【題目】在探索遺傳物質的過程中，赫爾斯和蔡斯做了T2噬菌體侵染細菌的實驗。下列有關敘述正確的是

A. 用32P、35S標記同一組T2噬菌體的DNA和蛋白質

B. 該實驗的步驟是標記、培養(yǎng)、攪拌、離心、檢測

C. 用含有充足有機物的完全培養(yǎng)基培養(yǎng)T2噬菌體

D. 該實驗證明了DNA是主要的遺傳物質

【答案】B

【解析】用32P標記一組T2噬菌體的DNA，用35S標記了另一組T2噬菌體的蛋白質，A錯誤；該實驗的步驟是標記、培養(yǎng)、攪拌、離心、檢測，B正確；噬菌體只能寄生在細菌細胞內，不能直接用培養(yǎng)基培養(yǎng)，C錯誤；由于噬菌體的蛋白質外殼留在外面，DNA注入到細菌內，根據(jù)放射性的分布證明DNA是遺傳物質，D錯誤．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于動物內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述，錯誤的是（ ）
A.血漿中的HCO3﹣、HPO42﹣等離子可以維持血漿pH恒定不變
B.細胞內外的Na+、K+呈不平衡分布
C.血漿滲透壓的大小主要取決于血漿中無機鹽和蛋白質的含量
D.內環(huán)境的變化會引起機體自動地調節(jié)器官和系統(tǒng)的活動

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列化學物質中，不是植物激素的是（ ）
A.2，4﹣D
B.乙烯
C.吲哚乙酸
D.脫落酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列進行光合作用的生物，結構不同于其它三種的是（　�。�
A.藍藻
B.衣藻
C.苔蘚
D.玉米

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】番茄幼苗在缺鎂的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，與對照組相比，其葉片光合作用強度下降，原因是

A. 光反應強度升高，暗反應強度降低

B. 光反應強度降低，暗反應強度降低

C. 反應強度不變，暗反應遷都降低降低

D. 光反應強度降低，暗反應強度不變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1是A接受一定刺激后引起F收縮過程示意圖，圖2為圖1中D結構放大示意圖。

（1）圖2的結構名稱是__________，結構②的名稱是____________ 。

（2）用針刺A時，引起F收縮的結構基礎被稱為______ 。神經纖維B在A中的神經末梢叫做_______。針刺引起疼痛，產生痛覺的部位是_____________。

（3）此題中，在圖2中②處發(fā)生的變化是__________

A.興奮 B.抑制 C.興奮或抑制 D.興奮和抑制

（4）受到刺激時，細胞膜對 _______ 的通透性增加，導致興奮產生。

（5） 圖2結構完成的信號轉換模式為 _____________________ 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖示某植物細胞分裂的相關圖象，請據(jù)圖回答：
（1）圖1中BC段變化的原因是 ， 結果是細胞中的數(shù)目加倍；DE段變化的原因是 ， 結果是細胞中的數(shù)目加倍．
（2）綜合分析可以斷定，該植物的體細胞中染色體數(shù)目最多時條，染色單體數(shù)目最多時有條，細胞核中DNA分子數(shù)目最多時有個．
（3）圖2的圖處于圖1中CD段，其中觀察細胞中染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時期是（填符號），該時期的染色體行為是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一對夫婦均正常，且他們雙親均正常，但雙方都有一個患白化病的兄弟，則他們婚后生病孩子的概率是

A. 1/18 B. 4/18 C. 1/8 D. 1/9

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】紅細胞內鐵的含量減少時，其血紅蛋白也減少，紅細胞的輸氧功能相應的減弱，這個事實說明鐵的作用是（　　）
A.以離子形式存在
B.紅細胞的結構物質
C.調節(jié)離子平衡
D.調節(jié)滲透平衡和PH

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