A. | 3N mol | B. | 6N mol | C. | $\frac{1}{12}$ N mol | D. | 2N mol |
分析 本題主要考查有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的總反應(yīng)式.
1、酵母菌的有氧呼吸,反應(yīng)式為:C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量(大量).
2、酵母菌的無(wú)氧呼吸,反應(yīng)式為:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH(酒精)+2CO2+能量(少量).
解答 解:根據(jù)無(wú)氧呼吸的反應(yīng)式計(jì)算:
C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH(酒精)+2CO2+能量
1 2
$\frac{N}{2}$ N
再根據(jù)有氧呼吸的反應(yīng)式計(jì)算:
C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量,
1 6
$\frac{N}{2}$ 3N
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是有氧呼吸與產(chǎn)生二氧化碳的無(wú)氧呼吸的反應(yīng)式的應(yīng)用,對(duì)兩個(gè)反應(yīng)式的記憶是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 與光合作用有關(guān)的酶只分布在葉綠體基質(zhì)中 | |
B. | 葉綠體中的色素主要吸收紅光和藍(lán)紫光 | |
C. | 葉綠體的類囊體薄膜上進(jìn)行光反應(yīng)和暗反應(yīng) | |
D. | 光合作用的實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物,釋放能量 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 胰腺切除動(dòng)物血漿中胰高血糖素含量較高 | |
B. | 垂體中可能有與胰島素相拮抗的調(diào)節(jié)糖代謝的激素 | |
C. | 胰腺切除動(dòng)物會(huì)出現(xiàn)多尿、多飲和體重增加的現(xiàn)象 | |
D. | 保留胰腺但摘除垂體的動(dòng)物會(huì)發(fā)生血糖水平過(guò)高的現(xiàn)象 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 胚的基因型不同,胚乳的基因型相同 | |
B. | 胚的基因型相同,胚乳的基因型不同 | |
C. | 胚和胚乳的基因型都相同 | |
D. | 胚和胚乳的基因型都不同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 酶的合成需要消耗ATP | B. | ATP的水解需要酶參與 | ||
C. | 酶促反應(yīng)都要消耗ATP | D. | 核糖可作為合成ATP和RNA的原料 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一定位于能量金字塔的同一營(yíng)養(yǎng)級(jí) | B. | 一定是自養(yǎng)生物 | ||
C. | 一定是生態(tài)系統(tǒng)能量轉(zhuǎn)換的載體 | D. | 一定是植物 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 3:4 | B. | 3:1 | C. | 1:3 | D. | 2:3 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | X將會(huì)長(zhǎng)出菊花形帽 | |
B. | 該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明傘藻帽形的建成由細(xì)胞核決定 | |
C. | 該實(shí)驗(yàn)不夠嚴(yán)謹(jǐn),缺乏對(duì)照組 | |
D. | 該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明傘藻帽形的建成與假根有關(guān) |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省保定市高二(下)開學(xué)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示細(xì)胞周期,有關(guān)敘述不正確的是( )
A.a(chǎn)→b→a表示一個(gè)細(xì)胞周期
B.染色體的平均分配發(fā)生于a→b段
C.b→a段細(xì)胞有適度的生長(zhǎng)
D.根尖分生區(qū)中處于b→a段的細(xì)胞較多
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