàn)中，質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%HCL的作用是改變細(xì)胞膜的通透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞，將染色體上的DNA和蛋白質(zhì)分離，便于染色劑與DNA結(jié)合．
故答案為：
（1）脫氧核糖核苷酸  
（2）胸腺嘧啶
（3）核糖
（4）改變細(xì)胞膜的通透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞，將染色體上的DNA和蛋白質(zhì)分離，便于染色劑與DNA結(jié)合

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合大腸桿菌DNA分子結(jié)構(gòu)的一條脫氧核苷酸長(zhǎng)鏈，考查DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)，要求考生識(shí)記DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)，能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題，屬于考綱識(shí)記層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．請(qǐng)根據(jù)下列細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)回答問(wèn)題．

（1）圖中原核細(xì)胞是CD，藍(lán)藻是D．（填圖中字母）
（2）B細(xì)胞與D細(xì)胞結(jié)構(gòu)中無(wú)明顯差異的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜（細(xì)胞膜、細(xì)胞器、細(xì)胞核）
（3）C細(xì)胞的DNA主要存在于擬核，A細(xì)胞的DNA主要存在于細(xì)胞核．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．根據(jù)遺傳系譜圖回答問(wèn)題
（一）圖1是一個(gè)遺傳病的系譜圖（設(shè)該病受一對(duì)基因控制，A是顯性，a是隱性）

（1）該遺傳病的致病基因在常染色體上，是隱性遺傳．
（2）Ⅱ5和Ⅲ9的基因型分別是Aa和aa．
（3）Ⅲ10可能的基因型是AA或Aa，她是雜合體的機(jī)率是$\frac{2}{3}$．
（4）Ⅲ10與有該病的男性結(jié)婚，其子女得病的機(jī)率是$\frac{1}{3}$．
（5）5號(hào)和6號(hào)再生一個(gè)孩子為患病女孩的概率是$\frac{1}{8}$．為正常孩子的概率是$\frac{3}{4}$．
（二）圖2是一個(gè)家族中某遺傳病的系譜圖．請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：
（6）若該病為紅綠色盲（設(shè)顯性基因?yàn)锽，隱性基因?yàn)閎），則Ⅱ5的基因型為XBXb，Ⅱ5和Ⅱ6再生出一個(gè)色盲男孩的概率為$\frac{1}{4}$．
（7）白化�。ㄔO(shè)顯性基因?yàn)锳，隱性基因?yàn)閍）和紅綠色盲都屬于隱性遺傳�。绻�1號(hào)和7號(hào)兩種病都患，則5號(hào)的基因型是AaXBXb，6號(hào)的基因型是AaXBY．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．人體組織細(xì)胞從組織液中吸收乙醇的量主要取決于（　　）
A．細(xì)胞膜上的載體數(shù)B．組織液中乙醇的濃度
C．液泡中物質(zhì)的深度D．線粒體有氧呼吸的強(qiáng)度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．某一物質(zhì)分子式為C55H180O19N10S2，這種物質(zhì)最有可能是（　　）
A．糖類B．脂質(zhì)C．蛋白質(zhì)D．核酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

8．現(xiàn)有甲（aaBB）、乙（AAbb）、丙（AABB）三個(gè)純系的小麥，分別自交后發(fā)現(xiàn)三者后的數(shù)量比例為1：1：2，對(duì)于上述現(xiàn)象，有人猜想是因?yàn)閍a和bb均具有部分致死效應(yīng)導(dǎo)致的．根據(jù)所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題．
為驗(yàn)證此假設(shè)，進(jìn)行如下雜交實(shí)驗(yàn)：
①甲×丙→F1→F2 ②乙×丙→F1→F2 ③甲×乙→F1→F2
（1）已知兩對(duì)基因均為完全顯性，則上述雜交①和雜交②的兩個(gè)F2均出現(xiàn)6：1的性狀分離比時(shí)，證明上述猜想是正確的；
（2）若上述猜想是正確的，且aa與bb的致死效應(yīng)在后代中隨機(jī)表現(xiàn)，兩者互不相關(guān)．雜交③可能出現(xiàn)以下兩種：
情況一：當(dāng)兩對(duì)等位基因位于同一對(duì)同源染色體上，且不考慮交叉互換，雜交③的F2出現(xiàn)3種表現(xiàn)型，其性狀分離比為1：4：1；
情況二：當(dāng)兩對(duì)等位基因位于兩對(duì)不同的同源染色體，雜交③的F2出現(xiàn)4種表現(xiàn)型，其性狀分離比為36：6：6：1．
有人用上述情況一來(lái)解釋自然界中廣泛存在的雜交優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象．
（3）若上述情況一中，如果F1有少量配子發(fā)生了兩對(duì)基因之間的交叉互換，則在F2中還會(huì)新出現(xiàn)6種基因型的個(gè)體．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．禁止近親結(jié)婚能有效預(yù)防遺傳病發(fā)生的原因是（　　）
A．減少致病隱性基因結(jié)合的機(jī)會(huì)B．近親結(jié)婚違反社會(huì)的倫理道德
C．人類遺傳病都由隱性基因控制D．遺傳病大多由單基因控制

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．回顧課本，完成相關(guān)內(nèi)容：
（1）細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是（具有）一定的流動(dòng)性，功能特性是選擇透過(guò)性．
（2）植物細(xì)胞壁的形成與高爾基體（細(xì)胞器）有關(guān)．
（3）蛋白質(zhì)的基本結(jié)構(gòu)單位是氨基酸，其結(jié)構(gòu)通式為．
（4）酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的，具有催化的一類有機(jī)物，酶的作用機(jī)理是降低化學(xué)反應(yīng)的活化能．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖為水稻葉肉細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的生理過(guò)程示意圖，數(shù)字Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ代表場(chǎng)所，數(shù)字①-⑤代表反應(yīng)過(guò)程，字母A-E代表物質(zhì)．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）用反應(yīng)式表示場(chǎng)所Ⅰ中進(jìn)行的主要生理過(guò)程：CO2+H2O$→_{葉綠體}^{光能}$（CH2O）+02
（2）場(chǎng)所Ⅰ中發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換過(guò)程是光能→ATP中活躍化學(xué)能→有機(jī)物中穩(wěn)定化學(xué)能．
（3）場(chǎng)所Ⅱ?yàn)榧?xì)胞生命活動(dòng)提供了重要的代謝反應(yīng)的場(chǎng)所和所需要的物質(zhì)，場(chǎng)所Ⅱ是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，其中的D和E代表的物質(zhì)依次是丙酮酸、乙醇．
（4）場(chǎng)所Ⅲ是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所．若用放射性同位素對(duì)B標(biāo)記，則放射性同位素最先出現(xiàn)在[A]水 中（方括號(hào)內(nèi)填字母，橫線上填名稱）．
（5）該水稻若要表現(xiàn)出生長(zhǎng)現(xiàn)象，則場(chǎng)所Ⅰ中產(chǎn)生的ATP需大于（填“大于”、“小于”或“等于”）場(chǎng)所Ⅱ、Ⅲ中產(chǎn)生的ATP．

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同步練習(xí)冊(cè)答案