6月5日是世界環(huán)境日,今天我國的世界環(huán)境日主題是“共建生態(tài)文明,共享綠色未來”.草原是綠色生態(tài)環(huán)境的重要組成部分.某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)如圖所示.
(1)該圖共有
 
條食物鏈,鷹占有的營養(yǎng)級是
 
,屬
 
級消費者.
(2)如果圖中草能提供10000KJ的能量,營養(yǎng)級間的能量傳遞效率為10%~20%,那么鷹占據(jù)的營養(yǎng)級能得到的最高能量值分是
 
KJ.若去除蛇,且狐的數(shù)量不變,則草原容納鷹的數(shù)量會
 
.若外來生物入侵該區(qū),則會導(dǎo)致草原的
 
銳減或喪失.
(3)若某年兔種群的K值為1000只,且1只兔和4只鼠消耗的草量相等,其他條件不變的情況下,次年鼠的數(shù)量增加400只,則兔種群的K值變?yōu)?div id="bukfl4x" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
只.用標志重捕法調(diào)查該區(qū)的種群數(shù)量時,若部分標記個體遷出,則導(dǎo)致調(diào)查結(jié)果
 
(填“偏高”或“偏低”)
考點:生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),估算種群密度的方法,物質(zhì)循環(huán)和能量流動的基本規(guī)律及其應(yīng)用
專題:
分析:(1)生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括生產(chǎn)者、消費者、分解者、非生物的物質(zhì)和能量;
(2)鷹占據(jù)的營養(yǎng)級有第三、第四兩個營養(yǎng)級,其得到的最低能量值,應(yīng)以第四營養(yǎng)級為準,同時傳遞效率按10%計算;其得到的最高能量值,應(yīng)以第三營養(yǎng)級為準,同時傳遞效率按20%計算;若去除蛇,鷹的營養(yǎng)級降低,得到的能量增多,所以鷹的數(shù)量會增加;
(3)圖中影響兔種群數(shù)量變化的種間因素是競爭和捕食;用標志重捕法調(diào)查鼠的種群數(shù)量,設(shè)鼠總數(shù)為N,標記數(shù)為n,再次捕捉到的數(shù)目為M,M里面有標記的鼠的數(shù)目為m,則N=n?M/m,若部分標記個體遷出,則m減少,因此N值會偏高.
解答: 解:(1)該生態(tài)系統(tǒng)食物鏈:草→兔→鷹,草→兔→狐,草→鼠→狐,草→鼠→鷹,草→蛇→鷹,共5條,鷹占有的營養(yǎng)級是第三營養(yǎng)級,屬于次級消費者.
(2)鷹占據(jù)的營養(yǎng)級有第三、第四兩個營養(yǎng)級,其得到的最低能量值,應(yīng)以第四營養(yǎng)級為準,同時傳遞效率按10%計算,即10 000×(10%)3=10(kJ);其得到的最高能量值,應(yīng)以第三營養(yǎng)級為準,同時傳遞效率按20%計算,即10 000×(20%)2=400(kJ);若去除蛇,鷹的營養(yǎng)級降低,得到的能量增多,所以鷹的數(shù)量會增加.若外來物種入侵,則草原的生物多樣性銳減或喪失.
(3)因為4只鼠消耗的草量與1只兔的相等,則400只鼠消耗的草量,相當于100只兔的消耗量,所以兔的K值變?yōu)? 000-100=900(只);用標志重捕法調(diào)查鼠的種群數(shù)量,設(shè)鼠總數(shù)為N,標記數(shù)為n,再次捕捉到的數(shù)目為M,M里面有標記的鼠的數(shù)目為m,則N=n?M/m,若部分標記個體遷出,則m減少,因此N值會偏高.
故答案為:
(1)5       第三營養(yǎng)級     次
(2)400      增加      生物多樣性
(3)900      偏高
點評:本題考查了生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和能力,種群密度的計算以及生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性等相關(guān)知識,意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運用所學(xué)知識,對生物學(xué)問題作出準確的判斷,難度適中.
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    淋巴細胞受到抗原刺激分化成效應(yīng)B細胞的過程中要經(jīng)過兩次篩選,其中能產(chǎn)生特異性抗體的一部分B淋巴細菌被保留,其余的B淋巴細胞在篩選結(jié)束后死亡,下列有關(guān)敘述正確的是( 。
    A、效應(yīng)B細胞只能由B淋巴細胞經(jīng)增殖分化產(chǎn)生
    B、當B細胞受到抗原體刺激后,期細胞周期會變短
    C、B淋巴細胞分化前后細胞表面的膜蛋白沒有變化
    D、B淋巴細胞的凋亡是受環(huán)境因素影響的突發(fā)性壞死

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    某同學(xué)利用圖2裝置進行試驗得出的H2O2濃度與酶促反應(yīng)速率關(guān)系如圖1,請分析回答下列問題:

    (1)圖1中AB段說明反應(yīng)速率大小主要與
     
    有關(guān),實驗時如何利用圖2中的實驗裝置進行自變量的設(shè)計:
     

    (2)如果裝置中放入的是經(jīng)高溫處理過的土豆片,實驗現(xiàn)象是
     
    原因是
     

    (3)實驗過程中溫度、pH等保持不變,形成曲線a與曲線b差異的可能原因是
     
    ;將裝置中含有新鮮土豆片的燒瓶分別放置在不同溫度的水浴鍋中,定時記錄不同溫度條件下產(chǎn)生的氣體量,繪制出的溫度對過氧化氫酶酶促反應(yīng)速率影響的線圖不夠科學(xué),其原因是
     

    (4)曲線b在B點后反應(yīng)速率不再增加的原因是
     

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    如圖是甲狀腺活動的調(diào)節(jié)示意圖,對該圖的理解,錯誤的是(  )
    A、圖中X代表下丘腦
    B、垂體活動只受甲狀腺分泌的甲狀腺激素的調(diào)節(jié)
    C、甲狀腺激素含量過高,X分泌a的量將減少
    D、圖中a與b分別是促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    玉米葉片葉綠素的合成受其7號染色體上一對等位基因(A、a)的控制,同時也受光照的影響.在玉米植株中,體細胞含2個A的植株葉片呈深綠色,含一個A的植株葉片呈淺綠色;體細胞沒有A的植株葉片呈黃色,會在幼苗期后死亡.
    (1)在正常光照下,AA植株葉片呈深綠色,而在遮光條件下卻呈黃色.
    ①基因控制葉綠素合成的途徑是
     

    ②這一事實說明基因、環(huán)境和生物性狀的關(guān)系是
     

    (2)現(xiàn)有一淺綠色突變體成熟植株甲,其體細胞(如圖)中一條7號染色體的片段m發(fā)生缺失,記為q;另一條正常的7號染色體記為p.片段m缺失的花粉會失去受精活力,胚囊中卵細胞若無A或a基因則不能完成受精作用.
    ①據(jù)此推測植株甲的A或a基因
     
    (填“在”、“不會在”或“可能在”)片段m上.
    ②為了進一步確定植株甲的基因A、a在染色體p、q上的分布,可以讓植株甲
     
    得到F1,待F1長成成熟植株后,觀察并統(tǒng)計F1表現(xiàn)型及比例.請預(yù)測結(jié)果并得出結(jié)論:
    Ⅰ.
     

    Ⅱ.
     

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    某種植物上棲息著一定數(shù)量的甲、乙兩種昆蟲和蜘蛛.甲、乙兩種昆蟲均以該植物為食,蜘蛛以乙昆蟲為食.甲昆蟲在白天活動,乙昆蟲在夜晚活動.甲昆蟲采食該種植物的葉片后,植物會釋放出揮發(fā)性的物質(zhì)X,X既可吸引甲昆蟲的天敵,也能驅(qū)趕乙昆蟲.請回答下面的問題.
    (1)上述現(xiàn)象中,X分別在
     
     
    之間進行傳遞.
    (2)影響甲昆蟲活動的信息有兩大來源,分別是
     
     
    .影響乙昆蟲活動的信息種類是
     
    .蜘蛛在蜘蛛網(wǎng)上捕食乙昆蟲所利用的信息種類是
     

    (3)若在上述植物上施用人工合成的物質(zhì)X,短期內(nèi)該植物上甲昆蟲天敵數(shù)量
     
    ,乙昆蟲天敵數(shù)量
     

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    如圖為某森林生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)組成,下列有關(guān)說法中不正確的是(  )
    A、松毛蟲數(shù)量增加時,灰喜鵲的數(shù)量也會增多,從而使松毛蟲種群的增長受到抑制
    B、圖中共有3條食物鏈,狐貍同時占據(jù)了兩個營養(yǎng)級
    C、生物群落內(nèi)部存在著負反饋調(diào)節(jié)機制,使各種生物的數(shù)量能維持相對穩(wěn)定
    D、調(diào)查灰喜鵲的種群密度,最常用的方法是記名計算法

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    指出下列食物鏈中正確的是( 。
    A、陽光→植物→兔→狼
    B、草→蛙→蟲→蛇
    C、草←鼠←鷹
    D、草→羊→狼

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    在動物細胞的減數(shù)分裂過程中可能出現(xiàn)的是( 。
    ①同源染色體的聯(lián)會            ②非同源染色體的自由組合
    ③全部非等位基因的自由組合    ④全部等位基因的分離.
    A、②③④B、①②③
    C、①②④D、①③④

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