A. | 水分由高濃度溶液向低濃度溶液滲透 | |
B. | 葡萄糖進(jìn)入各種組織細(xì)胞都是協(xié)助擴(kuò)散 | |
C. | 脂質(zhì)小分子更容易通過磷脂雙分子層 | |
D. | 胞吞、胞吐需要能量但不需要蛋白質(zhì)協(xié)助 |
分析
名 稱 | 運(yùn)輸方向 | 載體 | 能量 | 實(shí) 例 |
自由擴(kuò)散 | 高濃度→低濃度 | 不需 | 不需 | 水,CO2,O2,甘油,苯、酒精等 |
協(xié)助擴(kuò)散 | 高濃度→低濃度 | 需要 | 不需 | 紅細(xì)胞吸收葡萄糖 |
主動(dòng)運(yùn)輸 | 低濃度→高濃度 | 需要 | 需要 | 小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基酸,葡萄糖,K+,Na+等 |
解答 解:A、滲透作用過程中,水分子從低濃度向高濃度擴(kuò)散,A錯(cuò)誤;
B、小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收葡萄糖是主動(dòng)運(yùn)輸,B錯(cuò)誤;
C、脂質(zhì)小分子通過細(xì)胞膜的方式是自由擴(kuò)散,更容易通過磷脂雙分子層,C正確;
D、胞吞、胞吐需要能量,能量的提供需要酶等蛋白的參與,另外細(xì)胞膜的流動(dòng)性依賴于蛋白質(zhì)和磷脂的運(yùn)動(dòng).D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)南嚓P(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省高一上第1次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于細(xì)胞學(xué)說的敘述,不正確的是
A.它揭示了動(dòng)植物細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性
B.建立者主要是施萊登和施旺
C.它揭示了動(dòng)植物細(xì)胞的多樣性
D.是多位科學(xué)家在探索中開拓、繼承、修正和發(fā)展而建立的
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 真核細(xì)胞不存在無絲分裂這一細(xì)胞增殖方式 | |
B. | 原癌基因與抑癌基因在正常細(xì)胞中不表達(dá) | |
C. | 胚胎細(xì)胞中存在與細(xì)胞凋亡有關(guān)的基因,被病原體感染細(xì)胞的清除屬于細(xì)胞凋亡 | |
D. | 細(xì)胞分化使細(xì)胞功能趨向?qū)iT化,從而使人體成熟紅細(xì)胞、漿細(xì)胞、記憶細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞均不能合成DNA聚合酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 小麥與田間闊葉雜草之間存在競(jìng)爭關(guān)系 | |
B. | 使用除草劑會(huì)降低農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性 | |
C. | 使用除草劑可以提高農(nóng)作物的光合效率 | |
D. | 可以使用樣方法調(diào)查農(nóng)田雜草的種群密度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 早期胚胎的培養(yǎng)液中添加維生素 | |
B. | 分離酵母菌的培養(yǎng)基中添加青霉素 | |
C. | 腐乳裝瓶腌制時(shí)在近瓶口處加大用鹽量 | |
D. | 微生物培養(yǎng)時(shí)在酒精燈火焰旁倒平板 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 魯賓和卡門利用小球藻探索光合作用中O2的來源 | |
B. | 薩克斯利用天竺葵證明葉片在光下能產(chǎn)生淀粉 | |
C. | 卡爾文研究暗反應(yīng)過程中的物質(zhì)變化 | |
D. | 科學(xué)家研究分泌蛋白合成和分泌的過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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