下列有關(guān)呼吸作用的敘述中，正確的是（　�。�
A、有氧呼吸的中間產(chǎn)物丙酮酸可以通過線粒體雙層膜
B、是否產(chǎn)生二氧化碳是有氧呼吸和無氧呼吸的主要區(qū)別
C、無氧呼吸不需要氧氣，因而不屬于氧化過程
D、種子庫中儲存的風(fēng)干種子不進(jìn)行呼吸作用
考點(diǎn)：細(xì)胞呼吸的過程和意義
專題：
分析：1、有氧呼吸的概念與過程
概念：細(xì)胞在氧氣的參與下，通過酶的催化作用，把糖類等有機(jī)物徹底氧化分解，產(chǎn)生出二氧化碳和水，同時釋放出大量的能量的過程．
過程：1、C6H12O6→2丙酮酸+2ATP+4[H]（在細(xì)胞質(zhì)中）
2、2丙酮酸+6H2O→6CO2+20[H]+2ATP（線粒體中）
3、24[H]+6O2→12H2O+34ATP（線粒體中）
2、無氧呼吸的概念與過程
概念：在指在無氧條件下通過酶的催化作用，細(xì)胞把糖類等有機(jī)物不徹底氧化分解，同時釋放少量能量的過程．
過程：1、C6H12O6→2丙酮酸+2ATP+4[H]（在細(xì)胞質(zhì)中）
2、2丙酮酸→2酒精+2CO2+能量（細(xì)胞質(zhì)）或2丙酮酸→2乳酸+能量（細(xì)胞質(zhì)）
解答： 解：A、在有氧呼吸過程中，第二、三兩個階段都是在線粒體中進(jìn)行的，因此中間產(chǎn)物丙酮酸需要穿過線粒體的雙層膜進(jìn)入線粒體，A正確；
B、細(xì)胞有氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳，無氧呼吸中的酒精發(fā)酵也能產(chǎn)生二氧化碳，所以是否產(chǎn)生二氧化碳不是有氧呼吸和無氧呼吸的主要區(qū)別，B錯誤；
C、無氧呼吸雖然不需要氧氣，但也屬于氧化過程，C錯誤；
D、種子庫中貯存的風(fēng)干種子進(jìn)行呼吸作用，但強(qiáng)度較弱，D錯誤．
故選：A．
點(diǎn)評：本題考查了細(xì)胞呼吸的過程、場所、產(chǎn)物，對于細(xì)胞有氧呼吸與無氧呼吸過程的掌握、把握知識點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

牛的黑色對紅色為顯性，若要確定一條黑色公牛的基因型是否純合，最好選擇什么樣的牛與之交配（　�。�
A、純合黑色母牛
B、雜合黑色母牛
C、任何黑色母牛
D、任何紅色母牛

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述中，正確的是（　�。�
①物種是生物進(jìn)化的基本單位；
②兩個種群間的生殖隔離一旦形成，這兩個種群就屬于兩個物種；
③物種的形成必須經(jīng)過種群間的隔離；
④突變和基因重組都是不定向的，它們提供了生物進(jìn)化的原材料；
⑤自然選擇導(dǎo)致生物的定向變異與進(jìn)化．
A、②③④B、①②③④
C、④⑤D、①③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

洋蔥是常用的實(shí)驗(yàn)材料，下列說法中不正確的是（　　）
A、觀察有絲分裂實(shí)驗(yàn)中，剪取洋蔥根尖2～3cm制作裝片
B、觀察質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)中，選用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞做材料
C、觀察葉綠體實(shí)驗(yàn)，不能選洋蔥鱗片葉內(nèi)外表皮細(xì)胞做材料
D、觀察DNA、RNA的分布實(shí)驗(yàn)，可選洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞做材料

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)與方法的說法中正確的是（　　）
A、在觀察根尖分生區(qū)細(xì)胞有絲分裂中，若觀察到染色體排列整齊的細(xì)胞時，持續(xù)觀察即可看到染色體均分到兩極并染色體解旋形成染色質(zhì)的過程
B、拍攝洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的顯微照片就是建構(gòu)了細(xì)胞的物理模型
C、探究酵母菌呼吸方式時，酒精可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃
D、摩爾根運(yùn)用假說演繹法證明了“基因在染色體上”這一觀點(diǎn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

蘆薈是一種易于栽種的植物，因其具有殺菌、美容、抗衰老和防曬等作用，頗受廣大女性喜愛．請回答相關(guān)問題：
（1）研究發(fā)現(xiàn)沙塵天氣影響蘆薈生長，分析認(rèn)為：首先沙塵天氣直接影響葉綠體中的
 
產(chǎn)生，其次沙塵堵塞蘆薈葉氣孔，影響光合作用的
 
階段．
（2）蘆薈具有一種特殊的CO2同化方式：夜間氣孔開放，吸收CO2并轉(zhuǎn)化成蘋果酸儲存在液泡中；白天氣孔關(guān)閉，液泡中的蘋果酸分解釋放CO2參與光合作用，如圖一、二：
①蘆薈氣孔夜間開放，白天關(guān)閉，這有利于適應(yīng)
 
環(huán)境．
②白天蘆薈進(jìn)行光合作用利用的CO2的來源有
 
和
 
；若某一時間突然降低環(huán)境中CO2的濃度，短時間內(nèi)蘆薈細(xì)胞中C3含量的變化是
 
（填“增加”“基本不變”或“減少”）． 夜晚蘆薈
 
（填“有”或“無”）光合作用的暗反應(yīng)發(fā)生．
（3）應(yīng)用組織培養(yǎng)技術(shù)培育蘆薈幼苗的操作可歸結(jié)為：蘆薈細(xì)胞
A
愈傷組織
B
根、芽→植物體
則A過程稱為
 
，B過程稱為
 
．在此過程中，由于微生物無處不在，所以嚴(yán)格進(jìn)行
 
是組織培養(yǎng)獲得成功的關(guān)鍵．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖示一個動物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)，請根據(jù)圖回答下面的問題：
（1）控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
；
（2）與細(xì)胞分裂時紡錘體的形成有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
；
（3）與細(xì)胞分泌物形成有關(guān)的結(jié)構(gòu)[
 
]
 
；
（4）請?zhí)顚懴铝袠?biāo)號對應(yīng)的名稱：
[4]
 
；[5]
 
；[6]
 
；
（5）此細(xì)胞中酶的合成過程發(fā)生在[
 
]
 
上．
某些酶的分泌要通過[
 
]
 
產(chǎn)生小泡來完成．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于酶的敘述，正確的是（　�。�
A、酶一定能與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)
B、酶只能在生物體內(nèi)發(fā)揮催化作用
C、人體內(nèi)的酶既可以來自食物，也能來自體內(nèi)物質(zhì)的轉(zhuǎn)化
D、所有的酶都含C、H、O、N四種元素

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某家族遺傳系譜圖（相關(guān)基因用A和a表示），請回答：

（1）如圖，Ⅰ1和Ⅰ2表現(xiàn)正常，Ⅱ5患病，由此可知該病是由
 
（填顯或隱）性基因所決定的遺傳�。�
（2）假設(shè)該遺傳病決定基因位于X染色體上，則Ⅱ5基因型為
 
；Ⅰ2基因型為
 
，即Ⅰ2應(yīng)為患者．該假設(shè)顯然不成立，因此確定該致病基因應(yīng)該位于
 
（填常或X）染色體上．
（3）Ⅰ2產(chǎn)生含有該病致病基因的精子的概率為
 
．

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