A. | ①②③ | B. | ②③④ | C. | ①②④ | D. | ①③④ |
分析 細(xì)菌屬于原核生物,真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的比較:
類 別 | 原核細(xì)胞 | 真核細(xì)胞 |
細(xì)胞大小 | 較。ㄒ话1~10um) | 較大(1~100um) |
細(xì)胞核 | 無(wú)成形的細(xì)胞核,無(wú)核膜、核仁、染色體,只有擬核 | 有成形的細(xì)胞核,有核膜、核仁和染色體 |
細(xì)胞質(zhì) | 只有核糖體,沒(méi)有其它復(fù)雜的細(xì)胞器 | 有核糖體、線粒體等,植物細(xì)胞還有葉綠體等 |
細(xì)胞壁 | 細(xì)細(xì)胞壁主要成分是肽聚糖 | 細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠 |
增殖方式 | 二分裂 | 有絲分裂、無(wú)絲分裂、減數(shù)分裂 |
可遺傳變異來(lái)源 | 基因突變 | 基因突變、基因重組、染色體變異 |
共性 | 都含有細(xì)胞膜、核糖體,都含有DNA和RNA兩種核酸等 |
解答 解:①細(xì)菌能分裂形成子代,在其分裂過(guò)程中會(huì)發(fā)生DNA分子的復(fù)制,而DNA分子的復(fù)制是指以親代DNA為模板合成子代DNA的過(guò)程,①正確;
②細(xì)菌屬于原核生物,其細(xì)胞中不含染色體,且其分裂過(guò)程中不會(huì)出現(xiàn)紡錘絲,②錯(cuò)誤;
③細(xì)菌屬于原核生物,其細(xì)胞中不含染色體,因此不會(huì)發(fā)生染色體變異,且細(xì)菌不能進(jìn)行有性生殖,因此也不會(huì)發(fā)生基因重組,故細(xì)菌可以發(fā)生的變異只有基因突變,③正確;
④基因工程中,細(xì)菌的質(zhì)粒以及噬菌體均可作為目的基因的載體,④正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同、基因工程等知識(shí),首先要求考生明確細(xì)菌屬于原核生物,其次要求考生識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,能列表比較兩者,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各敘說(shuō).
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年安徽省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•合肥校級(jí)期末)下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作步驟的敘述中,正確的是( )
A.用于鑒定還原糖的斐林試劑甲液和乙液不需要現(xiàn)配現(xiàn)用
B.脂肪的鑒定可以用顯微鏡,也可以不用
C.用于鑒定蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑A液與B液與斐林試劑甲液和乙液濃度可以相同
D.在鑒定脂肪的實(shí)驗(yàn)中,蘇丹Ⅳ將脂肪染成橘黃色,蘇丹Ⅲ將脂肪染成紅色
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆山東省高三上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2014秋•濟(jì)南校級(jí)期末)如表是生物學(xué)工作者收集到的我市某湖區(qū)幾種生物的食物網(wǎng)關(guān)系(“√“表示存在食物關(guān)系).請(qǐng)據(jù)下表和圖回答問(wèn)題:
(1)此生態(tài)系統(tǒng)中共有 條食物鏈,在該食物網(wǎng)中鯽魚(yú)占有 個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí).
(2)若由于某種原因螺螄全部死亡,輪蟲(chóng)的種群數(shù)量在短時(shí)間內(nèi)將 ,該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性將 .
(3)假如鯽魚(yú)的食物有來(lái)自輪蟲(chóng),1/5來(lái)自螺螄,來(lái)自水草,來(lái)自綠藻,能量流動(dòng)效率按10%計(jì)算,該鯽魚(yú)增重2kg需消耗綠色植物 kg.
(4)下圖是對(duì)某引進(jìn)經(jīng)濟(jì)魚(yú)進(jìn)行種群密度調(diào)查后繪出的種群增長(zhǎng)率曲線.調(diào)查該經(jīng)濟(jì)魚(yú)種群密度常用的方法是 ,在t2時(shí)期該魚(yú)的種群數(shù)量是該河流對(duì)該魚(yú)的 .
(5)雞糞是優(yōu)良的魚(yú)類飼料,適量的投入可以給魚(yú)提供食物,從而提高魚(yú)的產(chǎn)量.雞糞中的碳元素只能以 形式流向魚(yú).向河流中少量投入雞糞對(duì)生態(tài)系統(tǒng)不產(chǎn)生明顯的影響,這是因?yàn)樵撋鷳B(tài)系統(tǒng)具有 ;如果投入雞糞過(guò)多,將導(dǎo)致浮游植物大量增殖引起水體富營(yíng)養(yǎng)化,導(dǎo)致水體富營(yíng)養(yǎng)化的直接原因是雞糞分解產(chǎn)生的 等元素.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 變異均能為生物進(jìn)化提供原材料 | |
B. | 生物的種間競(jìng)爭(zhēng)是一種選擇過(guò)程 | |
C. | 新物種形成的三個(gè)基本環(huán)節(jié)是突變、基因重組和自然選擇 | |
D. | 物種的形成可以不經(jīng)過(guò)隔離 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 性激素屬于脂質(zhì)中的固醇類物質(zhì),它的合成與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)有關(guān) | |
B. | 促甲狀腺激素可以直接提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性,一經(jīng)作用立即滅活 | |
C. | 中心體在動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂的前期完成倍增 | |
D. | 劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),每mol葡萄糖分解產(chǎn)生的ATP比安靜時(shí)產(chǎn)生的多 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
光腿蘆花雞 | 毛腿蘆花雞 | 光腿非蘆花雞 | 毛腿非蘆花雞 | |
雄性 | + | + | - | - |
雌性 | + | + | + | + |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
材料 | 處理 | 胞間CO2含量(μmol/mol) | 凈光合速率 (μmol CO2/m2•s) | 呼吸速率 (μmol CO2/m2•s) | 氣孔導(dǎo)度 (mol/m2•s) |
幼苗 | 常溫 | 250.8 | 16.2 | 2.5 | 0.6 |
幼苗 | 低溫 | 350.2 | 8.4 | 0.9 | 0.2 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 顯微鏡下觀察活的植物細(xì)胞,能觀察到呈深色的染色質(zhì) | |
B. | 赫爾希等人用T2噬菌體侵染大腸桿菌的實(shí)驗(yàn),使人們確信 DNA 是主要的遺傳物質(zhì) | |
C. | 用健那綠處理口腔上皮細(xì)胞,顯微鏡下觀察發(fā)現(xiàn)線粒體呈藍(lán)綠色,原因是健那綠破壞了細(xì)胞膜并進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)與線粒體發(fā)生顯色反應(yīng) | |
D. | 克里克最先預(yù)見(jiàn)了遺傳信息傳遞的一般規(guī)律,并將其命名為中心法則 |
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