A. | 細胞呼吸的中間產(chǎn)物丙酮酸可以通過線粒體雙層膜 | |
B. | 是否產(chǎn)生二氧化碳是有氧呼吸與無氧呼吸的主要區(qū)別 | |
C. | 高等植物進行有氧呼吸,低等植物進行無氧呼吸 | |
D. | 種子庫中貯藏的風干種子不進行細胞呼吸 |
分析 1、有氧呼吸的產(chǎn)物是二氧化碳和水,無氧呼吸的產(chǎn)物是酒精和二氧化碳或者是乳酸.
2、生物體的一切生命活動離不開水,一般來說細胞代謝旺盛的細胞含水量高;結合水是細胞結構的重要組成成分,自由水是良好的溶劑,是許多化學反應的介質(zhì),細胞內(nèi)的許多化學反應都有自由水參與,自由水能自由移動,對于營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物的運輸具有重要作用,因此自由水與結合水的比值越高,細胞代謝越旺盛,反之亦然.
3、有氧呼吸過程分為三個階段,第一階段是葡萄糖酵解形成丙酮酸和[H];第二階段是丙酮酸與水反應產(chǎn)生二氧化碳和[H];第三階段是[H]與氧氣結合形成水,真核細胞有氧呼吸第一階段發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)中,第二、第三階段發(fā)生在線粒體中.
解答 解:A、真核細胞中丙酮酸可以進入線粒體參與有氧呼吸的第二階段,因此丙酮酸可以通過線粒體雙層膜,A正確;
B、有氧呼吸能產(chǎn)生二氧化碳,而部分細胞的無氧呼吸也能產(chǎn)生二氧化碳,因此是否產(chǎn)生二氧化碳不是有氧呼吸與無氧呼吸的主要區(qū)別,B錯誤;
C、高等植物和低等植物細胞都能進行有氧呼吸,也能進行無氧呼吸,C錯誤;
D、風干種子,自由水與結合水比值降低,細胞呼吸減弱,但不是不進行細胞呼吸,D錯誤.
故選:A.
點評 本題的知識點是細胞不同呼吸方式的產(chǎn)物,水的存在形式和功能,真核細胞有氧呼吸的具體過程和場所,解決本題的關鍵是熟練識記不同細胞呼吸方式的產(chǎn)物,理解細胞呼吸的過程和意義及細胞內(nèi)水的存在形式和功能,并應用相關知識對某些生物學問題進行解釋、推理、判斷的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{4}{9}$ | B. | $\frac{1}{2}$ | C. | $\frac{2}{3}$ | D. | 不能確定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 5和3 | B. | 6和4 | C. | 8和6 | D. | 9和4 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 具有明顯而容易區(qū)分的相對性狀 | B. | 是嚴格的自花傳粉植物 | ||
C. | 去雄和傳粉比較容易 | D. | 具有突出的抗病性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 后代性狀比3:1,符合基因的分離定律 | |
B. | 基因不能自由組合,產(chǎn)生了誤差 | |
C. | 這對夫婦都含有單眼皮基因,在每胎中都有出現(xiàn)單眼皮的可能性 | |
D. | 控制這對相對性狀的等位基因不符合基因的分離定律 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | c濃度的2,4-D溶液對插條生根無影響 | |
B. | a~b濃度的2,4-D溶液促進扦插枝條生根 | |
C. | b~d濃度的2,4-D溶液抑制扦插枝條生根 | |
D. | 使用兩種濃度2,4-D溶液處理枝條,生根數(shù)量可能相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A點時反應物濃度是反應速率的限制因素 | |
B. | 在點B增加反應物濃度,反應速率將加快 | |
C. | 在點C再加入等量的酶,反應速率將加快 | |
D. | 在點B降低溫度,反應速率將下降 |
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