11．線粒體是需氧呼吸的主要場所．下列關(guān)于線粒體結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（　�。�
A．需氧呼吸有關(guān)酶主要分布在線粒體的外膜、內(nèi)膜和基質(zhì)中
B．線粒體可在有氧條件下將葡萄糖氧化分解為CO2和水
C．檸檬酸循環(huán)主要發(fā)生在線粒體基質(zhì)中
D．能進行需氧呼吸的細胞都含有線粒體

分析

解答 解：A、需氧呼吸有關(guān)酶主要分布在細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體的內(nèi)膜和基質(zhì)中，A錯誤；
B、線粒體可在有氧條件下將丙酮酸氧化分解為CO2和水，B錯誤；
C、檸檬酸循環(huán)（有氧呼吸的第二階段）主要發(fā)生在線粒體基質(zhì)中，C正確；
D、能進行需氧呼吸的細胞不都含有線粒體，如醋酸菌，D錯誤．
故選：C．

點評 本題考查細胞呼吸的相關(guān)知識，要求考生識記細胞有氧呼吸的過程、場所、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識，能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年寧夏育才中學高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖為種群特征的概念圖，下列敘述錯誤的是（ ）

A．c表示種群密度，是種群最基本的數(shù)量特征

B．b表示年齡組成，年齡組成為增長型的種群，種群數(shù)量一定會越來越大

C．若種群為“S”型曲線，則在種群數(shù)量達到K值前，種群的年齡組成一直是增長型

D．除了圖中所示特征外，種群還具有空間特征

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于質(zhì)粒的敘述，正確的是（　�。�
A．質(zhì)粒是廣泛存在于細菌細胞中的一種顆粒狀細胞器
B．質(zhì)粒是細菌細胞質(zhì)中能夠自主復(fù)制的小型環(huán)狀DNA分子
C．質(zhì)粒上有細菌生活所必需的全部基因
D．細菌質(zhì)粒的復(fù)制過程一定是在宿主細胞外獨立進行的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖為在顯微鏡下觀察到的某細胞內(nèi)的某些結(jié)構(gòu)模式圖，下列判斷正確的是（　　）
A．a是綠色植物光合作用的場所，b是真核生物有氧呼吸的主要場所．
B．以上六種結(jié)構(gòu)均有膜結(jié)構(gòu)．
C．含有核酸的細胞器有a、b、e、f
D．這些結(jié)構(gòu)是在光學顯微鏡下觀察到的植物細胞內(nèi)的結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，單子葉作物的農(nóng)田中常會生長一些雙子葉雜草，它們會影響農(nóng)作物的生長，使糧食減產(chǎn)．在實際生產(chǎn)中，農(nóng)戶常用一定濃度的生長素類似物除去與單子葉農(nóng)作物混生的雙子葉雜草．如圖表示不同濃度的生長素類似物對單子葉植物和雙子葉植物的影響，請據(jù)圖分析回答：

（1）生長素類似物作為除草劑的原理是：生長素對植物生長的作用具有兩重性，即低濃度促進生長，高濃度抑制生長．
（2）圖中代表單子葉農(nóng)作物的曲線是②（填序號）．
（3）所用的生長素類似物的濃度最好在圖中D左右（用字母表示）．
（4）當生長素類似物的濃度在B-C段時，其對曲線①所代表的植物的作用是促進生長．
（5）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動中，可以通過適時摘除棉花的頂芽，解除頂端優(yōu)勢，提高產(chǎn)量．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．植物細胞可以滲透吸水或失水，將帶“皮”的細嫩的莖縱切后插入兩燒杯中，如圖1所示（甲燒杯里是30%的蔗糖溶液，乙燒杯里是清水）

（1）已知b側(cè)的細胞壁比a側(cè)的細胞壁薄，易伸展，判斷30min后可能出現(xiàn)的形狀是圖2的D
（2）將同一植物細胞依次浸于蒸餾水、0.3mol/L蔗糖溶液和0.5mol/L尿素溶液中，觀察原生質(zhì)體的體積隨時間的變化，其結(jié)果如圖3所示：A、B、C中，表示細胞在蒸餾水中的是A，表示在0.5mol/L尿素溶液中的是B．
（3）ef段的細胞液濃度變化為細胞液濃度逐漸升高，最后與外界溶液濃度持平而進入相對穩(wěn)定狀態(tài)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．細胞膜的結(jié)構(gòu)特點是具有一定的流動性，能夠反映該特點的實例有（　�。�
①白細胞吞噬病菌
②核糖體中合成的蛋白質(zhì)進入細胞核
③變形蟲的變形運動．
A．①②③B．①③C．②③D．②

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列四組生物中，細胞結(jié)構(gòu)最相似的是（　�。�
A．變形蟲、顫藻、香菇B．煙草、草履蟲、大腸桿菌
C．小麥、黃瓜、棉花D．酵母菌、靈芝、豌豆

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．在一塊淀粉一瓊脂塊上的5個圓點位置，分別用不同方法處理，然后將其放入37°C恒溫箱中，保溫處理24h后，用碘液沖浸淀粉一瓊脂塊，處理方法及實驗結(jié)果見下表．
淀粉圓點實驗處理方法碘液處理后的顏色反應(yīng)
A新鮮唾液與鹽酸混合藍黑色
B經(jīng)過煮沸的新鮮唾液藍黑色
C只有新鮮唾液紅棕色
D接種面包酶紅棕色
E只有2%蔗糖酶溶液？
請分析作答：
（1）你對圓點A和B實驗結(jié)果的解釋是鹽酸和高溫使酶失活，淀粉未被水解．
（2）圓點D和圓點C的顏色反應(yīng)相同，說明面包霉能產(chǎn)生淀粉酶．
（3）根據(jù)酶的專一性，推測圓點E的顏色反應(yīng)為藍黑色色
（4）將處理后的淀粉一瓊脂塊放在37°C恒溫箱中的目的是模擬人體的正常體溫．
（5）有人建議要多選幾塊淀粉一瓊脂塊進行相同實驗，目的是進行重復(fù)試驗，減少偶然誤差．

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