40．孟德爾用純種高莖豌豆與純種矮莖豌豆作親本，分別設(shè)計了雜交、自交、測交等多組實驗，按照假說演繹的科學(xué)方法“分析現(xiàn)象—作出假設(shè)—檢驗假設(shè)—得出結(jié)論”，最后得出了遺傳的分離定律。孟德爾在檢驗假設(shè)階段進行的實驗是( )
A．純合親本之間的雜交 B．F1與某親本的雜交
C．F1的自交 D．F1的測交
科目：高中生物 來源： 題型：
28. （每空2分，共14分）右圖是基因型為MmNn的某二倍體動物個體的一個正在進行分裂的細胞模式圖。請分析回答下列問題：
⑴該圖所示的細胞稱為_______________，基因M和m互為_____。
⑵該細胞分裂進行到減數(shù)第二次分裂后期時，細胞內(nèi)有_______________個DNA分子，有_______________對同源染色體。
⑶該細胞分裂過程中，M與M，m與m的分離發(fā)生在_______________。M與N或n的自由組合發(fā)生在_______________。（無交叉互換）
⑷若該個體與基因型為MmNn的個體交配，則其F1代中理論上出現(xiàn)與親本表型不同的個體占后代總數(shù)的比值是_______________(用分數(shù)表示)。
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科目：高中生物 來源： 題型：
11．用14C標(biāo)記參加光合作用的CO2，可以了解光合作用的哪一過程( )
A．光反應(yīng)必須在有光條件下進行
B．暗反應(yīng)不需要光
C．CO2被還原為糖類的過程
D．光合作用過程中能量的轉(zhuǎn)移過程
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科目：高中生物 來源： 題型：
28．處于有絲裂過程中的動物細胞，細胞內(nèi)有染色體數(shù)(a)，染色單體數(shù)(b)，DNA分子數(shù)(c)可表示為如圖所示的關(guān)系，此時細胞內(nèi)可能發(fā)生著( )
A．中心粒移向兩極 B．著絲點分裂
C．細胞板形成 D．DNA分子進行復(fù)制
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科目：高中生物 來源： 題型：
35．豌豆的紅花和白花是一對相對性狀，通過下列雜交實驗的結(jié)果，能判斷相對性狀間顯、隱性關(guān)系的是( )
①紅花×紅花→紅花�、诩t花×紅花→紅花(301株)＋白花(110株) ③紅花×白花→紅花�、芗t花×白花→紅花(98株)＋白花(107株)
A．①和② B．②和③
C．③和④ D．①和④
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科目：高中生物 來源： 題型：
45．(10分)孟德爾選取豌豆作實驗材料的主要原因是：豌豆是嚴格的__________________植物，品種多，品種間的________差別顯著。結(jié)合下列遺傳過程，分析并回答相關(guān)問題。
P DD×dd―→F1F2
(1)F1產(chǎn)生配子及結(jié)合情況：
雄配子及比例________；雌配子及比例________；雌、雄配子結(jié)合情況______________________。
(2)F2中遺傳因子組合及比例________；F2中性狀表現(xiàn)及比例____________。
(3)F1測交后代的遺傳因子組合及比值____________；F1測交后代的性狀類型及比值____________；F1測交后代的性狀類型及比值取決于________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
2、豌豆高稈對矮稈為顯性。矮稈豌豆用生長素處理后長成高稈，使其自交得到F1植株是 （ ）
A.高矮之比是1∶1 B.高矮之比是3∶1
C. 全是矮稈 D.全是高稈
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