【題目】如圖為核苷酸分子的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)寫出圖中字母表示的結(jié)構(gòu)名稱:A__________________;B__________________;C__________________。
(2)在DNA和RNA中,C部分的區(qū)別主要是__________________,B部分的區(qū)別主要是__________________。
(3)DNA的全稱是__________________,其在原核細(xì)胞中主要存在于__________________內(nèi);RNA在真核細(xì)胞中主要存在于__________________中。
(4)在DNA分子中,腺嘌呤與__________________的數(shù)量相等,鳥嘌呤與__________________的數(shù)量相等。
【答案】(1)磷酸 含氮堿基 五碳糖
(2)DNA中是脫氧核糖,RNA中是核糖 DNA中有胸腺嘧啶(T),RNA中有尿嘧啶(U)
(3)脫氧核糖核酸 擬核 細(xì)胞質(zhì)
(4)胸腺嘧啶 胞嘧啶
【解析】本題考查核苷酸分子的結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識(shí)。(1)題圖中A、B、C依次表示磷酸、含氮堿基、五碳糖。(2)在DNA和RNA中,C(五碳糖)部分的主要區(qū)別在于:DNA中為脫氧核糖,RNA中為核糖;B(堿基)部分的區(qū)別在于:DNA中為A、T、C、G,RNA中為A、U、C、G。(3)DNA的全稱是脫氧核糖核酸,DNA在原核細(xì)胞中主要存在于擬核內(nèi),RNA在真核細(xì)胞中主要存在于細(xì)胞質(zhì)中。(4)在DNA分子中,A與T配對(duì),G與C配對(duì)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某反射的反射弧結(jié)構(gòu)示意圖,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是 ( )
A. 若在Ⅱ處給予足夠強(qiáng)的有效刺激,則在a處可檢測(cè)到電信號(hào)
B. 在b處發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)換為:電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)
C. 在b處突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜后會(huì)被酶分解
D. 在Ⅱ處施加有效刺激引起的屈肌收縮不屬于非條件反射
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在分組開展人群中紅綠色盲遺傳病的調(diào)查時(shí),正確的做法是
A.在某個(gè)典型的患者家系中調(diào)查,以計(jì)算發(fā)病率
B.為保證調(diào)查的有效性,調(diào)查的患者應(yīng)足夠多
C.調(diào)查發(fā)病率時(shí),應(yīng)保證樣本足夠大且性別比例相當(dāng)
D.若某小組的數(shù)據(jù)偏差較大,匯總時(shí)應(yīng)舍棄
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于植物激素的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸需要細(xì)胞提供能量
B.赤霉素和細(xì)胞分裂素促進(jìn)幼根生長(zhǎng)的機(jī)理相同
C.乙烯能抑制生長(zhǎng)素對(duì)細(xì)胞伸長(zhǎng)的促進(jìn)作用
D.生長(zhǎng)素和脫落酸都能夠促進(jìn)果實(shí)的脫落
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生物變異的敘述,正確的是
A.基因重組所產(chǎn)生的新基因型不一定會(huì)表現(xiàn)為新性狀
B.Aa自交時(shí),由于減數(shù)分裂過(guò)程中基因重組導(dǎo)致后代出現(xiàn)性狀分離
C.二倍體植株作父本,四倍體植株作母本,在四倍體植株上可得到三倍體無(wú)子果實(shí)
D.花藥離體培養(yǎng)過(guò)程中,能發(fā)生的變異類型有基因重組、基因突變和染色體變異
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】真核生物染色體DNA遺傳信息的傳遞與表達(dá)過(guò)程,在細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行的是( )
A.復(fù)制 B.轉(zhuǎn)錄 C.翻譯 D.轉(zhuǎn)錄和翻譯
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】雜交育種中,雜交后代的哪種性狀一出現(xiàn)就能穩(wěn)定遺傳( )
A.優(yōu)良性狀 B.隱性性狀 C.顯性性狀 D.相對(duì)性狀
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖一種群在理想環(huán)境中呈“J”型曲線增長(zhǎng)(如圖中甲);在有環(huán)境阻力條件下呈“S”型曲線增長(zhǎng)(如圖中乙)。圖二為某生態(tài)系統(tǒng)中的三個(gè)種群(a、b、c)數(shù)量的變化如圖所示,已知種群c為自養(yǎng)生物。下列有關(guān)敘述正確的是( )
A. 圖一中環(huán)境阻力對(duì)種群增長(zhǎng)的影響出現(xiàn)在d點(diǎn)之后
B. 若圖一表示蝗蟲種群增長(zhǎng)曲線,則蟲害的防治應(yīng)在b點(diǎn)開始;若表示草履蟲種群增長(zhǎng)曲線,當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到e點(diǎn)后,增長(zhǎng)速率為最大
C. 圖二種群b被種群a大量捕食是種群b在第57年之間個(gè)體數(shù)大幅度下降的原因之一
D. 圖二種群b為“J”型增長(zhǎng),始終受到a種群的制約
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】
(1)為研究某病毒的致病過(guò)程,在實(shí)驗(yàn)室做了如下圖所示的模擬實(shí)驗(yàn)。
①病毒中分離得到物質(zhì)A。已知A是單鏈的生物大分子,其部分堿基序列為
—GAACAUGUU—。將物質(zhì)A加入試管甲中,反應(yīng)后得到產(chǎn)物X。經(jīng)測(cè)定產(chǎn)物X的部分堿基序列是—CTTGTACAA—,則試管甲中模擬的是 過(guò)程。
②將提純的產(chǎn)物X加入試管乙,反應(yīng)后得到產(chǎn)物Y。產(chǎn)物Y是能與核糖體結(jié)合的單鏈大分子,則產(chǎn)物Y是 ,試管乙中模擬的是 過(guò)程。
③將提純的產(chǎn)物Y加入試管丙中,反應(yīng)后得到產(chǎn)物Z。產(chǎn)物Z是組成該病毒外殼的化合物,則產(chǎn)物Z是 。
(2)若該病毒感染了小鼠上皮細(xì)胞,則組成子代病毒外殼的化合物的原料來(lái)自 ,而決定該化合物合成的遺傳信息來(lái)自 。若該病毒除感染小鼠外,還能感染其他哺乳動(dòng)物,則說(shuō)明所有生物共用一套 。該病毒遺傳信息的傳遞過(guò)程為 。
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