下列敘述中正確的是

A.利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)得到的植株，所產(chǎn)生的變異來源于基因突變、基因重組和染色體變異

B.在單克隆抗體上連接抗癌藥物制成生物導(dǎo)彈，可以將藥物定向帶到癌細(xì)胞所在部位

C.動物細(xì)胞培養(yǎng)中細(xì)胞遺傳物質(zhì)的改變發(fā)生于原代培養(yǎng)過程中

D.動物細(xì)胞培養(yǎng)至50代后能繼續(xù)傳代的是正常細(xì)胞

 

B

【解析】

試題分析：植物組織培養(yǎng)中細(xì)胞不發(fā)生減數(shù)分裂，就不會發(fā)生基因重組，A錯；生物導(dǎo)彈借助于抗體與抗原的特異性結(jié)合，能將藥物定向帶到癌細(xì)胞所在部位，B正確；動物細(xì)胞培養(yǎng)中細(xì)胞遺傳物質(zhì)的改變發(fā)生于傳代培養(yǎng)過程中，C錯；動物細(xì)胞培養(yǎng)至50代后能繼續(xù)傳代的是發(fā)生突變的癌細(xì)胞，D錯。

考點：植物組織培養(yǎng)與變異，單克隆抗體的應(yīng)用，動物細(xì)胞培養(yǎng)的過程，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015屆黑龍江哈師大附中高二上期期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于植物生長素生理作用的敘述中，正確的是

A.頂芽生長占優(yōu)勢時側(cè)芽生長素的合成受到抑制

B.燕麥胚芽鞘中生長素的極性運輸與光照方向無關(guān)

C.草莓果實的自然生長過程與生長素?zé)o關(guān)而與乙烯有關(guān)

D.溫特的實驗中生長素從胚芽鞘尖端基部進(jìn)入瓊脂塊的方式是主動運輸

 

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科目：高中生物 來源：2015屆黑龍江哈爾濱第三中學(xué)高二下期第一學(xué)段生物卷（解析版） 題型：選擇題

胚胎工程技術(shù)在生產(chǎn)中的應(yīng)用不包括

A．移植胚胎干細(xì)胞使退化的組織修復(fù)并恢復(fù)正常功能

B．進(jìn)行胚胎移植充分發(fā)揮雌性優(yōu)良個體的繁殖潛能

C．采用機械方法將早期胚胎分割產(chǎn)生同卵雙胎

D．培養(yǎng)雜交瘤細(xì)胞生產(chǎn)單克隆抗體

 

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科目：高中生物 來源：2015屆黑龍江哈爾濱第三中學(xué)高二下期第一學(xué)段生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列不是精子、卵細(xì)胞發(fā)生的區(qū)別是

A．初級精母細(xì)胞、初級卵母細(xì)胞的形成時間

B．減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂的時間連續(xù)性

C．成熟生殖細(xì)胞是否經(jīng)過變形

D．成熟生殖細(xì)胞中染色體的數(shù)量

 

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科目：高中生物 來源：2015屆黑龍江哈爾濱第三中學(xué)高二下期第一學(xué)段生物卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞工程中，選擇合適的生物材料是成功的關(guān)鍵。下列選擇不合理的是

A．選擇高度分化的動物體細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)有利于獲得大量細(xì)胞

B．選擇胚胎細(xì)胞作為核供體進(jìn)行核移植可提高克隆動物的成功率

C．選擇一定大小的植物莖尖進(jìn)行組織培養(yǎng)可獲得脫毒苗

D．選擇植物的愈傷組織進(jìn)行誘變處理可獲得優(yōu)質(zhì)的突變體

 

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科目：高中生物 來源：2015屆黑龍江哈爾濱第三中學(xué)高二下期第一學(xué)段生物卷（解析版） 題型：選擇題

分辨基因工程是否成功是通過

A．提取目的基因 B．基因表達(dá)載體的構(gòu)建

C．目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞 D．目的基因的檢測與鑒定

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高考生物復(fù)習(xí)策略滾動檢測：必修2　第5、6、7章（解析版） 題型：選擇題

下圖是某生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)和能量流向示意圖。下列有關(guān)敘述正確的是 ( )

A.X1過程的完成必須依賴一種具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器

B.X1過程吸收的CO2總量與Y1、Y2、Y3……及Z過程釋放的CO2總量相等

C.當(dāng)該生態(tài)系統(tǒng)處于相對穩(wěn)定狀態(tài)時，X3過程的能量值為X1過程能量值的1%～4%

D.Z1、Z2、Z3……過程提供的有機物中的碳將全部轉(zhuǎn)變?yōu)閆過程釋放的CO2中的碳

第Ⅱ卷(非選擇題 共54分)

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高考生物復(fù)習(xí)策略滾動檢測：必修2　第5、6、7章（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于種群和群落的敘述，不正確的是( )

A.對家鼠等有害動物的控制，要盡量降低其K值

B.群落的空間結(jié)構(gòu)有助于緩解種間競爭

C.在沒有自然選擇的情況下，種群的基因頻率仍有可能發(fā)生改變

D.初生演替與次生演替的區(qū)別關(guān)鍵是速度的快慢

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高考生物復(fù)習(xí)策略滾動檢測：必修2　第1、2、3、4章（解析版） 題型：選擇題

如圖為細(xì)胞分裂過程示意圖，據(jù)圖分析不能得出 ( )

A.上圖所示細(xì)胞分裂過程中，DNA復(fù)制至少發(fā)生了兩次

B.若在A點使核DNA帶上放射性同位素標(biāo)記，則在CD段可檢測到含有放射性的核DNA占100%

C.在圖中的EF段和OP段，細(xì)胞中含有的染色體組數(shù)是相等的

D.圖中L點→M點所示過程的進(jìn)行，與細(xì)胞膜的流動性有關(guān)

 

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