【題目】圖是某種動物細胞進行有絲分裂和減數(shù)分裂部分模式圖,據(jù)圖回答問題:

按順序把有關(guān)有絲分裂圖的號碼排列起來:__________;按順序把有關(guān)減數(shù)分裂圖的號碼排列起來:__________

【答案】 ②⑤⑥⑦ ①③⑧⑩④⑨

【解析】試題分析:分析題圖:①細胞處于減數(shù)第一次分裂前期;②細胞處于有絲分裂中期;③細胞處于減數(shù)第一次分裂中期;④細胞處于減數(shù)第二次分裂中期;⑤細胞處于有絲分裂后期;⑥細胞處于有絲分裂后期;⑦細胞處于有絲分裂末期;⑧細胞處于減數(shù)第一次分裂后期;⑨細胞處于減數(shù)第二次分裂后期;⑩細胞處于減數(shù)第二次分裂前期;細胞處于減數(shù)第二次分裂末期;細胞處于有絲分裂前期。

根據(jù)以上分析可知,有關(guān)有絲分裂圖的號碼排列順序為:②⑤⑥⑦;有關(guān)減數(shù)分裂圖的號碼排列順序為:①③⑧⑩④⑨。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】恒溫條件下,測得某密閉容器中蘋果細胞呼吸強度(用一定時間內(nèi)CO2的釋放量來表示)隨氧氣濃度的變化情況如下圖,下列有關(guān)說法錯誤的是

A. 氧氣濃度為6%時,蘋果細胞只進行有氧呼吸

B. 氧氣濃度大于18%后,氧氣不再是有氧呼吸的限制因素

C. 在該溫度下,蘋果只進行無氧呼吸釋放的CO2比只進行有氧呼吸多

D. 隨著氧氣濃度的增加,CO2的釋放量先減少后增加

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示某細胞中發(fā)生的物質(zhì)代謝過程(①﹣④表示不同過程),有關(guān)敘述錯誤的是(

A.①過程可在線粒體中進行,也可在細胞質(zhì)基質(zhì)中進行
B.②過程可產(chǎn)生[H],也可消耗[H]
C.③過程可消耗ATP,也可儲存能量
D.④過程可在葉綠體中進行,也可不在葉綠體中進行

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖,圖中A﹣E是從幾種生物細胞中分離出來的五種細胞器,①﹣④是從這些細胞器中分離出來的四種有機物.請回答:
(1)同時具有A、B、C、D、E這五種細胞器的生物是
(2)光合作用過程中物質(zhì)①主要吸收的光是 . 在真核細胞中,形成物質(zhì)②的主要場所是
(3)物質(zhì)④的名稱是 , 一分子該物質(zhì)徹底水解需要個水分子,產(chǎn)生種氨基酸.
(4)細胞器A中生成的③在供能方面的特點是 , 細胞器C中生成③的場所是

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】新版食品藥品監(jiān)督管理局飲食指南撤銷了膽固醇的攝入限制,膽固醇分子再一次聚焦了公眾的目光.
(1)研究表明,膽固醇是人體不可缺少的營養(yǎng)物質(zhì),是合成人體(填激素名稱)的重要原料.
(2)膽固醇能明顯提高膜結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性,假定你在測定膽固醇和溫度對膜通透性影響,測定的手段是觀察甘油跨膜的量,正常膜的通透性(沒有加膽固醇)和加了膽固醇(10%的脂類被取代)膜的通透性分別用實線、虛線表示,最能顯示加入膽固醇后膜通透性隨溫度變化的趨勢圖是圖2中的
(3)膽固醇在機體內(nèi)可自身合成,高膽固醇水平可抑制某種還原酶的活性,并減少該酶的合成,進而減少自身膽固醇合成,可見膽固醇分子水平的穩(wěn)態(tài)存在機制,這是飲食指南做出更改的科學依據(jù)之一.
(4)家族性高膽固醇血癥患者體內(nèi)嚴重缺乏膽固醇運載體LDL的受體,因此LDL攜帶的膽固醇不能被細胞攝取,血漿中的膽固醇含量會 . 請結(jié)合圖1分析:LDL受體的化學本質(zhì)是 , LDL受體的時空分布特征是在膜上(選填字母:A鑲嵌、B覆蓋、C貫穿),LDL與細胞膜最明顯的區(qū)別是
(5)控制LDL受體合成的基因徹底水解后能得到種不同的物質(zhì).

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖1表示植物的某個葉肉細胞中的兩種膜結(jié)構(gòu)以及在這兩種膜上發(fā)生的生化反應(yīng);圖2為某種細胞器的模式圖.請回答下列問題
(1)圖1中膜結(jié)構(gòu)(填“甲”或“乙”)中的反應(yīng)會發(fā)生在圖2中,發(fā)生的場所是圖2中的(填標號),圖1中膜結(jié)構(gòu)(填“甲”或“乙”)中的反應(yīng)晝夜不停.
(2)該葉肉細胞中,除了圖1所示的兩種膜結(jié)構(gòu)所屬的細胞器外,還有具有雙層膜結(jié)構(gòu);除了圖2所示結(jié)構(gòu)中含有色素外,還有也含有色素.
(3)若圖1中膜結(jié)構(gòu)甲釋放的O2的量與膜結(jié)構(gòu)乙需要的O2的量相等,表明此時葉肉細胞的光合作用速率(填“<”、“=”或“>”)呼吸速率.
(4)圖2中②處含有與光合作用反應(yīng)有關(guān)的酶,當光照強度減弱時,②處(填“C3”或“C5”)含量會減少.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖是高中生物探究性實驗設(shè)計的示意圖,相關(guān)敘述正確的是(

A.圖中A處應(yīng)為“演繹推理”,比如孟德爾所做的測交實驗就屬于此過程
B.圖中B處應(yīng)為“因變量”,比如探究溫度對酶活性影響的實驗中,酶濃度就是此變量
C.圖中C處應(yīng)為“無關(guān)變量”,比如探究甲狀腺激素作用,有無甲狀腺激素就是此變量
D.圖中D處應(yīng)為“干擾因素”,比如血紅蛋白不適用于根據(jù)顏色反應(yīng)的蛋白質(zhì)成分鑒定

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列按照多糖功能的分類,最科學合理的應(yīng)該是(
A.
B.
C.
D.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】常用的運載體質(zhì)粒往往帶有一個抗生素抗性基因,該抗性基因的主要作用是( )

A. 提高受體細胞在自然環(huán)境中的耐藥性 B. 有利于對目的基因是否導入進行檢測

C. 增加質(zhì)粒分子的分子量 D. 便于與外源基因連接

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