某動物一對同源染色體上一對基因Mm，在形成精子的過程中，基因MM、Mm、mm的分開分別發(fā)生在（ ）

①精原細胞形成初級精母細胞過程中

②初級精母細胞形成次級精母細胞過程中

③次級精母細胞形成精子細胞過程中

④精子細胞形成精子過程中

A．④①④ B．②②② C．③②③ D．②③②

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年陜西西藏民族學院附中高二上期中考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪種激素在成熟的果實中含量較多（ ）

A．乙烯 B．赤霉素 C．細胞分裂素 D．生長素

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年內蒙古東校區(qū)高二上期末考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列屬于生態(tài)系統(tǒng)功能過程描述的是（ ）

①初級消費者固定的能量一部分最終被分解者利用，還有一部分經(jīng)其呼吸作用消耗

②螳螂捕蟬，黃雀在后

③聞雞起舞

④根瘤菌將大氣的氮氣轉化成為無機氮的化合物被植物利用，最后重新回到大氣中．

A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016安徽銅陵一中高二理上寒假學習檢測生物2卷（解析版） 題型：選擇題

在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，移栽棉花的產(chǎn)量比非移栽棉花的產(chǎn)量高許多，通過比較發(fā)現(xiàn)移栽棉花的根系發(fā)達，其側根比非移栽棉花的側根多且密，這是因為在移栽過程中（ ）

A．破壞根的頂端優(yōu)勢

B．促進側根的生長素形成

C．促進側根細胞分裂

D．破壞側根的生長素形成

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016安徽銅陵一中高二理上寒假學習檢測生物2卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示三個神經(jīng)元及其聯(lián)系，其中表示從樹突到胞體再到軸突及末梢，下列有關敘述錯誤的是：（ ）

A．圖中共有3個完整的突觸

B．強刺激b點，則該點的膜電位變?yōu)閮日庳?/p>

C．強刺激c點，a．b點都會測到電位變化

D．A可能與感受器連接

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016安徽銅陵一中高二理上寒假學習檢測生物2卷（解析版） 題型：選擇題

某植株的一條染色體發(fā)生缺失突變，獲得該缺失染色體的花粉不育，缺失染色體上具有紅色顯性基因B，正常染色體上具有白色隱性基因b（見圖）。如以該植株為父本，測交后代中部分表現(xiàn)為紅色性狀。下列解釋最合理的是（　�。�

A. 減數(shù)分裂時染色單體1或2上的基因b突變?yōu)锽

B. 減數(shù)第二次分裂時姐妹染色單體3與4自由分離

C. 減數(shù)第二次分裂時非姐妹染色單體之間自由組合

D. 減數(shù)第一次分裂時非姐妹染色單體之間交叉互換

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016安徽銅陵一中高二理上寒假學習檢測生物2卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于細胞癌變的敘述，錯誤的是（ ）

A．癌細胞在條件適宜時可以無限增殖

B．癌變前后，細胞的形態(tài)結構有明顯差別

C．病毒癌基因可整合到宿主基因組誘發(fā)癌變

D．原癌基因的主要功能是阻止細胞發(fā)生異常增殖

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016安徽銅陵一中高二理上寒假學習檢測生物1卷（解析版） 題型：選擇題

研究人員將抗蟲基因導入棉花細胞培育轉基因抗蟲棉。如圖表示兩個抗蟲基因在染色體上隨機整合的三種情況，以下說法不正確的是（不考慮交叉互換和突變）（ ）

A．有絲分裂后期含四個抗蟲基因的有甲、乙、丙

B．減數(shù)分裂過程中，甲中的兩抗蟲基因可以發(fā)生分離，丙中兩抗蟲基因可自由組合

C．減數(shù)第二次分裂后期可能含四個抗蟲基因的僅有甲、丙

D．形成配子中可能含兩個抗蟲基因的有乙、丙

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016-2017學年安徽師大附中高二上學期10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

α-銀環(huán)蛇每能與突觸后膜上的乙酰膽堿受體牢固結合，有機磷農(nóng)藥能抑制乙酰膽堿酯酶的活性，而乙酸膽堿酯酶的作用是清除與突觸后膜上受體結合的乙酰膽堿。因此，α-銀環(huán)蛇毒與有機磷農(nóng)藥中毐的癥狀分別是

A．肌肉松弛、肌肉僵直 B．肌肉値直、肌肉松弛

C．肌肉松弛、肌肉松弛 D．肌肉他直、肌肉偎直

查看答案和解析>>

同步練習冊答案