關于免疫在生活中的應用，下列實例中最科學的是（　�。�
A、給患者注射肉毒桿菌抗毒素能刺激機體產(chǎn)生特異性抗體發(fā)揮體液免疫作用
B、注射乙肝疫苗是為了使機體產(chǎn)生更強的非特異性免疫
C、使用免疫抑制劑能降低器官移植時的免疫排斥反應
D、服用抗過敏藥可增強機體的特異性免疫
考點：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題：
分析：體液免疫過程為：（1）感應階段：除少數(shù)抗原可以直接刺激B細胞外，大多數(shù)抗原被吞噬細胞攝取和處理，并暴露出其抗原決定簇；吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞，再由T細胞呈遞給B細胞；（2）反應階段：B細胞接受抗原刺激后，開始進行一系列的增殖、分化，形成記憶細胞和漿細胞；（3）效應階段：漿細胞分泌抗體與相應的抗原特異性結合，發(fā)揮免疫效應．
解答： 解：A、肉毒桿菌抗毒素為抗體，不是抗原，不會刺激機體產(chǎn)生特異性抗體，A錯誤；
B、注射乙肝疫苗產(chǎn)生抗體為特異性免疫，B錯誤；
C、使用免疫抑制劑能降低器官移植時的免疫排斥反應，C正確；
D、服用抗過敏藥可降低機體的特異性免疫，D錯誤．
故選：C．
點評：本題考查體液免疫和過敏反應的相關知識，意在考查學生的識記和理解能力，難度不大．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于實驗的說法正確的是（　�。�
A、馬鈴薯塊莖搗碎后的提取液中不能檢測出蛋白質
B、用藥物阻斷蛙屈肌反射弧的神經(jīng)中樞，刺激傳出神經(jīng)，肌肉能收縮
C、在“探究酵母菌細胞呼吸方式”實驗中，用澄清的石灰水可準確判斷其呼吸方式
D、用取樣器取樣法調查土壤小動物豐富度時，可以用目測估計法統(tǒng)計各種群的數(shù)量

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲是某同學“探究在溫度為30℃時影響植物光合速率的因素”的實驗裝置圖．圖乙表示該植物某葉肉細胞在光照強度分別為a、b、c、d時，單位時間內葉肉細胞CO2釋放量和葉綠體O2產(chǎn)生總量的變化．試回答：

（1）圖甲裝置中在燈與試管之間放了盛水玻璃柱，目的是
 
．
（2）圖甲中，為了改變光照強度，具體措施是
 
．
（3）光照強度為d時，光反應產(chǎn)生的并能夠為暗反應所利用的能源物質是
 
．
（4）圖乙中光照強度為b時，該葉肉細胞光合作用速率
 
（填＜、=、＞）呼吸作用速率，光照強度為c時，單位時間內該葉肉細胞從周圍吸收
 
單位的二氧化碳．
（5）已知該葉肉細胞光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，在其他條件不變的情況下，將溫度調節(jié)到25℃，則乙圖中c對應的柱狀體向
 
平移．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列不屬于抗體的物質是（　�。�
A、白細胞介素B、抗毒素
C、凝集素D、免疫球蛋白

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于細胞結構和功能的說法，不正確的是（　　）
A、神經(jīng)沖動的傳導與細胞膜的選擇透過性有關
B、抗體分泌過程中囊泡膜經(jīng)膜融合可成為細胞膜的一部分
C、正常生理狀態(tài)下，溶酶體不會分解細胞自身結構
D、細胞器在細胞質中的分布與細胞的功能相適應

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各項功能中，與固醇類物質無直接關系的是（　　）
A、降低血糖濃度
B、生物膜的成分
C、維持第二性征
D、促進腸道對鈣的吸收

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科目：高中生物 來源： 題型：

在生物工程中，要對所需的對象進行篩選．下列有關敘述中錯誤的是（　�。�
A、在基因工程中，可依標記基因對工程菌進行篩選
B、在雜交育種中，利用病菌侵染法對所育植物品種的抗病性進行篩選
C、單克隆抗體制備過程中，參與融合的B淋巴細胞也可以產(chǎn)生不同的抗體
D、在細胞工程中，利用雙親細胞的特性可篩選出雜種細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下可在結核桿菌進入肺泡后的細胞免疫“反應階段”發(fā)生的是（　�。�
A、造血干細胞→B細胞
B、記憶細胞→效應B細胞
C、T細胞→效應T細胞
D、效應T細胞→效應T細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

某科學家在研究物質運輸時發(fā)現(xiàn)有下列四種曲線關系，在研究某種物質的運輸時，發(fā)現(xiàn)與曲線②和④相符，最可能是下列哪一過程（　�。�
A、糖從血漿進入人的成熟紅細胞
B、Na+通過離子通道進入神經(jīng)細胞
C、小腸上皮細胞從小腸內吸收氨基酸
D、組織細胞從組織液吸收氧氣

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