如果一種植物周圍空氣中的濃度突然升高，這種植物作出的反應(yīng)最可能是：

A．一些氣孔將關(guān)閉，因?yàn)樾枰?img src="http://thumb.1010pic.com/pic5/tikupic/ac/2/1tdmk2.gif" style="vertical-align:middle;" />的氣孔數(shù)目減少
B．水分丟失導(dǎo)致植物枯萎，而刺激從根部吸收更多的水分
C．蒸騰作用提高，以幫助它與大氣中的氣體進(jìn)行交換
D．吸收氧氣的速率提高，以對(duì)抗濃度的上升

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2012屆河北省正定中學(xué)高三第三次考試生物試卷 題型：綜合題

（10分）Ⅰ.某人利用小球藻為實(shí)驗(yàn)材料做了下列兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，最初時(shí)各個(gè)試管中小球藻的量相同，請(qǐng)回答：

           實(shí)驗(yàn)一                                   實(shí)驗(yàn)二
（1）實(shí)驗(yàn)一：小球藻在適宜條件下繁殖很快，在相同培養(yǎng)液中，裝置（a）和（b）分別培養(yǎng)小球藻（抽去空氣），將兩個(gè)裝置都同時(shí)放在陽光下。
①寫出此時(shí)A瓶中酵母菌主要的細(xì)胞呼吸方式的反應(yīng)式                            
實(shí)驗(yàn)中B試管的小球藻能一直存活嗎？         ，為什么                     　。
（2）實(shí)驗(yàn)二：將小球藻裝在一個(gè)密閉容器中，通過通氣管向密閉容器中通入CO2，通氣管上有一個(gè)開關(guān)，可以控制CO2的供應(yīng)，密閉容器周圍有固定的充足且適宜的光源。向密閉容器中通入14CO2，發(fā)現(xiàn)反應(yīng)進(jìn)行到5S時(shí)，14C出現(xiàn)在一種五碳化合物（C5）和一種六碳糖（C6）中。將反應(yīng)時(shí)間縮短到0．5S時(shí)，14C出現(xiàn)在一種三碳化合物（C3）中，這說明CO2中C的轉(zhuǎn)移路徑是                  ，該實(shí)驗(yàn)中是通過控制                 來探究 CO2中碳原子的轉(zhuǎn)移路徑。在該實(shí)驗(yàn)中，如果發(fā)現(xiàn)C5的含量快速升高，其改變的實(shí)驗(yàn)條件是                  。
Ⅱ.溫度對(duì)于植物的生命活動(dòng)影響很大，為了研究A、B兩種植物對(duì)高溫的反應(yīng)，科學(xué)家用不同的溫度處理這些植物的葉片，然后測(cè)定其光合作用和呼吸作用速率以及葉片的離子滲漏。研究結(jié)果如圖所示（注：對(duì)照實(shí)驗(yàn)在30℃時(shí)進(jìn)行，每項(xiàng)溫度處理的光合作用和呼吸作用速率均與30℃時(shí)的數(shù)據(jù)比較所得的百分率表示）。

請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：
⑴對(duì)A、B兩種植物而言，植物            可能生活在熱帶地區(qū)。對(duì)于光合作用與呼吸作用而言，              過程對(duì)高溫更敏感。
⑵試分析高溫抑制光合速率和呼吸速率的原因：（要求答對(duì)兩點(diǎn)）
①                                                                   。
②                                                                  

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科目：高中生物 來源：2012年人教版高中生物必修1 4.1物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例練習(xí)卷（解析版） 題型：綜合題

閱讀下列材料，分析后請(qǐng)簡(jiǎn)要回答問題：

材料一：細(xì)胞膜常常在被脂質(zhì)溶劑和蛋白酶處理后溶解。

材料二：在人體血液中如果有細(xì)菌入侵，就會(huì)被白細(xì)胞吞噬，而它們從來不吞食血液循環(huán)中自已正常的細(xì)胞。開花植物的雌蕊只能接受同種植物的花粉進(jìn)行受精。

材料三：科學(xué)家用不同熒光染料標(biāo)記的抗體，分別與小鼠和人細(xì)胞膜上的一種抗原相結(jié)合。使它們分別產(chǎn)生綠色熒光。將這兩種細(xì)胞融合成一個(gè)細(xì)胞時(shí)。開始時(shí)一半成綠色，另一半成紅色，但在37℃水浴中保溫40分鐘后，融合細(xì)胞上兩種顏色的熒光點(diǎn)就均勻分布。

材料四：科學(xué)家在研究鈉通過細(xì)胞膜的運(yùn)輸方式時(shí)，做了下述實(shí)驗(yàn)：先向搶烏賊神經(jīng)纖維內(nèi)注入微量的放射性核素24Na，不久可測(cè)得神經(jīng)纖維周圍溶液中存在24Na。如果在神經(jīng)纖維膜外溶液中加入抑制酶活動(dòng)的藥物，則24Na外流迅速停止。當(dāng)向中毒的神經(jīng)纖維內(nèi)注射新鮮ATP時(shí)，24Na又重新進(jìn)出，直到ATP用完。

材料五：科學(xué)家用丙酮提取細(xì)胞膜的脂質(zhì)，并將它在空氣一水界面上展開時(shí)，發(fā)現(xiàn)這個(gè)單層分子的面積相當(dāng)于原來細(xì)胞表面積的兩倍。

(1)材料一說明細(xì)胞膜的化學(xué)組成主要是_______________。

(2)材料二說明細(xì)胞膜具有_______________功能。

(3)材料三說明細(xì)胞膜具有______________，其原因是______________。

(4)材料四說明物質(zhì)跨膜進(jìn)入細(xì)胞的方式之一是_________，這種方式需要_______條件。

(5)材料五說明組成細(xì)胞膜的磷脂分子是______的。

 

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科目：高中生物 來源：2010年江蘇省生生物學(xué)奧林匹克初賽理論試題 題型：選擇題

如果一種植物周圍空氣中的濃度突然升高，這種植物作出的反應(yīng)最可能是：

A．一些氣孔將關(guān)閉，因?yàn)樾枰?img src="http://thumb.1010pic.com/pic6/res/gzsw/web/STSource/2012060313291489673704/SYS201206031329243811554205_ST.files/image001.png">的氣孔數(shù)目減少

B．水分丟失導(dǎo)致植物枯萎，而刺激從根部吸收更多的水分

C．蒸騰作用提高，以幫助它與大氣中的氣體進(jìn)行交換

D．吸收氧氣的速率提高，以對(duì)抗濃度的上升

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

如果一種植物周圍空氣中的濃度突然升高，這種植物作出的反應(yīng)最可能是：

A．一些氣孔將關(guān)閉，因?yàn)樾枰?img width=27 height=21 src="http://thumb.1010pic.com/pic1/2011/sw/124/3324.gif">的氣孔數(shù)目減少

B．水分丟失導(dǎo)致植物枯萎，而刺激從根部吸收更多的水分

C．蒸騰作用提高，以幫助它與大氣中的氣體進(jìn)行交換

D．吸收氧氣的速率提高，以對(duì)抗濃度的上升

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