11．脂質(zhì)體是一種人工膜（如圖），由磷脂和膽固醇組成，可用作轉(zhuǎn)基因研究或制備藥物．下列敘述不正確的是（　�。�
A．脂質(zhì)體表面交聯(lián)抗體，可把藥物運到患病部位
B．防止免疫系統(tǒng)識別脂質(zhì)體，需用某些化學物質(zhì)修飾
C．甲為脂溶性藥物，乙為水溶性藥物
D．脂質(zhì)體能與細胞膜融合，胞吞進入細胞內(nèi)

分析 本題考查細胞膜的流動鑲嵌模型．流動鑲嵌模型的特點磷脂分子的特點是一個親水基團的頭和兩個疏水基團的尾，所以磷脂的雙分子層在水中的分布是親水基團和水接觸，疏水基團遠離水．

解答 解：A、抗體的作用是特異性的識別作用，所以脂質(zhì)體表面交聯(lián)抗體，靶向給藥，A正確．
B、免疫系統(tǒng)可以特異性的識別糖蛋白等物質(zhì)，磷脂不具有特異性，所以為防止免疫系統(tǒng)識別脂質(zhì)體，需用某些化學物質(zhì)修飾，B正確．
C、由于甲物質(zhì)處于脂質(zhì)體的中央，和親水性的磷脂接觸，說明甲物質(zhì)屬于親水性物質(zhì)，乙物質(zhì)存在于磷脂分子的疏水性的兩條尾上，說明是脂溶性的物質(zhì)，C錯誤．
D、脂質(zhì)體和細胞膜能夠相溶，所以可以和細胞膜融合，胞吞進入細胞，D正確．
答案：C．

點評 流動鑲嵌模型中磷脂雙分子層作為基本支架，磷脂分子的特點是就有疏水性基團，又有親水性基團，要充分理解親水性基團和疏水性基團的分布，達到進行知識點遷移的能力．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．讓獨立遺傳的黃色非甜玉米YYSS與白色甜玉米yyss雜交，在F2中得到白色甜玉米80株，那么F2中表現(xiàn)型不同于雙親的雜合植株約為（　�。�
A．160B．240C．320D．480

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．青蘋果汁遇碘液顯藍色，熟蘋果汁能與本尼迪特試劑反應生成紅黃色沉淀，說明（　�。�
A．青蘋果汁中含有淀粉，不含糖類B．熟蘋果汁中含有糖類，不含淀粉
C．蘋果成熟時，淀粉水解成還原糖D．蘋果成熟時，單糖聚合成淀粉

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．從自然界微生物中篩選某菌種的一般步驟是：采集菌樣→富集培養(yǎng)→純種分離→性能測定．
（1）不同微生物的生存環(huán)境不同，獲得理想微生物的第一步是從適合的環(huán)境采集菌樣，然后再按一定的方法分離、純化．培養(yǎng)噬鹽菌的菌樣應從海灘等高鹽環(huán)境采集．
（2）富集培養(yǎng)指創(chuàng)設(shè)僅適合待分離微生物旺盛生長的特定環(huán)境條件，使其數(shù)量大大增加，從而分離出所需微生物的培養(yǎng)方法．對產(chǎn)耐高溫淀粉酶微生物的富集培養(yǎng)應選擇以淀粉為惟一碳源的培養(yǎng)基，并在高溫條件下培養(yǎng)．
（3）在整個微生物的分離和培養(yǎng)中，一定要注意在無菌條件下進行．
（4）如圖是采用純化微生物培養(yǎng)的兩種接種方法接種后培養(yǎng)的效果圖，請分析接種的具體方法．

獲得圖A效果的接種方法是稀釋涂布平板法，圖B效果的接種方法是平板劃線法．一同學在純化土壤中的細菌時，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上的菌落連成一片，最可能的原因是菌液濃度過高（或培養(yǎng)過程被雜菌污染），應當怎樣操作？增大稀釋倍數(shù)（或嚴格無菌操作，原因與操作要對應）．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．兩株圓粒豌豆雜交，后代有圓粒有皺粒，讓子代圓粒豌豆全部自交，則后代性狀分離比為（　　）
A．1：1B．3：1C．5：1D．8：1

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．以下關(guān)于動物內(nèi)環(huán)境和穩(wěn)態(tài)的敘述，錯誤的是（　　）
A．葡萄糖、生長激素、抗體屬于人體內(nèi)環(huán)境的成分
B．血漿滲透壓的大小主要取決于血漿中無機鹽和蛋白質(zhì)的含量
C．若內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)不能維持，機體的正常生命活動就會受到威脅
D．人體劇烈運動時產(chǎn)生的乳酸會導致血漿pH顯著下降

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如表是生物學工作者收集到的某湖區(qū)幾種生物的食物關(guān)系（“√”表示存在食物關(guān)系）．請據(jù)下表回答問題：
　　被食者
捕食者		綠藻螺螄水草鯽魚輪蟲
螺螄√√
鯽魚√√√√
輪蟲√
（1）根據(jù)上表畫出食物鏈（網(wǎng)）

（2）鯽魚與輪蟲的種間關(guān)系為競爭與捕食，信息傳遞的方向是雙向的（填“雙向的”或“單向的”）．
（3）若由于某種原因螺螄全部死亡，輪蟲的種群數(shù)量在短時間內(nèi)將減少，該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性將降低．
（4）假如鯽魚的食物有$\frac{1}{5}$來自輪蟲，$\frac{1}{5}$來自螺螄，$\frac{1}{5}$來自水草，$\frac{2}{5}$來自綠藻，能量流動效率按10%計算，該鯽魚增重2kg需消耗綠色植物92kg．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．將蘇云金桿菌Bt蛋白的基因?qū)朊藁毎�，可獲得抗棉鈴蟲的轉(zhuǎn)基因棉，其過程如圖所示（注：農(nóng)桿菌中Ti質(zhì)拉上只有T-DNA片段能轉(zhuǎn)移到植物細胞中）．

（1）過程①需用同種限制酶對含Bt基因的DNA和Ti質(zhì)粒進行酶切．為將過程②獲得的含重組質(zhì)粒的農(nóng)桿菌篩選出來，應使用選擇培養(yǎng)基．
（2）過程③中將棉花細胞與農(nóng)桿菌混合后共同培養(yǎng)，旨在讓T-DNA進入棉花細胞；除盡農(nóng)桿菌后，還須轉(zhuǎn)接到含卡那霉素的培養(yǎng)基上繼續(xù)培養(yǎng)，目的是篩選獲得T-DNA片段的植物細胞．
（3）若過程④僅獲得大量的根，則應在培養(yǎng)基中增加細胞分裂素濃度以獲得芽；部分接種在無激素培養(yǎng)基上的芽也能長根，原因是芽頂端合成的生長素向基部運輸，促進根的分化．
（4）檢驗轉(zhuǎn)基因棉的抗蟲性狀，常用方法是投放棉鈴蟲．種植轉(zhuǎn)基因抗蟲棉能減少農(nóng)藥的使用，以減輕環(huán)境污染．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖甲表示分泌蛋白的合成、加工和運輸過程，①、②、③表示細胞器．某同學用放射性元素標記某種氨基酸，追蹤圖甲過程中不同時間放射性元素在細胞部分結(jié)構(gòu)中的分布情況，如圖乙所示．下列說法錯誤的是（　�。�
A．圖甲中①、②、③分別表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體
B．在圖甲中③為雙層膜結(jié)構(gòu)
C．若圖乙中曲線1表示圖甲中①的放射性顆粒分布情況隨追蹤時間的變化規(guī)律，則圖乙中的曲線2可表示圖甲中②的放射性顆粒分布情況隨追蹤時間的變化規(guī)律
D．圖甲中的過程在原核細胞中也可以進行

查看答案和解析>>

同步練習冊答案