(2008年鹽城模擬) 2005年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予澳大利亞學(xué)者巴里·馬歇爾和羅賓·沃倫,以表彰他們20年前發(fā)現(xiàn)了幽門(mén)螺桿菌,并證明該細(xì)菌感染胃部會(huì)導(dǎo)致胃炎、胃潰瘍和十二指腸潰瘍。這一成果打破了當(dāng)時(shí)流行的不能用抗生素治療胃病的醫(yī)學(xué)教條。圖示為幽門(mén)螺桿菌細(xì)胞模式圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:?

(1)幽門(mén)螺桿菌細(xì)胞由于具有結(jié)構(gòu)[3]              ,因此稱(chēng)為                  細(xì)胞。?

(2)幽門(mén)螺桿菌細(xì)胞與植物細(xì)胞相比較,共同的結(jié)構(gòu)有                                       。?

(3)幽門(mén)螺桿菌細(xì)胞壁[1]的主要成分與真核細(xì)胞的不同,高等植物細(xì)胞的細(xì)胞壁的主要化學(xué)成分是          。細(xì)胞器[5]的功能是                 。?

(4)若要探究幽門(mén)螺桿菌的結(jié)構(gòu)[3]中是否含有蛋白質(zhì),應(yīng)如何操作,請(qǐng)寫(xiě)出簡(jiǎn)要操作思路。?

  (1)擬核  原核 

(2)[1]細(xì)胞壁、[2]細(xì)胞膜、[4]細(xì)胞質(zhì)、[5]核糖體

(3)纖維素和果膠  合成蛋白質(zhì)?

(4)將結(jié)構(gòu)[3]分離出來(lái),加入雙縮脲試劑,觀察是否有紫色反應(yīng)發(fā)生?


解析:

   圖中[1]為細(xì)胞壁,[2]為細(xì)胞膜,[3]為擬核,[4]為細(xì)胞質(zhì),[5]為核糖體。欲驗(yàn)證是否存在蛋白質(zhì),應(yīng)選用雙縮脲試劑。?

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

(2008年鹽城模擬)葉肉細(xì)胞和肌肉細(xì)胞內(nèi)都具有,而藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)不具有的結(jié)構(gòu)是   (     )               

A.線粒體和中心體                                       B.染色體和核糖體?

C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和葉綠體                                       D.高爾基體和線粒體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

(2008年鹽城模擬)如圖表示植物細(xì)胞內(nèi)的代謝過(guò)程,下列敘述不正確的是(     )?

A. X、Y物質(zhì)分別代表三碳化合物和丙酮酸?

B.①④過(guò)程可以產(chǎn)生[H],②過(guò)程需要消耗[H]?

C.①過(guò)程發(fā)生在線粒體基質(zhì)中,②過(guò)程發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中?

D.①②③④四個(gè)過(guò)程中既沒(méi)有消耗氧氣,也沒(méi)有產(chǎn)生氧氣

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

(2008年鹽城模擬)微生物生長(zhǎng)速率最高時(shí)的培養(yǎng)溫度叫最適生長(zhǎng)溫度,在此條件下某菌分裂用時(shí)最短,但科學(xué)工作者在青霉素的發(fā)酵過(guò)程中分四個(gè)階段控制其培養(yǎng)溫度,即:?

結(jié)果其它青霉素產(chǎn)量比自始至終處于30 ℃恒溫培養(yǎng)的產(chǎn)量提高14.7%,這說(shuō)明(     )?

A.最適生長(zhǎng)溫度就是生長(zhǎng)量最高時(shí)的培養(yǎng)溫度?

B.最適生長(zhǎng)溫度就是發(fā)酵速度最高時(shí)的培養(yǎng)溫度?

C.最適生長(zhǎng)溫度就是某一代謝產(chǎn)物產(chǎn)量最高時(shí)的溫度?

D.不同的生理變化過(guò)程有著不同的最適溫度

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同步練習(xí)冊(cè)答案