以下能夠發(fā)生水解的糖是（　�。�
A、葡萄糖B、麥芽糖
C、果糖D、核糖
考點(diǎn)：糖類的種類及其分布和功能
專題：
分析：單糖不發(fā)生水解，二糖、多糖發(fā)生水解．
解答： 解：葡萄糖、果糖、核糖屬于單糖，麥芽糖為二糖，能發(fā)生水解．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單，掌握單糖、二糖、多糖的種類是解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、用于核移植的卵母細(xì)胞在體外需培養(yǎng)至減數(shù)第二次分裂中期
B、可用物理或化學(xué)方法激活受體細(xì)胞，使其完成細(xì)胞分裂和發(fā)育過(guò)程
C、用核移植培育的動(dòng)物，其遺傳物質(zhì)與受體母畜基本相同
D、核移植成功率較低，許多克隆動(dòng)物表現(xiàn)出遺傳和生理缺陷

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

構(gòu)成細(xì)胞的化學(xué)元素沒有一種是生命物質(zhì)所特有的這個(gè)事實(shí)說(shuō)明（　�。�
A、生物體是由無(wú)機(jī)物組成的
B、生物與非生物完全相同
C、生物與非生物具有統(tǒng)一性
D、生物與非生物完全不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于減數(shù)分裂和有絲分裂共同點(diǎn)的描述，正確的是（　　）
A、染色體復(fù)制一次，著絲點(diǎn)分裂一次
B、染色體和DNA均等分配
C、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核物質(zhì)均等分配
D、同一生物的不同細(xì)胞分別進(jìn)行一次有絲分裂和減數(shù)分裂形成的子細(xì)胞中，染色體和DNA數(shù)目均與分裂前的細(xì)胞相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在顯微鏡目鏡為10×、物鏡為10×?xí)r，視野被48個(gè)組織細(xì)胞所充滿．若將物鏡轉(zhuǎn)換為40×，則在視野中可觀察到的組織細(xì)胞數(shù)目為（　�。�
A、3個(gè)B、2個(gè)C、6個(gè)D、12個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

將某樣液分裝甲、乙兩試管，向甲試管加入本尼迪特試劑，水浴加熱無(wú)顏色反應(yīng)，向乙試管加入雙縮脲后呈紫色，則該液的成分是（　�。�
A、蛋白質(zhì)B、麥芽糖
C、油脂D、葡萄糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人的紅細(xì)胞必須生活在含有0.9%的氯化鈉的溶液中，醫(yī)生常給脫水的病人注射0.9%的生理鹽水．因?yàn)榧t細(xì)胞在蒸餾水中會(huì)因吸水過(guò)多而脹破；在濃鹽水中會(huì)因失水過(guò)多而皺縮，因而失去輸送氧氣的功能．這說(shuō)明（　�。�
A、水分子容易進(jìn)出細(xì)胞
B、無(wú)機(jī)鹽對(duì)維持細(xì)胞的形態(tài)和功能有重要作用
C、紅細(xì)胞的特性造成的
D、無(wú)機(jī)鹽離子容易進(jìn)出細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列4種生物中，哪一種生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與他其三種生物的結(jié)構(gòu)有明顯的區(qū)別？（　　）
A、乳酸菌
B、酵母菌
C、洋蔥鱗片表皮
D、人的口腔上皮細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、抑制線粒體的功能會(huì)影響主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)
B、核糖體由RNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成，它的形成與核仁有關(guān)
C、有分泌功能的細(xì)胞才有高爾基體
D、細(xì)胞溶膠是多種代謝活動(dòng)的場(chǎng)所

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同步練習(xí)冊(cè)答案