在鑒定還原性性糖和蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)中，下列哪項(xiàng)說(shuō)法正確（　　）
A、在蛋白質(zhì)的鑒定中，先加入硫酸銅，再加入氫氧化鈉
B、鑒定還原糖時(shí)，斐林試劑的甲液和乙液要混勻后加入
C、兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都需要加熱
D、還原糖的鑒定實(shí)驗(yàn)中，最后現(xiàn)象是溶液顏色變紫色
考點(diǎn)：檢測(cè)還原糖的實(shí)驗(yàn),檢測(cè)蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)
專題：
分析：斐林試劑的成分是質(zhì)量濃度為0.1 g/mL的氫氧化鈉溶液和質(zhì)量濃度為0.05 g/mL的硫酸銅溶液，要現(xiàn)配現(xiàn)用．斐林試劑鑒定還原糖時(shí)，溶液的顏色變化為：磚紅色（沉淀）．雙縮脲試劑的成分是質(zhì)量濃度為0.1 g/mL的氫氧化鈉溶液和質(zhì)量濃度為0.01 g/mL的硫酸銅溶液．雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)時(shí)，要先用雙縮脲試劑A試劑與蛋白質(zhì)混合后，再用B試劑，才可產(chǎn)生紫色反應(yīng)．
解答： 解：A、在蛋白質(zhì)的鑒定中，先加入氫氧化鈉，與蛋白質(zhì)混合后，再加入硫酸銅，A錯(cuò)誤；
B、鑒定還原糖時(shí)，斐林試劑的甲液和乙液要混勻后加入，B正確；
C、斐林試劑鑒定還原糖時(shí)，需要水浴加熱，雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)時(shí)，不需要水浴加熱，C錯(cuò)誤；
D、還原糖的鑒定實(shí)驗(yàn)中，最后現(xiàn)象是溶液顏色變磚紅色，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了斐林試劑和雙縮脲試劑的鑒定對(duì)象，顏色反應(yīng)，使用方法，所需條件等，意在考查考生對(duì)于實(shí)驗(yàn)的掌握程度，對(duì)于實(shí)驗(yàn)原理和實(shí)驗(yàn)試劑的理解和應(yīng)用能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

有關(guān)圖的描述，正確的是（　�。�
A、該圖表示DNA復(fù)制過(guò)程
B、圖中共有5種堿基
C、T2噬菌體體內(nèi)也能進(jìn)行該過(guò)程
D、圖中的A代表同一種核苷酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列現(xiàn)象可以不作任何處理直接或利用顯微鏡看見(jiàn)的是（　　）
A、細(xì)胞中的線粒體呈棒狀等多種形狀
B、觀察到蘚類葉片中葉綠體隨著細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)流動(dòng)
C、觀察紫色洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)
D、將婓林試劑直接加入葡萄糖溶液中觀察顏色的變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

哺乳動(dòng)物血液中Ca2+的含量過(guò)低，會(huì)發(fā)生抽搐．上述事實(shí)說(shuō)明無(wú)機(jī)鹽（　�。�
A、對(duì)維持細(xì)胞內(nèi)酸堿平衡有重要作用
B、是細(xì)胞內(nèi)某些復(fù)雜化合物的組成成分
C、對(duì)于維持神經(jīng)肌肉的興奮性有重要作用
D、無(wú)機(jī)鹽在生物體內(nèi)含量多

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是由3個(gè)圓所構(gòu)成的類別關(guān)系圖，其中Ⅰ為大圓，Ⅱ和Ⅲ分別為大圓之內(nèi)的小圓．符合這種類別關(guān)系的是（　　）
A、Ⅰ脫氧核糖核酸、Ⅱ核糖核酸、Ⅲ核酸
B、Ⅰ糖類、Ⅱ二糖、Ⅲ麥芽糖
C、Ⅰ原核生物、Ⅱ藍(lán)藻、Ⅲ硝化細(xì)菌
D、Ⅰ激素、Ⅱ性激素、Ⅲ維生素D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

用一定濃度的秋水仙素處理下面甲圖中植物的莖尖和根尖1，一段時(shí)間發(fā)育成乙圖中的植株．則乙圖a、b、c、d四處細(xì)胞（都處于非分裂期）中，染色體數(shù)相同的是（　�。�
A、a和bB、b和c
C、c和dD、b和d

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是玉米（核染色體2n=20，雌雄同株）細(xì)胞內(nèi)有關(guān)淀粉合成的部分圖解，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）玉米基因組測(cè)序工作要完成
 
條染色體的測(cè)序．
（2）圖中的①②生理過(guò)程分別為
 
、
 
．
（3）由圖可知ATP的功能之一是
 
．
（4）科學(xué)家已經(jīng)測(cè)定A（a）、B（b）基因分別位于第3、4號(hào)染色體上，若基因?yàn)锳B則種子內(nèi)積累大量淀粉，表現(xiàn)為非甜玉米，若A或B突變?yōu)殡[性基因則不能正常合成淀粉，導(dǎo)致種子內(nèi)積累大量蔗糖、果糖、葡萄糖等而表現(xiàn)為超甜玉米．由此可見(jiàn)基因通過(guò)
 
，進(jìn)而控制生物性狀．若只考慮A（a）、B（b）基因的作用，由圖可知純合超甜玉米的基因型為
 
．將兩株純合超甜玉米雜交，F(xiàn)1代全為非甜玉米，F(xiàn)1的基因型為
 
，F(xiàn)1代自交后代中非甜：超甜=
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

A圖為某植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，B圖示某動(dòng)物細(xì)胞分泌蛋白合成和分泌的途徑，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）A圖細(xì)胞與藍(lán)藻細(xì)胞最主要的區(qū)別是
 
．
（2）A圖細(xì)胞中與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器是
 
（填標(biāo)號(hào)）．某種毒素能抑制細(xì)胞有氧呼吸，該毒素?fù)p傷了[
 
]
 
．
（3）假如A圖為動(dòng)物細(xì)胞，不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是
 
（填標(biāo)號(hào)），應(yīng)添加的結(jié)構(gòu)是
 
．
（4）A圖細(xì)胞中能構(gòu)成生物膜系統(tǒng)的有
 
（均填圖中標(biāo)號(hào)）
（5）若用含18O標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)液培養(yǎng)B圖細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)在合成分泌蛋白的過(guò)程中產(chǎn)生了H218O，則H218O的生成部位是[
 
]
 
，該細(xì)胞中出現(xiàn)18O的部位依次為
 
（填圖中標(biāo)號(hào)）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)回答有關(guān)伴性遺傳的兩個(gè)問(wèn)題
Ⅰ、某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)嘗試對(duì)某地區(qū)人類的遺傳病進(jìn)行調(diào)查．如圖是他們畫(huà)出的關(guān)于甲�。ˋ-a）和乙�。˙-b）的遺傳系譜圖，已知Ⅰ-2沒(méi)有乙病致病基因，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）遺傳病患者是否都含有致病基因？
 
（填“是”或“不是”）．從系譜圖分析，甲病屬于
 
，乙病屬于
 
．（填下面的符號(hào)）
A．常染色體顯性遺傳病   
B．常染色體隱性遺傳病 
C．伴X染色體顯性遺傳病
D．伴X染色體隱性遺傳病    
E．伴Y染色體遺傳病
（2）Ⅱ-3的基因型為
 
．若現(xiàn)需要從上述系譜圖個(gè)體中取樣（血液、皮膚細(xì)胞、毛發(fā)等）獲得乙病致病基因，肯定能提供樣本的個(gè)體除Ⅱ-7和Ⅲ-13外，還有哪些
 
．
（3）假如Ⅲ-10和Ⅲ-13結(jié)婚，其子女中不患病的概率是
 
．
Ⅱ、另一研究性小組探究了資料中的有趣的遺傳突變現(xiàn)象．已知將果蠅進(jìn)行誘變處理后，其X染色體上可發(fā)生隱性突變、隱性致死突變或不發(fā)生突變等情況．遺傳學(xué)家想設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)檢測(cè)出上述三種情況．實(shí)驗(yàn)時(shí)，將經(jīng)誘變處理的紅眼雄果蠅與野生型純合紅眼雌果蠅交配（B表示紅眼基因），得F1，使F1單對(duì)交配，分別飼養(yǎng)，觀察F2的分離情況．預(yù)期可能的結(jié)果和結(jié)論是：
（4）
 
則說(shuō)明發(fā)生了隱性突變．
（5）
 
則說(shuō)明不發(fā)生突變．
（6）
 
則說(shuō)明發(fā)生了隱性致死突變．

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