5．下列與無(wú)機(jī)鹽生理功能無(wú)關(guān)的是（　　）
A．是細(xì)胞中的使用廣泛的能源物質(zhì)B．是某些重要復(fù)雜化合物的成分
C．是維持生物體正常代謝所必需的D．能維持細(xì)胞的形態(tài)和功能

分析 無(wú)機(jī)鹽的功能有：
a、細(xì)胞中某些復(fù)雜化合物的重要組成成分；如Fe2+是血紅蛋白的主要成分；Mg2+是葉綠素的必要成分．
b、維持細(xì)胞的生命活動(dòng)，如Ca可調(diào)節(jié)肌肉收縮和血液凝固，血鈣過(guò)高會(huì)造成肌無(wú)力，血鈣過(guò)低會(huì)引起抽搐．
c、維持酸堿平衡和滲透壓平衡．

解答 解：A、無(wú)機(jī)鹽不屬于能源物質(zhì)，A錯(cuò)誤；
B、無(wú)機(jī)鹽是某些重要復(fù)雜化合物的成分，如如Fe2+是血紅蛋白的主要成分；Mg2+是葉綠素的必要成分，B正確；
C、無(wú)機(jī)鹽是維持生物體正常代謝所必需的，C正確；
D、無(wú)機(jī)鹽能夠細(xì)胞的滲透壓平衡，即能維持細(xì)胞的形態(tài)和功能，D正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了生物體內(nèi)無(wú)機(jī)鹽的有關(guān)知識(shí)，要求考生能夠識(shí)記無(wú)機(jī)鹽在機(jī)體內(nèi)的生理功能，再結(jié)合所學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確判斷各項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．如圖表示某生物細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的一系列生理變化，X表示某種酶，請(qǐng)據(jù)圖分析，下面有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．X為RNA聚合酶
B．該圖中最多含5種堿基、8種核苷酸
C．過(guò)程Ⅰ在細(xì)胞核內(nèi)進(jìn)行，過(guò)程Ⅱ在細(xì)胞質(zhì)內(nèi)進(jìn)行
D．b部位發(fā)生的堿基配對(duì)方式可有T-A、A-U、C-G、G-C

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖是細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖．據(jù)圖回答下列問(wèn)題，并在[]里面填數(shù)字，橫線(xiàn)上填文字．

（l）上圖是動(dòng)植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖．判斷它們是真核細(xì)胞的主要理由是有核膜包被的成形細(xì)胞核．
（2）甲圖最可能是高等植物（填高等或者低等），因?yàn)闆](méi)有觀(guān)察到中心體．
（3）甲圖中組成[2]的化學(xué)成分是纖維素和果膠，與其形成有關(guān)的細(xì)胞器是[5]高爾基體．
（4）甲圖中具有DNA的兩種細(xì)胞器是[4]和[11]，可能具有色素的兩種細(xì)胞器是[4]和[14]．
（5）甲圖的[4]是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所，甲圖的細(xì)胞邊界是[1]．
（6）乙圖的[9]是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，[5]與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)．
（7）兩圖中都具有但是功能卻不同的細(xì)胞器，是甲圖的[5]．
（8）要分離各種細(xì)胞器常采用什么方法差速離心法．
（9）乙圖中③增大膜面積的方式通過(guò)內(nèi)膜向內(nèi)腔折疊形成嵴的方式．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．在光照最強(qiáng)的夏季的中午，綠色植物的光合作用強(qiáng)度反而會(huì)降低．此時(shí)，細(xì)胞內(nèi)C3、C5含量的變化依次是（　　）
A．增加、減少B．減少、增加C．減少、增加D．增加、減少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．圖一是八月份某一晴天，一晝夜中棉花植株CO2的吸收和釋放曲線(xiàn)；圖二表示棉花葉肉細(xì)胞兩種細(xì)胞器的四種生理活動(dòng)狀態(tài)．圖一中c點(diǎn)與圖二中生理活動(dòng)狀態(tài)相對(duì)應(yīng)的是（　�。�
A．（1）B．（2）C．（3）D．（4）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．圖A、圖B、圖C和圖D分別表示四種生物的基本結(jié)構(gòu)單位，請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）最有可能屬于病毒的是圖D，它在結(jié)構(gòu)上不同于其他三種圖示的最顯著特點(diǎn)是無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)．用培養(yǎng)細(xì)菌的培養(yǎng)基培養(yǎng)病毒，病毒不能（能/不能）進(jìn)行生命活動(dòng)及增殖，原因是病毒不能獨(dú)立生存，只有寄生在活細(xì)胞中才能生活和繁殖．．
（2）屬于原核細(xì)胞的是圖B，它在結(jié)構(gòu)上不同于真核細(xì)胞的最顯著特點(diǎn)是沒(méi)有核膜包被的細(xì)胞核．如果上圖有一個(gè)是人體細(xì)胞，則應(yīng)為A圖．
（3）“發(fā)菜”細(xì)胞結(jié)構(gòu)與圖B所示相似．“發(fā)菜”屬于生產(chǎn)者的原因是它能能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物．
（4）若圖A表示能分泌某種蛋白質(zhì)的腺細(xì)胞，且已用放射性同位素3H標(biāo)記了該細(xì)胞中用于合成該分泌蛋白的某種氨基酸，則合成分泌蛋白的過(guò)程中，首先檢測(cè)到放射性的細(xì)胞器是[1]核糖體．為此過(guò)程提供能量的細(xì)胞器是[7]線(xiàn)粒體．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．野生獼猴桃是一種多年生的富含維生素C的二倍體（2N=58）小野果．如圖是某科研小組以大量的野生獼猴桃種子（aa）為實(shí)驗(yàn)材料培育抗蟲(chóng)獼猴桃無(wú)籽新品種的過(guò)程，下列分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A．該培育過(guò)程用到多種不同的育種方式
B．③⑦過(guò)程可以使用秋水仙素或低溫處理
C．⑤過(guò)程得到的AAA植株的體細(xì)胞含染色體數(shù)目是174
D．⑥過(guò)程是基因工程育種，可以直接定向改變生物，培育新品種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列不具有細(xì)胞壁的生物有（　�。�
①藍(lán)藻　②金黃色葡萄球菌�、廴丝谇簧掀ぜ�(xì)胞�、苋樗峋、荽姿釛U菌�、拗гw　⑦噬菌體．
A．①②④⑤B．⑥⑦C．③⑥⑦D．②③④⑥⑦

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．植物吸收NH4NO3可用于合成（　�。�
A．脂肪和RNAB．蛋白質(zhì)和ATPC．核苷酸和纖維素D．淀粉和酶

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