如圖表示出生率、死亡率和種群密度的關(guān)系,據(jù)此分析得出的正確表述是( )

A.在K/2時(shí)控制有害動(dòng)物最有效

B.圖示規(guī)律可作為控制人口增長的依據(jù)

C.該圖可用于實(shí)踐中估算種群最大凈補(bǔ)充量

D.在K/2時(shí)捕撈魚類最易得到最大日捕獲量

 

C

【解析】K/2時(shí)種群的增長速率最大,所以此時(shí)不利于對(duì)有害動(dòng)物的控制,在種群數(shù)量越小時(shí)控制效果越好�？刂迫丝诘臄�(shù)量關(guān)鍵是控制出生率,我們是不可能控制人類死亡率的。K/2值時(shí)捕撈得到的不是最大日捕獲量,最大日捕獲量應(yīng)在K值時(shí)得到。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包：專題1細(xì)胞的分子組成（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A.有些蛋白質(zhì)是染色體的組成成分

B.酶在催化反應(yīng)前后,其分子結(jié)構(gòu)不變

C.食鹽作用下析出的蛋白質(zhì)發(fā)生了變性

D.蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包：專題17微生物的利用（解析版） 題型：選擇題

某研究小組從有機(jī)廢水中分離微生物用于廢水處理。下列敘述正確的是( )

A.培養(yǎng)基分裝到培養(yǎng)皿后進(jìn)行滅菌

B.轉(zhuǎn)換劃線角度后需灼燒接種環(huán)再進(jìn)行劃線

C.接種后的培養(yǎng)皿須放在光照培養(yǎng)箱中培養(yǎng)

D.培養(yǎng)過程中每隔一周觀察一次

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包：專題15種群和群落（解析版） 題型：選擇題

在一段新建公路的邊坡(甲)上移栽灌木和草本植物以保護(hù)邊坡,另一段邊坡(乙)不進(jìn)行移栽,其他實(shí)驗(yàn)條件相同,1年后兩段邊坡的檢測(cè)結(jié)果如下表。下列分析合理的是( )

邊坡

處理方式

植被

覆蓋

率(%)

小型土壤動(dòng)物

土壤有

機(jī)質(zhì)

(g/kg)

物種數(shù)

個(gè)體數(shù)

甲

種植植物

97

37

260

19.8

乙

不干預(yù)

8

9

28

11.9

A.可以推測(cè)移栽植物會(huì)降低該群落結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性

B.小型土壤動(dòng)物的增多是移栽植物的預(yù)期結(jié)果

C.邊坡甲上因沒有移栽喬木而不可能自然長出喬木

D.邊坡甲上的群落演替會(huì)隨時(shí)間延長而逐漸加劇

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包：專題15種群和群落（解析版） 題型：選擇題

下列調(diào)查方法中不宜采用的是( )

A.灰喜鵲種群密度可用標(biāo)志重捕法調(diào)查

B.蚜蟲的種群密度可用樣方法進(jìn)行調(diào)查

C.蒲公英種群密度用樣方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)

D.土壤中小動(dòng)物類群豐富度可用標(biāo)志重捕法進(jìn)行調(diào)查

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包：專題15種群和群落（解析版） 題型：選擇題

如圖為某地東亞飛蝗種群數(shù)量變化示意圖,下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A.為有效防治蝗災(zāi),應(yīng)在a點(diǎn)之前及時(shí)控制種群密度

B.a~b段,該種群的增長率與種群密度之間呈正相關(guān)

C.利用性引誘劑誘殺雄蟲改變性別比例可防止c點(diǎn)出現(xiàn)

D.控制種群數(shù)量在d~e水平,有利于維持該地生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包：專題12生物的進(jìn)化（解析版） 題型：綜合題

雞的性別決定方式屬ZW型,蘆花與非蘆花是一對(duì)相對(duì)性狀,蘆花(B)對(duì)非蘆花(b)為顯性,基因位于Z染色體上。研究表明,某些原因會(huì)造成染色體區(qū)段連帶基因丟失的現(xiàn)象。若B、b中的一個(gè)丟失會(huì)造成個(gè)體生活力下降但能存活,若一對(duì)基因都丟失則個(gè)體無法存活�，F(xiàn)有一蘆花母雞ZBW與非蘆花公雞ZbZb雜交,子代出現(xiàn)了一只非蘆花公雞。請(qǐng)采用兩種不同的方法判斷這只非蘆花公雞的出現(xiàn)是由染色體缺失引起的,還是由于基因突變?cè)斐傻?

方法一 顯微鏡觀察法:取該非蘆花公雞的部分精巢細(xì)胞用 酶處理,然后按解離、 、 、制片等步驟制成臨時(shí)裝片,置于顯微鏡下,找到 時(shí)期的細(xì)胞進(jìn)行觀察,觀察染色體是否出現(xiàn)“拱形”結(jié)構(gòu)。如果有,則是由 引起的,反之則是由 造成的。

方法二 雜交實(shí)驗(yàn)法:將該非蘆花公雞與多只 (填“蘆花”、“非蘆花”或“蘆花和非蘆花均可”)母雞進(jìn)行交配。簡要闡述你的理由:    

。

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包：專題12生物的進(jìn)化（解析版） 題型：選擇題

假設(shè)在某一個(gè)群體中,AA、Aa、aa三種基因型的個(gè)體數(shù)量相等,A和a的基因頻率均為50%。當(dāng)自然選擇分別對(duì)隱性基因或顯性基因不利時(shí),對(duì)應(yīng)的有利基因的基因頻率就會(huì)上升,但其上升的幅度不同,如下圖所示。下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是( )

A.甲為自然選擇對(duì)顯性基因不利時(shí)的曲線

B.自然選擇直接作用于表現(xiàn)型而不是基因型

C.該種群將因基因頻率的改變而形成新的物種

D.生物體內(nèi)有害的顯性基因一般都少于隱性基因

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包：專題11生物的變異（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于人類遺傳病的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A.單基因突變可以導(dǎo)致遺傳病

B.染色體結(jié)構(gòu)的改變可以導(dǎo)致遺傳病

C.近親婚配可增加隱性遺傳病的發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)

D.環(huán)境因素對(duì)多基因遺傳病的發(fā)病無影響

 

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