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下列關于激素的闡述,不正確的是( 。
A、激素隨體液到達靶器官、靶細胞
B、激素是信息分子
C、激素直接參與細胞內多種生命活動
D、激素是有機分子
考點:動物激素的調節(jié)
專題:
分析:激素是有機物,可進行細胞間信息交流,激素通過體液運輸,作用于靶細胞或發(fā)出器官,激素的作用進調節(jié)細胞和生物體的生命活動.
解答: 解:A、激素通過體液運輸,作用于靶細胞或靶器官,A正確;
B、激素是信號傳導的分子,屬于配體,能夠傳達信息控制細胞的活動,進而控制生物體的某些局部變化,B正確;
C、激素通過調節(jié)各種細胞的代謝活動來影響人體的生理活動,不直接參與細胞內多種生命活動,C錯誤;
D、激素的化學本質是有機分子,D正確.
故選:C.
點評:本題考查激素的概念和作用等相關知識,意在考查考生對所學生物學知識的理解能力和分析能力,難度中等.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

科學家從發(fā)綠色熒光的海蜇體內獲得一段DNA片段,并將其導入到小鼠的受精卵中,培育出了發(fā)綠色熒光的小鼠.下列相關敘述正確的是(  )
A、受精卵開始分裂與結束分裂時相比物質運輸效率更低
B、該DNA片段可在小鼠體內表達,說明具有遺傳效應
C、小鼠體內的熒光蛋白與海蜇熒光蛋白的氨基酸順序不同
D、該基因翻譯時,多個核糖體參與能提高毎條肽鏈的合成速率

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科目:高中生物 來源: 題型:

一對夫婦所生育子女性狀差異較大,主要原因是(  )
A、基因突變B、基因重組
C、染色體變異D、環(huán)境影響

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1為某種化合物的結構,請回答:

(1)該化合物叫
 
,構成它的單體是
 
.該化合物中有
 
個羧基.
(2)通過實驗得知該化合物能與雙縮脲試劑發(fā)生反應,溶液顏色呈
 
,這是由于化合物中含有
 
(寫結構式)的緣故.
(3)現(xiàn)有99個氨基酸(假設他們的平均相對分子質量為100),在細胞的
 
(細胞器)中,通過
 
的方式形成了一條環(huán)狀的多肽鏈.則其相對分子質量比原來減少了
 

(4)某三十九肽中共有丙氨酸4個,先去掉其中丙氨酸得到4個長短不等的多肽(如圖2,已知丙氨酸的R基為-CH3)C原子數(shù)減少
 
個;O原子數(shù)減少
 
個;氨基和羧基分別增加
 
個;肽鍵數(shù)目減少
 
個.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示有限環(huán)境中某一種群增長的曲線.下列有關敘述正確的是(  )
①K值是環(huán)境條件所允許達到的種群數(shù)量最大值
②在K值時,種群的增長速率最大
③如果不考慮遷入遷出等其它因素,在K值時出生率約等于死亡率
④假設這是魚的種群,當種群達到K值時開始捕撈,可持續(xù)獲得最高產量.
A、①③B、①④C、①②D、③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于真核細胞的結構與功能,對應正確的是( 。
A、溶酶體:合成和分泌多種水解酶
B、高爾基體:肽鏈合成和加工的場所
C、線粒體:將葡萄糖氧化分解成CO2和H2O
D、細胞膜:細胞衰老時,其細胞膜的通透性會發(fā)生改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示為從血紅細胞中提取核糖體的大致過程,下列對該過程的敘述中,錯誤的是( 。
A、步驟①加入14C-氨基酸的目的是為了研究蛋白質的合成和分泌
B、步驟②的目的是破壞細胞膜
C、步驟③④的目的是分離細胞器或細胞結構
D、該過程運用了滲透作用原理、同位素示蹤、差速離心法

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科目:高中生物 來源: 題型:

用標志重捕法調查某動物的種群密度時,由于被標記動物經過一次捕捉,被再次重捕的概率減小,由此將會導致被調查的種群的數(shù)量較實際值。
 
(判斷對錯).

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于細胞結構與功能關系的描述中,錯誤的是( 。
A、細胞若失去結構的完整性將大大縮短其壽命
B、細胞膜上的糖蛋白與細胞表面的識別有關
C、細胞核是細胞遺傳特性和細胞代謝活動的控制中心
D、細胞質基質不能為細胞代謝提供ATP

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