A、同源染色體分離,非同源染色體自由組合 |
B、同源染色體分離,同時(shí)著絲點(diǎn)也隨著分裂 |
C、著絲點(diǎn)的分裂引起了同源染色體的分離 |
D、著絲點(diǎn)的分裂引起非同源染色體自由組合 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、自交結(jié)果中黃色非甜與紅色甜比例9:1 | ||
B、自交結(jié)果中黃色與紅色比例3:1,非甜與甜比例3:1 | ||
C、自交結(jié)果中與親本表現(xiàn)型相同的所占子代的比例為
| ||
D、測(cè)交結(jié)果中紅色非甜所占子代的比例為
|
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、豌豆幼苗黃化是由于體內(nèi)細(xì)胞缺乏葉綠體 |
B、可以選擇完整的黃化幼苗代替幼苗切段作為實(shí)驗(yàn)材料 |
C、缺少一組僅有清水不加生長(zhǎng)素的培養(yǎng)液的培養(yǎng)實(shí)驗(yàn) |
D、生長(zhǎng)素能促進(jìn)乙烯的合成,乙烯能抑制生長(zhǎng)素的作用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、圖中c處虛線箭頭表示負(fù)反饋調(diào)節(jié) |
B、缺碘時(shí)激素a和b濃度都高于正常水平 |
C、寒冷環(huán)境中激素c在血液中的含量上升 |
D、從甲狀腺靜脈中抽取血液進(jìn)行檢測(cè),血漿中只有激素c |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、圖甲中曲線①代表的是頂芽 |
B、圖乙所示實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組表明扦插枝條沒(méi)有植物激素的作用時(shí)也能生根 |
C、圖丙中①處生長(zhǎng)素濃度高于② |
D、水平放置的植物,根的近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍可用圖甲中的(c-d)mol/L表示 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、心肌細(xì)胞的線粒體數(shù)量較多 |
B、成熟的紅細(xì)胞中無(wú)細(xì)胞質(zhì) |
C、分泌性激素的性腺細(xì)胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)較發(fā)達(dá) |
D、唾液腺細(xì)胞含有較多的核糖體 |
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