【題目】科研人員探究了不同溫度（25℃和0.5℃）條件下密閉容器內(nèi)藍(lán)莓果實的CO2的生成速率的變化，結(jié)果見圖1和圖2．某同學(xué)擬驗證上述實驗結(jié)果，設(shè)計如下方案：

①稱取兩等份同一品種的藍(lán)莓果實，分別裝入甲、乙兩個容積相同的瓶內(nèi)，然后密封．
②將甲、乙瓶分別置于25℃和0.5℃的條件下儲存，每隔一段時間測定各瓶中的CO2濃度．
③記錄實驗數(shù)據(jù)并計算CO2的生成速率．
為使實驗結(jié)果更可靠，請給出兩條建議，以完善上述實驗方案（不考慮溫度因素）．
； ．

【答案】選取的果實成熟度還應(yīng)一致；每個溫度條件下至少有3個平行重復(fù)實驗
【解析】解：生物實驗的原則是控制單一變量原則、對照原則和可重復(fù)原則，所以為了使實驗結(jié)果更可靠：（1）選取的果實成熟度還應(yīng)一致．（2）并且每個溫度條件下至少有3個平行重復(fù)實驗．
所以答案是：（1）選取的果實成熟度還應(yīng)一致（2）每個溫度條件下至少有3個平行重復(fù)實驗
【考點精析】通過靈活運用酶的特性，掌握高效性：催化效率比無機催化劑高許多；專一性：每種酶只能催化一種或一類化合物的化學(xué)反應(yīng)；在最適宜的溫度和pH下，酶的活性最高即可以解答此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1所示為某地區(qū)中某種老鼠原種群被一條河分割成甲、乙兩個種群后的進(jìn)化過程圖，圖2為在某段時間內(nèi)，種群甲中的A基因頻率的變化情況，請思考回答下列問題：

（1）圖1中a是__________，b是__________。

（2）圖2中在__________時間段內(nèi)甲種群生物發(fā)生了進(jìn)化。

（3）若時間單位為年，在某年時，甲種群AA、Aa和aa的基因型頻率分別為30%、60%、10%，則此時a基因頻率為____________________。

（4）若A和a基因位于X染色體上，在某個時間點統(tǒng)計甲種群中XAXA個體占42%、XAXa個體占6%、XaXa個體占2%，XAY個體占45%、XaY個體占5%，則該種群的A基因頻率為__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】孟德爾的遺傳規(guī)律適用于下列哪種生物

A. 玉米 B. 大腸桿菌 C. 病毒 D. 藍(lán)藻

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞學(xué)說建立下列說法正確的是( )

A. 英國科學(xué)家虎克最終建立了細(xì)胞學(xué)說

B. 細(xì)胞學(xué)說揭示了生物的統(tǒng)一性和多樣性

C. 德國科學(xué)家施萊登和施旺是細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者

D. 德國科學(xué)家菲(魏)爾肖對細(xì)胞學(xué)說的補充是"所有的細(xì)胞都來源于先前存在的細(xì)胞"

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比，體液調(diào)節(jié)的特點是

A. 調(diào)節(jié)更準(zhǔn)確 B. 作用的范圍更廣泛

C. 調(diào)節(jié)更迅速 D. 作用持續(xù)的時間更短

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】胰島素分子出細(xì)胞的方式是 ( )

A. 主動運輸 B. 胞吐 C. 自由擴散 D. 協(xié)助擴散

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪一組物質(zhì)是DNA的組成成分？（ ）

A. 脫氧核糖、核酸和磷酸 B. 脫氧核糖、堿基和磷酸

C. 核糖、堿基和磷酸 D. 核糖、嘧啶、嘌呤和磷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種昆蟲的翅有斑點和無斑點受常染色體上兩對獨立遺傳的等位基因（A-a和B-b）控制，雄性個體中A和B基因同時存在時表現(xiàn)為斑點翅，其他情況均為無斑點翅，而雌性個體均表現(xiàn)為無斑點翅。下列親本雜交，子代不能通過翅有無斑點辨別性別的是

A. AABB×aabb B. AaBb×AABb C. AAbb×aaBB D. AABb×AaBB

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的層次關(guān)系由大到小的是

A. 染色體→DNA→基因→脫氧核苷酸

B. 染色體→DNA→脫氧核苷酸→基因

C. 染色體→脫氧核苷酸→DNA→基因

D. 基因→染色體→脫氧核苷酸→DNA

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同步練習(xí)冊答案