艾滋病研究者發(fā)現(xiàn)，有1%～2%的HIV感染者并不發(fā)病，其原因是他們?cè)诟腥綡IV之前，體內(nèi)存在3種名叫“阿爾法-防御素”的小分子蛋白質(zhì)．以下對(duì)“阿爾法-防御素”的推測中正確的是（　�。�
A、高溫和強(qiáng)酸強(qiáng)堿會(huì)使其功能喪失
B、控制其合成的遺傳物質(zhì)可能RNA
C、一定含有全部的20種氨基酸
D、可與雙縮脲試劑發(fā)生藍(lán)色反應(yīng)
考點(diǎn)：蛋白質(zhì)變性的主要因素,氨基酸的種類,檢測蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn),核酸在生命活動(dòng)中的作用
專題：
分析：通過題意可知，“阿爾法-防御素”可以用于防治艾滋病，其化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì)．
解答： 解：A、蛋“阿爾法-防御素”的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，高溫和強(qiáng)酸強(qiáng)堿條件下會(huì)破壞蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)，使蛋白質(zhì)的功能喪失，A正確；
B、控制蛋白質(zhì)合成的遺傳物質(zhì)是DNA，B錯(cuò)誤；
C、組成蛋白質(zhì)的氨基酸共有20種，但每一種蛋白質(zhì)不一定都含有20種氨基酸，B錯(cuò)誤；
D、“阿爾法-防御素”的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)，D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)組成及特性，識(shí)記蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)組成及特性、明確“阿爾法-防御素”的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述，不正確的是（　�。�
A、有無水的生成可以用來區(qū)別有氧呼吸和無氧呼吸
B、底物等條件均相同時(shí)，有氧呼吸不一定比無氧呼吸釋放的能量多
C、有氧呼吸和無氧呼吸的共同中間產(chǎn)物是丙酮酸和[H]
D、呼吸作用釋放的能量不一定能用于一切生命活動(dòng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

人長時(shí)間未飲水導(dǎo)致機(jī)體脫水時(shí)，會(huì)發(fā)生的生理現(xiàn)象是（　�。�
A、腎小管和集合管對(duì)水的重吸收作用減弱
B、血漿滲透壓降低
C、下丘腦滲透壓感受器受到的刺激增強(qiáng)
D、抗利尿激素減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

胡蘿卜素是一種常用的食用色素，可分別從胡蘿卜或產(chǎn)胡蘿卜素的微生物菌體中提取獲得，流程如下：

（1）篩選產(chǎn)胡蘿卜素的酵母菌R時(shí)，可選用平板劃線法接種．采用平板劃線法接種時(shí)需先灼燒接種環(huán)，其目的是
 
．
（2）培養(yǎng)酵母菌R時(shí)，培養(yǎng)基中的蔗糖和硝酸鹽可分別為酵母菌R的生長提供
 
和
 
．
（3）從胡蘿卜中提取胡蘿卜素時(shí)，一般采用粹取法，該過程中宜采用
 
方式加熱以防止溫度過高．
（4）
 
法可用于鑒定所提取的胡蘿卜素，鑒定過程中需用胡蘿卜素標(biāo)準(zhǔn)品作為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為特異性免疫的有關(guān)過程，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）請(qǐng)寫出下列標(biāo)號(hào)的細(xì)胞名稱：④
 
，⑦
 
；圖中有識(shí)別作用的細(xì)胞有
 
（填編號(hào)）
（2）參與I物質(zhì)合成和分泌的細(xì)胞器是
 
．
（3）當(dāng)用同一抗原刺激⑤時(shí)，⑤就會(huì)
 
，形成大量的
 
，產(chǎn)生更強(qiáng)的特異性免疫．
（4）若切除某小狗的胸腺，則其免疫狀況是
 
．
（5）某患者一只眼球受傷導(dǎo)致晶狀體破裂，若不立即摘除，則另一只健康眼睛也將失明．其主要原因是流出的晶狀體蛋白進(jìn)入血液后成為
 
，進(jìn)而使T淋巴細(xì)胞活化，同時(shí)使B淋巴細(xì)增殖分化成
 
，產(chǎn)生的抗體將攻擊另一只眼球組織．由此引起的眼疾在免疫學(xué)上稱為
 
�。�

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖1為測量過氧化氫酶與過氧化氫反應(yīng)放出O2的實(shí)驗(yàn)裝置，水槽內(nèi)注入清水，倒置的量筒也充滿了清水．提前制作大小相同的圓形小濾紙片若干．

實(shí)驗(yàn)過程如下：
第一次實(shí)驗(yàn)：
（1）制備新鮮動(dòng)物肝臟的研磨液；
（2）將4片圓形小濾紙片在肝臟研磨液中浸泡后取出，貼在反應(yīng)小室上側(cè)的內(nèi)壁；
（3）向反應(yīng)小室內(nèi)加入l0mL 3%H202溶液（如圖A所示）；
（4）將反應(yīng)小室旋轉(zhuǎn)l80度，變成圖B中所示狀念；
（5）每隔30秒讀取并記錄量筒中水面的刻度一次，共進(jìn)行5分鐘．
第二次實(shí)驗(yàn)：除了將圓形小濾紙片的數(shù)量改成2片，其他均與實(shí)驗(yàn)一相同．請(qǐng)回答下列問題：
（1）上述實(shí)驗(yàn)探究的問題是
 
與酶促反應(yīng)速率的關(guān)系．
（2）如果上述兩實(shí)驗(yàn)的結(jié)果無明顯差異，如何改進(jìn)實(shí)驗(yàn)？
 

（3）如果根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)一得到的數(shù)據(jù)繪制出了如圖2所示的曲線圖．那么請(qǐng)?jiān)谌鐖D2中畫出實(shí)驗(yàn)二的大致曲線． 
（4）如果要利用上圖的試劑、材料、裝置等研究溫度對(duì)酶促反應(yīng)速率的影響，與本題上述的研究相比，在實(shí)驗(yàn)條件上需作如下變動(dòng)：
①在各次實(shí)驗(yàn)中，清水的溫度不同（如0℃、30℃、l00℃等），而
 
等相同．
②要在H2O2溶液的溫度達(dá)到與清水
 
后再把小室旋轉(zhuǎn)l80°．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如果在一個(gè)種群中，AA的比例占
1
3
，Aa的比例占
2
3
，已知知道aa在幼齡階段死亡，問該種群隨機(jī)交配一代后，子代成熟個(gè)體的種群中a的基因頻率為（　　）
A、
1
16
B、
1
9
C、
1
8
D、
1
4

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于森林群落垂直結(jié)構(gòu)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、群落中的植物具有垂直分層現(xiàn)象
B、群落中的動(dòng)物具有垂直分層現(xiàn)象
C、動(dòng)物在群落中的具有垂直分層現(xiàn)象與植物具分層現(xiàn)象無關(guān)
D、喬木層的疏密程度會(huì)影響草本層的水平階段

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于科學(xué)史中所用的研究方法和生物實(shí)驗(yàn)方法敘述，不正確有幾項(xiàng)（　�。�
①研究光合作用化學(xué)反應(yīng)過程--同位素標(biāo)記法
②薩頓假說和摩爾根果蠅雜交實(shí)驗(yàn)，提出基因在染色體上用的都是類比推理法
③孟德爾豌豆雜交實(shí)驗(yàn)提出遺傳定律--假說-演繹法
④沃森和克里克發(fā)現(xiàn)DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)--模型建構(gòu)法
⑤探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式--對(duì)比實(shí)驗(yàn)法
⑥細(xì)胞器和葉綠體中色素的分離都可用差速離心法
⑦格林菲斯利用肺炎雙球菌研究遺傳物質(zhì)時(shí)運(yùn)用了放射性同位素標(biāo)記法．
A、二項(xiàng)B、三項(xiàng)C、四項(xiàng)D、五項(xiàng)

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