分析 四種育種方法的比較如下表:
雜交育種 | 誘變育種 | 單倍體育種 | 多倍體育種 | |
方法 | 雜交→自交→選優(yōu) | 輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理 | 花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍 | 秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗 |
原理 | 基因重組 | 基因突變 | 染色體變異(染色體組先成倍減少,再加倍,得到純種) | 染色體變異(染色體組成倍增加) |
解答 解:雜交育種屬于個體水平,誘變育種、基因工程育種都屬于分子水平的操作,多倍體育種和單倍體育種是在細(xì)胞水平的操作.
故答案為:
錯誤
點評 本題將幾種不同的育種方法結(jié)合在一起,考查了學(xué)生的育種方法及分析能力,訓(xùn)練了學(xué)生的綜合實踐能力.準(zhǔn)確判斷各種育種方法運用的原理是解答本題的關(guān)鍵.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核糖體合成活動加強 | B. | 線粒體產(chǎn)生大量能量 | ||
C. | 中心體周圍發(fā)出星射線 | D. | 高爾基體增多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高一下周考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用亞硝基化合物處理萌發(fā)的種子,發(fā)現(xiàn)某基因上一個腺嘌呤(A)經(jīng)脫氨基變成了次黃嘌呤(I),A不能再與T配對,但能與C配對。下列相關(guān)敘述錯誤的是( )
A.這種基因突變屬于人工誘變,堿基對被替換
B.連續(xù)復(fù)制兩次后,含原基因的DNA分子占1/4
C.突變產(chǎn)生的新基因與原基因互為等位基因
D.突變性狀對該生物的生存是否有害,取決于能否適應(yīng)環(huán)境
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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