A、取鮮豆?jié){做樣液,加入雙縮脲試劑,水浴加熱呈紫色 |
B、細胞膜的功能特點與膜上的某些蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量無關(guān) |
C、人體中構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸分為必需氨基酸和非必需氨基酸 |
D、蛋白質(zhì)是細胞中含量最多的物質(zhì),所以一切生命活動都離不開蛋白質(zhì) |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、0-D間植物光合作用的總量是S2+S3 |
B、0-D間植物呼吸作用消耗的有機物量為S1+S3 |
C、0-D間植物光合作用有機物的凈積累量為S2-S1 |
D、0-D間植物光合作用有機物的凈積累量為S2+S1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、無染色體,有DNA |
B、僅有核糖體一種細胞器 |
C、無細胞結(jié)構(gòu),無核膜 |
D、均有細胞膜、細胞質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
親本 | F1 表現(xiàn)型 | F2表現(xiàn)型及數(shù)量 |
綠莖尖果×綠莖鈍果 | 紅莖尖果 | 紅莖尖果271 紅莖鈍果90 綠莖尖果211 綠莖鈍果72 |
A、兩親本一定都為純種 |
B、蕎麥的主莖顏色和瘦果形狀兩對相對性狀獨立遺傳 |
C、蕎麥的尖果與鈍果是由一對等位基因控制的相對性狀 |
D、蕎麥的綠色莖與紅色莖是由一對等位基因控制的相對性狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
試劑 種類 | 碘液 | 蘇丹Ⅲ染液 | 雙縮脲試劑 |
甲 | ++++ | ++ | + |
乙 | ++ | ++++ | ++ |
丙 | + | ++ | ++++ |
A、乙種子中主要含蛋白質(zhì) |
B、這三種試劑的使用均不需要水浴加熱 |
C、在觀察顏色時有可能用到光學顯微鏡 |
D、碘液、蘇丹Ⅲ染液和雙縮脲試劑與相應(yīng)的物質(zhì)發(fā)生的顏色反應(yīng)分別是藍色、橘黃色和紫色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生物膜系統(tǒng)的基本功能之一是使細胞內(nèi)的許多酶被固定化 |
B、所有的酶都分別在生物膜上,沒有生物膜細胞就無法進行代謝活動 |
C、光合作用過程中,ATP、〔H〕和O2都是在葉綠體類囊體薄膜上產(chǎn)生的 |
D、細胞內(nèi)不同區(qū)域之間的液體成分差異,取決于生物膜系統(tǒng)的選擇透過性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、能抑制小麥種子的發(fā)育和脫落 |
B、對種子的發(fā)芽與赤霉素作用相似 |
C、對果實的成熟與乙烯有拮抗作用 |
D、經(jīng)高溫降解后對發(fā)芽的抑制作用被解除 |
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