有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述，不正確的是（　�。�
A、被健那綠染液染色的細(xì)胞生命活動(dòng)會(huì)停止
B、制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，在載玻片上滴一滴0.9%的生理鹽水的目的是維持口腔上皮細(xì)胞的正常形態(tài)
C、用差速離心法可分離各種細(xì)胞器
D、因?yàn)樘\類的葉片大，在高倍鏡顯微鏡下容易找到，所以可以直接使用高倍鏡觀察
考點(diǎn)：觀察線粒體和葉綠體,細(xì)胞器中其他器官的主要功能
專題：
分析：閱讀題干可知，本題是由實(shí)驗(yàn)操作有關(guān)的問(wèn)題，根據(jù)選項(xiàng)涉及的具體內(nèi)容回憶基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)選項(xiàng)做出判斷．
解答： 解：A、健那綠是活體染色劑，對(duì)線粒體進(jìn)行染色時(shí)使用，A錯(cuò)誤．
B、制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，在載玻片上滴一滴0.9%的生理鹽水的目的是維持口腔上皮細(xì)胞的正常形態(tài)，B正確．
C、不同細(xì)胞器的密度不同，可以用差速離心法進(jìn)行分離，C正確．
D、在低倍鏡顯微鏡下容易找到，所以不可以直接使用高倍鏡觀查，D錯(cuò)誤．
故應(yīng)選：AD．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是高倍顯微鏡的使用方法，觀察線粒體，分離細(xì)胞器等相關(guān)知識(shí)，主要考查學(xué)生對(duì)教材實(shí)驗(yàn)的掌握和運(yùn)用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

二氧化碳過(guò)量排放不但引起氣候暖化，還溶于水中導(dǎo)致海洋酸化．這兩種變化共同影響著海洋生物．
（1）珊瑚所受的破壞尤其嚴(yán)重．珊瑚由珊瑚蟲(chóng)不斷增殖堆積而成，因其體內(nèi)生活著蟲(chóng)黃藻而呈現(xiàn)美麗顏色．據(jù)甲圖，珊瑚蟲(chóng)與蟲(chóng)黃藻的關(guān)系是
 
．即使背光面有充裕的空間，珊瑚也只向見(jiàn)光面擴(kuò)展，這是因?yàn)?div id="nz1fjpt" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．珊瑚礁為許多動(dòng)植物提供了生活環(huán)境，從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來(lái)看，這構(gòu)成了一個(gè)
 
，珊瑚礁如果消失必將導(dǎo)致
 
銳減等環(huán)境問(wèn)題．

（2）生物能在一定程度上耐受海水酸化．乙圖表示在酸化的海水中，動(dòng)物細(xì)胞除了通過(guò)
 
方式直接將多余的H+泵出去，還可以通過(guò)
 
的作用，維持酸堿平衡．
（3）假設(shè)海水pH值在千、萬(wàn)年尺度上緩慢變化，某種生物有望不斷進(jìn)化從而適應(yīng)酸性環(huán)境，這實(shí)質(zhì)上是該生物種群不斷保留和積累
 
的過(guò)程．
（4）減少二氧化碳排放是解決問(wèn)題的關(guān)鍵，為此需要世界各國(guó)通力合作，這是因?yàn)樘佳h(huán)具有
 
特點(diǎn)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)例中，屬于性狀分離現(xiàn)象的是（　　）
①高莖豌豆與矮莖豌豆雜交后代全為高莖豌豆；
②紅花大豆與紅花大豆的交配后代中，紅花植株與白花植株分別占
3
4
和
1
4
；
③高稈小麥自交，后代中有25%的矮稈小麥；
④體色透明的金魚(yú)與體色不透明的普通金魚(yú)雜交，其后代全部為半透明的體色；
⑤對(duì)粉紅色的紫茉莉進(jìn)行人工自花授粉，其后代中約有25%的植株開(kāi)紫花，25%的植株開(kāi)白花，50%的植株開(kāi)粉紅花．
A、①③⑤B、②③⑤
C、①②④D、③④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是細(xì)胞有絲分裂示意圖，據(jù)圖回答：

（1）圖1中的A圖表示的是
 
細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的
 
期．此期細(xì)胞中有核DNA
 
個(gè)．
（2）圖1中的B圖表示的有絲分裂過(guò)程相當(dāng)于圖2中曲線的哪一段？
 
．該生物的正常體細(xì)胞中有染色體
 
條．
（3）用胰蛋白酶處理染色體后，剩余的細(xì)絲狀物質(zhì)是
 
（中文名字）．
（4）在光學(xué)顯徽鏡下觀察，同處于分裂末期的動(dòng)物腸上皮細(xì)胞與洋蔥根尖細(xì)胞，形態(tài)上主要的區(qū)別是
 
．
（5）在圖2中畫(huà)出該細(xì)胞周期中DNA數(shù)量變化曲線．
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在成人的乳腺細(xì)胞中比腹肌細(xì)胞數(shù)量顯著多的細(xì)胞器是（　�。�
A、核糖體B、線粒體
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)D、高爾基體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下表中有關(guān)人體細(xì)胞化合物的各項(xiàng)內(nèi)容，正確的是（　�。�
編號(hào)化合物實(shí)驗(yàn)檢測(cè)組成單位主要功能
檢測(cè)試劑顏色反應(yīng)
 ①脂肪蘇丹Ⅲ染液橘黃色脂肪酸、甘油儲(chǔ)存能量
 ②糖原斐林試劑磚紅色葡萄糖提供能量
③蛋白質(zhì)健那綠藍(lán)綠色氨基酸承擔(dān)生命活動(dòng)
④核酸甲基綠染液紫色核苷酸攜帶遺傳信息
A、①B、②C、③D、④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于高等動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂的敘述，正確的是（　�。�
A、一個(gè)動(dòng)物體內(nèi)所有細(xì)胞的細(xì)胞周期持續(xù)時(shí)間相同
B、細(xì)胞有絲分裂末期核糖體和高爾基體活動(dòng)很活躍
C、具有特定形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能的成熟細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞周期
D、失去分裂能力的細(xì)胞不能進(jìn)行DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)合成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A、水稻主動(dòng)吸收Si需要根細(xì)胞膜上的載體協(xié)助
B、甲狀腺細(xì)胞能夠接受促甲狀腺激素的調(diào)節(jié)與其細(xì)胞膜上的糖蛋白有關(guān)
C、核糖體是細(xì)胞內(nèi)合成蛋白質(zhì)的“車間”，僅由蛋白質(zhì)組成
D、核孔是細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)之間進(jìn)行物質(zhì)交換的通道

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

小寧和小靜為同卵雙胞胎，下列說(shuō)法不正確的是（　　）
A、自然條件下同卵雙胞胎和人工胚胎分割技術(shù)產(chǎn)生的結(jié)果類似
B、小寧患某種常染色體顯性遺傳病，小靜正常，則可能是小寧胚胎發(fā)生了基因突變
C、小寧和小靜在表現(xiàn)型上的差異主要是由基因重組導(dǎo)致的
D、若二人母親為伴X顯性遺傳病患者，在其懷孕期間最好對(duì)胎兒進(jìn)行基因檢測(cè)

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