A. | 4種脫氧核糖核苷酸 | B. | 4種核糖核苷酸 | ||
C. | 氨基酸 | D. | 8種核苷酸 |
分析 DNA和RNA的比較:
英文縮寫 | 基本組成單位 | 五碳糖 | 含氮堿基 | 存在場(chǎng)所 | 結(jié)構(gòu) |
DNA | 脫氧核糖核苷酸 | 脫氧核糖 | A、C、G、T | 主要在細(xì)胞核中,在葉綠體和線粒體中有少量存在 | 一般是雙鏈結(jié)構(gòu) |
RNA | 核糖核苷酸 | 核糖 | A、C、G、U | 主要存在細(xì)胞質(zhì)中 | 一般是單鏈結(jié)構(gòu) |
解答 解:人體內(nèi)的遺傳物質(zhì)是DNA,其基本組成單位是4種脫氧核糖核苷酸.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題比較基礎(chǔ),考查核酸的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記核酸的種類及其化學(xué)組成,能對(duì)DNA和RNA進(jìn)行比較,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)做出準(zhǔn)確的判斷.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 同源染色體的分離 | B. | 染色體隨機(jī)分配 | ||
C. | 染色體著絲點(diǎn)分開 | D. | 染色體復(fù)制一次 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ips細(xì)胞能轉(zhuǎn)化成多種體細(xì)胞,該現(xiàn)象可體現(xiàn)出細(xì)胞的全能性 | |
B. | 上皮細(xì)胞轉(zhuǎn)化成ips細(xì)胞時(shí),細(xì)胞內(nèi)部分不表達(dá)的基因可能會(huì)重新表達(dá) | |
C. | 正常情況下,人體內(nèi)細(xì)胞分化應(yīng)具有持久性和可逆性 | |
D. | 上皮細(xì)胞、ips細(xì)胞以及其他細(xì)胞具有的遺傳物質(zhì)有較大差異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鹽酸 | B. | 蒸餾水 | C. | 50%的酒精 | D. | 70%的酒精 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 過程①需要原料、模板、能量、酶等基本條件 | |
B. | ①②③的主要場(chǎng)所依次是細(xì)胞核、細(xì)胞核、核糖體 | |
C. | 病毒復(fù)制中的遺傳信息傳遞只有④⑤過程 | |
D. | ③、④、⑤均以一條核糖核苷酸鏈為模板 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 患病男孩的父親I2不一定是該致病基因的攜帶者 | |
B. | 若I2攜帶致病基因,則I1、I2再生一個(gè)患病男孩的概率可能為$\frac{1}{8}$ | |
C. | Ⅱ5可能是白化病患者或色盲患者 | |
D. | 若I2攜帶致病基因,則Ⅱ3是攜帶者的概率為$\frac{1}{2}$ |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年北京市海淀區(qū)高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列細(xì)胞最適合用來研究溶酶體的是
A.大腸桿菌細(xì)胞
B.根尖分生區(qū)細(xì)胞
C.胰島B細(xì)胞
D.巨噬(吞噬)細(xì)胞
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