二倍體結(jié)球甘藍的紫色葉對綠色葉為顯性,控制該對相對性狀的兩對等位基因(A、a和B、b)分別位于3號和8號染色體上。如下表所示是甘藍雜交實驗的統(tǒng)計數(shù)據(jù)。
親本組合 |
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F1株數(shù) | F2株數(shù) |
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紫色葉 | 綠色葉 | 紫色葉 | 綠色葉 |
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①紫色葉×綠色葉 | 121 | 0 | 451 | 30 |
②紫色葉×綠色葉 | 89 | 0 | 242 | 81 |
下列說法正確的是( )
A.結(jié)球甘藍葉色性狀的遺傳遵循基因的自由組合定律
B.表中組合①的兩個親本的基因型分別為AAbb、aaBB
C.理論上組合①的F2紫色葉植株中,純合子所占比例為1/4
D.組合②的F1與綠色葉甘藍雜交,理論上后代表現(xiàn)型的比例為3∶1
A
【解析】控制該性狀的兩對基因位于兩對同源染色體上,此性狀的遺傳遵循基因的自由組合定律,A項正確;組合①的F2中紫色葉∶綠色葉約為15∶1,所以F1含有兩對等位基因,F(xiàn)2中基因型為aabb的植株的葉片表現(xiàn)為綠色,基因型為A_B_、A_bb、aaB_的植株的葉片表現(xiàn)為紫色。組合①的紫色和綠色親本基因型分別為AABB和aabb,F(xiàn)2的紫色葉植株中純合子的基因型及比例為1/15AABB、1/15AAbb、1/15aaBB,故F2的紫色葉植株中,純合子所占比例為1/5,B、C項錯誤;由組合②的F2中性狀分離比約為3∶1推知,F(xiàn)1中只含1對等位基因,故親本中紫色葉植株的基因型為AAbb(或aaBB),F(xiàn)1植株的基因型為Aabb(或aaBb),與基因型為aabb的綠色葉植株雜交,后代的表現(xiàn)型及比例為紫色葉∶綠色葉=1∶1,D項錯誤。
科目:高中生物 來源:2015屆高考生物全程復(fù)習(xí)策略單元評估檢測:必修3 第3、4章(解析版) 題型:選擇題
下圖中能說明胚芽鞘尖端是感受光刺激部位的最佳實驗組合為 ( )
A.①② B.③④ C.⑤⑥ D.④⑥
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科目:高中生物 來源:2015屆高考生物一輪精細復(fù)習(xí):綜合滾動訓(xùn)練(解析版) 題型:選擇題
如圖是四類細胞的結(jié)構(gòu)模式圖,有關(guān)說法不正確的是 ( )。
A.從結(jié)構(gòu)上看,Ⅲ細胞與其他三者的差別最大
B.Ⅳ細胞可能是菠菜葉肉細胞
C.硝化細菌不含有②,但能進行有氧呼吸
D.Ⅱ細胞在一定濃度的KNO3溶液中會發(fā)生質(zhì)壁分離及復(fù)原現(xiàn)象,與之有關(guān)的細胞器是⑤和②
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科目:高中生物 來源:2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)階段能力檢測卷6(解析版) 題型:選擇題
一對表現(xiàn)型正常的夫婦,生了一個孩子既是紅綠色盲又是XYY的患者,從根本上說,前者的病因與父母中有關(guān)的一方和后者的病因發(fā)生的時期分別是( )
A.與母親有關(guān),減數(shù)第二次分裂
B.與父親有關(guān),減數(shù)第一次分裂
C.與父母親都有關(guān),受精作用
D.與母親有關(guān),減數(shù)第一次分裂
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科目:高中生物 來源:2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)階段能力檢測卷4(解析版) 題型:選擇題
某相對封閉的山區(qū),有一種發(fā)病率極高的遺傳病,該病受一對等位基因A、a控制。調(diào)查時發(fā)現(xiàn):雙親均為患者的多個家庭中,后代的男女比例約為1∶1,其中女性均為患者,男性中患者約占3/4。下列相關(guān)分析中,錯誤的是( )
A.該遺傳病為伴X染色體顯性遺傳病
B.在患病的母親中約有1/2為雜合子
C.正常女性的兒子都不會患該遺傳病
D.該調(diào)查群體中A的基因頻率約為75%
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科目:高中生物 來源:2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)階段能力檢測卷4(解析版) 題型:選擇題
某種植物的花色受一組復(fù)等位基因的控制,純合子和雜合子的表現(xiàn)型如下表。若WpWs與Wsw雜交,子代表現(xiàn)型的種類及比例分別是( )
純合子 | 雜合子 |
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WW | 紅色 | W與任一等位基因 | 紅色 |
WpWp | 紅斑白花 | Wp與Ws、w | 紅斑白花 |
WsWs | 紅條白花 | Wsw | 紅條白花 |
ww | 純白花 |
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A.3種,2∶1∶1 B.4種,1∶1∶1∶1
C.2種,1∶1 D.2種,3∶1
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科目:高中生物 來源:2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)階段能力檢測卷4(解析版) 題型:選擇題
下圖為某動物(體細胞染色體為2N)細胞分裂過程中不同時期每個細胞DNA、染色體和染色單體的數(shù)量關(guān)系圖。下列有關(guān)說法不正確的是( )
A.乙→丙和戊→丁所發(fā)生的主要變化均為著絲粒分裂
B.基因重組發(fā)生在戊時期,基因突變發(fā)生在丙→戊過程中
C.丙可以代表體細胞,甲只能代表精子或卵細胞
D.處于丁和戊時期的細胞一定存在同源染色體
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科目:高中生物 來源:2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)手冊:第9講 細胞的增殖(解析版) 題型:選擇題
用高倍顯微鏡觀察洋蔥根尖細胞的有絲分裂。下列敘述正確的是( )
A.處于分裂間期和中期的細胞數(shù)目大致相等
B.視野中處于分裂中期的細胞,可清晰地看到核膜等結(jié)構(gòu)
C.視野中不同細胞的染色體數(shù)目可能不相等
D.細胞是獨立分裂的,可選一個細胞持續(xù)觀察其整個分裂過程
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科目:高中生物 來源:2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)手冊:第5講 細胞與能量 酶(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)酶的實驗設(shè)計思路,正確的是( )
A.利用過氧化氫和過氧化氫酶探究溫度對酶活性的影響
B.利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液驗證酶的專一性
C.利用過氧化氫、新鮮的豬肝研磨液和氯化鐵溶液研究酶的高效性
D.利用胃蛋白酶、蛋清和pH分別為3、7、11的緩沖液驗證pH對酶活性的影響
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