9.下列生理活動一般不會受下丘腦影響的是(  )
A.甲狀腺激素的分泌B.維持身體平衡
C.血糖平衡的調節(jié)D.細胞外液滲透壓的穩(wěn)定

分析 下丘腦在機體穩(wěn)態(tài)中的作用主要包括以下四個方面:①感受:滲透壓感受器感受滲透壓升降,維持水代謝平衡.②傳導:可將滲透壓感受器產生的興奮傳導至大腦皮層,使之產生渴覺.③分泌:分泌促激素釋放激素,作用于垂體,使之分泌相應的促激素.在外界環(huán)境溫度低時分泌促甲狀腺激素釋放激素,在細胞外液滲透壓升高時促使垂體釋放抗利尿激素.④調節(jié):體溫調節(jié)中樞、血糖調節(jié)中樞、滲透壓調節(jié)中樞.

解答 解:A、下丘腦可通過下丘腦-垂體間接調節(jié)甲狀腺分泌甲狀腺激素,A錯誤;
B、維持身體平衡的是小腦的作用,B正確;
C、血糖平衡的調節(jié)中樞位于下丘腦,C錯誤;
D、下丘腦有滲透壓感受器,可調節(jié)血漿滲透壓穩(wěn)定,D錯誤.
故選:B.

點評 本題考查下丘腦功能,識記下丘腦在穩(wěn)態(tài)維持的四個方面內容是解題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源:2015-2016浙江省臨海市高一下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

圖中的新鮮土豆片與H2O2接觸后,產生的現(xiàn)象及推測錯誤的是

A.若有氣體大量產生,可推測新鮮土豆片中含有過氧化氫酶

B.若增加新鮮土豆片的數(shù)量,量筒中所產生的氣體速度加快

C.一段時間后氣體量不再增加是因為土豆片中過氧化氫酶的數(shù)量有限

D.為保證實驗的嚴謹性,需要控制溫度等無關變量

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

1.圖是人體甲狀腺激素分泌的分級調節(jié)示意圖,甲、乙、丙分別代表腺體名稱,A、B代表激素名稱.下列說法正確的是( 。
A.甲代表的腺體名稱是下丘腦
B.圖中四個過程,具有抑制作用的是④
C.人體通過分級與反饋調節(jié)來維持甲狀腺激素的正常值
D.甲狀腺激素能促進細胞代謝,在寒冷環(huán)境中甲狀腺激素的分泌量將減少

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.如圖是具有兩種遺傳病的家族系譜圖,設甲病顯性基因為A,隱性基因為a;乙病顯性基因為B,隱性基因為b.若Ⅱ7為純合體,請據(jù)圖回答:

(1)甲病是致病基因位于常染色體上的顯性遺傳。灰也∈侵虏』蛭挥诔H旧w上的隱性遺傳。
(2)Ⅱ5的基因型可能是aaBB或aaBb,Ⅲ8的基因型是AaBb.
(3)Ⅲ10是純合體的概率是$\frac{2}{3}$.
(4)假設Ⅲ10與Ⅲ9結婚,生下正常男孩的概率是$\frac{5}{12}$.
(5)該系譜圖中,屬于Ⅱ4的旁系血親有Ⅱ5、Ⅱ6、Ⅲ10,直系親屬有Ⅰ1、Ⅰ2、Ⅲ8、Ⅲ9

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.血液中的血紅蛋白和肌肉中的肌動蛋白的結構和功能不同,下列解釋最正確的( 。
A.兩種蛋白質所含氨基酸的數(shù)目不同
B.兩種蛋白質所含肽鏈的空間結構不同
C.兩種蛋白質所含氨基酸的排列順序不同
D.兩種蛋白質所含氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和肽鏈的空間結構都不同

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列與實驗相關的敘述,正確的是( 。
A.鑒定蛋白質和還原性糖的實驗都需要加熱
B.低溫和秋水仙素誘導多倍體形成的原理不同
C.在觀察洋蔥鱗片葉內表皮細胞的DNA和RNA分布時,鹽酸的作用是對該細胞進行解離
D.觀察植物細胞質壁分離現(xiàn)象可用50%的蔗糖溶液

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.人和動物的新陳代謝的化學反應主要發(fā)生在( 。
A.消化道內B.血液C.細胞內D.腎臟內

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列對胰島素功能的敘述錯誤的是(  )
A.促進血糖轉變成脂肪B.促進肝糖原的合成
C.促進非糖物質轉化為葡萄糖D.抑制肝糖原的分解

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.圖1表示某動物在寒冷環(huán)境中生命活動調節(jié)的部分過程,圖中A、B、C代表激素,圖2表示激素分泌與調節(jié)生命活動的過程.請據(jù)圖回答:

(1)寒冷環(huán)境中,血液中含量增加的激素有A、B、C(填字母),除此之外還應該有腎上腺素 (激素)參與體溫調節(jié),圖1中激素C是促甲狀腺激素.
(2)A、B激素對垂體的作用效應分別是促進、抑制.
(3)若圖2中分泌細胞是甲狀腺細胞,在應對寒冷的生理調節(jié)中,靶細胞是幾乎全身組織細胞,則圖中酶激活的細胞代謝具體是促進有機物的氧化分解;此外,機體也會通過骨骼肌的骨骼肌戰(zhàn)栗使產熱量增加.
(4)圖2靶細胞表面的a物質的化學本質是糖蛋白.與神經(jīng)調節(jié)相比,寫出激素調節(jié)生理活動的兩個特點:反應速度緩慢、作用時間比較長、作用范圍比較廣.

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