15.(二)回答與生態(tài)工程有關(guān)的問題:

(1)對農(nóng)作物秸稈多途徑利用的基本過程示意圖如下,貫穿全過程的核心技術(shù)是物質(zhì)的良性循環(huán)技術(shù).其中“過腹還田”的具體途徑是秸稈→家畜→糞便→農(nóng)田.將秸稈和動物糞便等通過微生物發(fā)酵產(chǎn)生沼氣,這是利用了農(nóng)業(yè)生態(tài)工程中的潔凈可再生的新能源開發(fā)技術(shù).
(2)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,畜牧業(yè)依賴和受制于種植業(yè),可以通過種植業(yè)和畜牧業(yè)的合理優(yōu)化技術(shù)提高經(jīng)濟(jì)和社會效益.“退耕還林”后,林地的增加可以減少水土流失,更有利于受損生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù).使用農(nóng)藥能有效控制農(nóng)業(yè)害蟲,但也使生態(tài)系統(tǒng)的生物多樣性減少,因此利用生物的種間關(guān)系進(jìn)行生物防治是今后的發(fā)展方向.

分析 生態(tài)農(nóng)業(yè)是一個農(nóng)業(yè)生態(tài)經(jīng)濟(jì)復(fù)合系統(tǒng),將農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)同農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)綜合統(tǒng)一起來,以取得最大的生態(tài)經(jīng)濟(jì)整體效益.它也是農(nóng)、林、牧、副、漁各業(yè)綜合起來的大農(nóng)業(yè),又是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、加工、銷售綜合起來,適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)代農(nóng)業(yè).生態(tài)工程的基本原理有物質(zhì)循環(huán)再生原理、物種多樣性原理、協(xié)調(diào)與平衡原理、整體性原理和系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理.

解答 解:(1)根據(jù)對農(nóng)作物秸稈多途徑利用的基本過程示意圖可知,貫穿全過程的核心技術(shù)是物質(zhì)的良性循環(huán)技術(shù).其中“過腹還田”的具體途徑是秸稈→家畜→糞便→農(nóng)田.將秸稈和動物糞便等通過微生物發(fā)酵產(chǎn)生沼氣,這是利用了農(nóng)業(yè)生態(tài)工程中的潔凈可再生的新能源開發(fā)技術(shù).
(2)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,畜牧業(yè)依賴和受制于種植業(yè),可以通過種植業(yè)和畜牧業(yè)的合理優(yōu)化技術(shù)提高經(jīng)濟(jì)和社會效益.“退耕還林”后,林地的增加可以減少水土流失,更有利于受損生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù).使用農(nóng)藥能有效控制農(nóng)業(yè)害蟲,但也使生態(tài)系統(tǒng)的生物多樣性減少,因此利用生物的種間關(guān)系進(jìn)行生物防治是今后的發(fā)展方向.
故答案為:
(1)物質(zhì)的良性循環(huán)          秸稈→家畜→糞便→農(nóng)田        潔凈可再生的新能源開發(fā)
(2)合理優(yōu)化         水土流失        生物多樣性     種間關(guān)系

點(diǎn)評 本題考查生態(tài)工程和生態(tài)農(nóng)業(yè)的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力,理論聯(lián)系實(shí)際,綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決自然界和社會生活中的一些生物學(xué)問題的能力和從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力.與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)相比,生態(tài)農(nóng)業(yè)的優(yōu)點(diǎn)有實(shí)現(xiàn)對物質(zhì)再循環(huán)利用;實(shí)現(xiàn)對能量的多級利用,提高了能量的利用率;有利于生態(tài)環(huán)境的保護(hù)等.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.通過對胎兒或新生兒的體細(xì)胞組織切片觀察難以發(fā)現(xiàn)的遺傳病是( 。
A.紅綠色盲B.21三體綜合征
C.鐮刀型細(xì)胞貧血癥D.貓叫綜合征

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.已知果繩的長翅和短翅由一對等位基因A、a控制,長硬毛和短硬毛由另一對同源染色體等位基因B、b控制,下面為純合親本長翅短硬毛雌果蠅和短翅長硬毛雄果蠅雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
實(shí)驗(yàn)一:長翅短硬毛雌果蠅×短翅長硬毛雄果蠅
F1:長翅長硬毛雌果蠅    長翅短硬毛雄果蠅
實(shí)驗(yàn)二:F1中雌雄果蠅相互雜交
F2:長翅長硬毛:長翅短硬毛:短翅長硬毛:短翅短硬毛=6:6:2:2
請回答下列問題:
(1)翅形性狀為顯性現(xiàn)象表現(xiàn)形式中的完全顯性,長硬毛基因位于X染色體上.
(2)F2中有12種基因型,F(xiàn)2的長翅果蠅中純合子占$\frac{1}{3}$,F(xiàn)2中的短翅雌果蠅和長翅短硬毛雄果蠅相互交配,F(xiàn)3雌果蠅中長翅長硬毛占$\frac{1}{3}$.
(3)寫出親本到F1的遺傳圖解.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.植物學(xué)家溫特利用切去尖端的幼苗進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn).下列敘述錯誤的是( 。
A.在黑暗條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)是為了避免光的干擾
B.①與④的結(jié)果證明瓊脂塊不含促進(jìn)幼苗生長的化學(xué)物質(zhì)
C.②與③的結(jié)果證明苗尖端含有促進(jìn)幼苗生長的化學(xué)物質(zhì)
D.該實(shí)驗(yàn)的成功之處在于將苗尖端的化學(xué)物質(zhì)擴(kuò)散到瓊脂塊中再去影響切去尖端的幼苗

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列對膝反射過程的分析,正確的是( 。
A.效應(yīng)器肌梭收到叩擊后使感覺神經(jīng)元的神經(jīng)末梢產(chǎn)生動作電位
B.含有傳入產(chǎn)經(jīng)元和傳出神經(jīng)元的二元反射弧可引起伸肌舒張
C.動作電位沿運(yùn)動神經(jīng)元傳到屈肌后使之收縮從而完成膝反射
D.位于脊髓中的抑制性中間神經(jīng)元能接受刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動

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科目:高中生物 來源:2016屆浙江杭州五校聯(lián)盟高三畢業(yè)班摸底測試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題

薊馬是一種靠吸取植物汁液生存的昆蟲。下圖是澳大利亞昆蟲學(xué)家Andrewartha連續(xù)6年對玫瑰園中薊馬種群數(shù)量的調(diào)查結(jié)果。下列敘述正確的是

A.薊馬種群數(shù)量多的年份,通常玫瑰數(shù)量較少

B.在這6年間薊馬種群數(shù)量呈周期性波動

C.薊馬同化的能量就是該生態(tài)系統(tǒng)的次級生產(chǎn)量

D.薊馬種群數(shù)量主要受氣候、食物、領(lǐng)域行為等外源性因素的影響

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.關(guān)于哺乳動物成熟紅細(xì)胞的敘述,錯誤的是( 。
A.葡萄糖可順濃度梯度進(jìn)入細(xì)胞
B.細(xì)胞形態(tài)的維持與細(xì)胞骨架有關(guān)
C.該細(xì)胞與淋巴細(xì)胞的生成場所不同
D.有機(jī)物的氧化分解只發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.已知微生物甲可以分解纖維素,微生物乙發(fā)酵可以產(chǎn)生乙醇.利用微生物甲和乙可以將農(nóng)作物秸稈等原料生產(chǎn)燃料乙醇,從而減少了對石油資源的依賴.回答下列問題:
(1)在分離微生物甲的操作中,通過選擇培養(yǎng)增加纖維素分解菌的濃度,以確保能夠從樣品中分離到所需要的微生物.
(2)為從富含纖維素的土壤中分離獲得微生物甲的單菌落,某同學(xué)設(shè)計了一個培養(yǎng)基(成分見表):
酵母膏無機(jī)鹽淀粉纖維素粉瓊脂CR溶液
培養(yǎng)基++++-++
注:“+”表示有,“-”表示無.
據(jù)表分析,該培養(yǎng)基含有微生物所需的碳源、氮源、水、無機(jī)鹽四大類營養(yǎng)物質(zhì).該培養(yǎng)基不能(填“能”或“不能”)用于分離和鑒別纖維素分解菌,原因是液體培養(yǎng)基不能用于分離單菌落.
(3)一同學(xué)在某一稀釋度下涂布了3個平板,統(tǒng)計的菌落數(shù)分別為33、212和256,該同學(xué)以這三個平板上菌落數(shù)的平均值167作為統(tǒng)計結(jié)果.該做法不正確(填“正確”或“不正確”).
(4)微生物乙的發(fā)酵產(chǎn)物,可用重鉻酸鉀(酸性重鉻酸鉀溶液)進(jìn)行檢驗(yàn).對微生物乙的優(yōu)良菌種進(jìn)行長期保存,可以采用甘油管藏的方法.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.回答下列有關(guān)利用酵母菌制作果酒及胡蘿卜素提取的問題:
(1)在家庭制作少量葡萄酒時,利用附著在葡萄皮上的野生酵母菌作菌種,但果酒產(chǎn)量不高.為獲得高產(chǎn)果酒的酵母菌菌株,研究人員通過輻射處理野生型酵母菌,然后用稀釋涂布平板法將酵母菌菌種接種到添加了檢測試劑重鉻酸鉀的選擇培養(yǎng)基,置于適宜條件下培養(yǎng)一段時間,選用菌落周圍灰綠色范圍大的即為高產(chǎn)菌株.配制該選擇培養(yǎng)基時,pH應(yīng)調(diào)為酸性(酸性、堿性、中性).
(2)根據(jù)胡蘿卜素易溶于有機(jī)溶劑的特點(diǎn),可以用萃取的方法提取胡蘿卜素.我們可以用乙酸乙酯(乙醇、乙酸乙酯)做為取試劑,說明你沒有選擇另一種的原因乙酚在萃取中能與水混溶而影響萃取的效果.
在用紙層析法對提取的胡蘿卜素進(jìn)行鑒定時,發(fā)現(xiàn)萃取樣品的顏色比標(biāo)準(zhǔn)樣品的顏色淺,說明提取物中含有雜質(zhì).

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