【題目】下面是4位同學(xué)拼制的DNA分子部分平面結(jié)構(gòu)模型，正確的是（ ）

A. B. C. D.

【答案】B

【解析】

DNA是由兩條反向平行的脫氧核苷酸長(zhǎng)鏈盤(pán)旋而成的雙螺旋結(jié)構(gòu)；DNA的外側(cè)由脫氧核糖和磷酸交替連接構(gòu)成的基本骨架，內(nèi)側(cè)是堿基通過(guò)氫鍵連接形成的堿基對(duì)，堿基之間的配對(duì)遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則（A-T、C-G）。

兩個(gè)磷酸基團(tuán)不應(yīng)該與同一個(gè)脫氧核糖的同一個(gè)碳原子相連，A錯(cuò)誤；每分子的脫氧核苷酸由一分子磷酸、一分子的脫氧核糖和一分子的堿基組成，磷酸是連接在脫氧核糖的第五位碳原子上，堿基是連接在第一位碳原子上。脫氧核苷酸之間是通過(guò)磷酸二酯鍵相聯(lián)系的，一個(gè)分子的脫氧核苷酸的磷酸基與另一個(gè)脫氧核苷酸分子的脫氧核糖(第三個(gè)碳原子上基團(tuán))形成磷酸二酯鍵，B正確；磷酸應(yīng)該與脫氧核糖相連，而不與含氮堿基直接相連，C錯(cuò)誤；磷酸與磷酸不能直接相連，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】乙醇等綠色能源的開(kāi)發(fā)備受世界關(guān)注。利用玉米秸稈生產(chǎn)酒精，首先要把秸稈用相應(yīng)的酶進(jìn)行預(yù)處理，然后用特定的微生物在特定的條件下，進(jìn)行發(fā)酵生產(chǎn)酒精。以下關(guān)于處理秸稈的酶、微生物種類和特定的條件的選擇正確的是(　　)

A. 淀粉酶、乳酸菌、充足氧氣 B. 纖維素酶、酵母菌、密封

C. 纖維素酶、甲烷桿菌、密封 D. 脂肪酶、酵母菌、充足氧氣

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是胚胎工程技術(shù)研究及應(yīng)用的相關(guān)情況,其中供體1是良種荷斯坦高產(chǎn)奶牛,供體2是黃牛,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

（1）應(yīng)用1是使用________技術(shù)獲得小牛,其遺傳物質(zhì)主要來(lái)源于_______,細(xì)胞B的獲取需對(duì)供體2注射____________。

（2）應(yīng)用2中牛完成體內(nèi)受精的場(chǎng)所是_____,這種試管牛的產(chǎn)生,采用的胚胎工程技術(shù)有___________________等。

（3）應(yīng)用3中細(xì)胞 C取自牛胎兒的__________細(xì)胞。胚胎干細(xì)胞的形態(tài)特點(diǎn)是______。

（4）應(yīng)用4中通過(guò)_______技術(shù)獲得二分胚①和②,操作時(shí)需將_______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在光合作用中,光反應(yīng)為碳反應(yīng)提供的物質(zhì)是

A. NADPH和ATPB. H2O和CO2C. 五碳化合物和酶D. 三碳化合物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖表示生物體內(nèi)細(xì)胞呼吸的過(guò)程，下列敘述正確的是（　�。�

A. ②過(guò)程既有水參與，又有水產(chǎn)生

B. 植物種子萌發(fā)過(guò)程中可能發(fā)生①→③的過(guò)程

C. ①②③過(guò)程中都需要酶參與，都有能量釋放

D. 在劇烈運(yùn)動(dòng)中，人體細(xì)胞主要通過(guò)③過(guò)程獲得能量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某植物上的綠葉經(jīng)錫箔覆蓋處理后在陽(yáng)光照射24小時(shí)后，將其脫色并用碘液處理，結(jié)果有錫箔覆蓋的位置不呈藍(lán)色，而不被錫箔覆蓋的部分呈藍(lán)色，本實(shí)驗(yàn)證明

(1)光合作用需要CO2 (2)光合作用需要光 (3)光合作用需要葉綠體 (4)光合作用放出氧(5)光合作用制造淀粉

A. (1)(2)B. (3)(5)C. (2)(5)D. (1)(3)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體蛋白質(zhì)的敘述中，正確的是( )

A. 蛋白質(zhì)是肽鏈以一定方式形成的具有復(fù)雜空間結(jié)構(gòu)的高分子化合物

B. 每種蛋白質(zhì)都由20種氨基酸組成

C. 蛋白質(zhì)鹽析時(shí)，空間結(jié)構(gòu)和生理功能發(fā)生變化

D. 蛋白質(zhì)熱變性時(shí)，肽鍵被破壞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】自養(yǎng)微生物所需碳源和能源為不同的物質(zhì)，而可作為異養(yǎng)微生物碳源和能源的是(　　)

A. CO2 B. NaHCO3 C. 碳酸鹽 D. 含碳有機(jī)物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將特定的培養(yǎng)基裝入錐形瓶，培養(yǎng)酵母菌。由于操作不慎，培養(yǎng)基受到污染，不僅長(zhǎng)出了酵母菌，還長(zhǎng)出了細(xì)菌和霉菌等微生物。瓶中的一切構(gòu)成了一個(gè)

A. 種群 B. 群落 C. 生態(tài)系統(tǒng) D. 生物圈

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