基因型 | 患瘧疾 | 不患瘧疾 | 總數(shù) |
Bb、bb | 12 | 31 | 43 |
BB | 113 | 134 | 247 |
總數(shù) | 125 | 165 | 290 |
分析 1、由圖解可知,胎兒期和成年期合成的血紅蛋白的組成不同,這是紅細(xì)胞中不同基因選擇性表達(dá)的結(jié)果.注意α鏈和β鏈都分別由2條鏈構(gòu)成,所以肽鍵數(shù)目為:2×(141-1+146-1)=570(個(gè)).
2、注意審題,要求寫(xiě)出的不是正;颍膊皇敲艽a子,而是“突變后的基因”,要注意雙鏈,不可以寫(xiě)成單鏈.
解答 解:(1)血紅蛋白不同是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果;肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù)=141×2+146×2-2=570個(gè).
(2)突變后密碼子為GUA,故基因的堿基組成成$\frac{\underline{\;GTA\;}}{CAT}$
(3)基因突變是由于DNA分子中發(fā)生堿基對(duì)的增添、缺失和替換而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變,是微小突變,用顯微鏡檢測(cè)染色體是檢測(cè)不到的.
(4)由以上資料可知,雜合子有更多的生存機(jī)會(huì);經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的自然選擇,使b的基因頻率比瘧疾非流行地區(qū)高.
故答案為:
(1)選擇性表達(dá) 570
(2)$\frac{\underline{\;GTA\;}}{CAT}$
(3)A
(4)雜合子 自然選擇 基因頻率 高
點(diǎn)評(píng) 本題考查基因突變等相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖和理解能力,屬于中檔題.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北定州中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示孟德?tīng)柦沂緝蓚(gè)遺傳定律時(shí)所選用的豌豆實(shí)驗(yàn)材料及其體內(nèi)相關(guān)基因控制的性狀、顯隱性及其在染色體上的分布。下列相關(guān)敘述正確的是
A.丁個(gè)體DdYyrr測(cè)交子代會(huì)出現(xiàn)四種表現(xiàn)型,比例為1:1:1:1
B.甲、乙圖個(gè)體減數(shù)分裂時(shí)可以恰當(dāng)?shù)慕沂久系聽(tīng)栕杂山M合定律的實(shí)質(zhì)
C.孟德?tīng)栍眉僬f(shuō)-演繹法揭示基因分離定律時(shí),可以選甲、乙、丙、丁為材料
D.孟德?tīng)栍帽鸜yRr自交,其子代表現(xiàn)為9: 3:3:1,此屬于假說(shuō)-演繹的提出假說(shuō)階段
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東仲元中學(xué)高一下期中考試?yán)砜粕锞恚ń馕霭妫?/span> 題型:選擇題
如圖是晴朗夏日某植物光合作用強(qiáng)度隨時(shí)間變化的曲線圖,C點(diǎn)與B點(diǎn)相比較,葉肉細(xì)胞內(nèi)的C3、C5的含量發(fā)生的變化依次是
A.降、升 B.升、降 C.降、降 D.升、升
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 溶酶體不能水解細(xì)胞自身的結(jié)構(gòu) | |
B. | 抗體、生長(zhǎng)素和甲狀腺激素均可在核糖體上合成 | |
C. | 動(dòng)物細(xì)胞膜中含有的脂質(zhì)包括磷脂和膽固醇 | |
D. | 細(xì)胞的體積增大可體現(xiàn)細(xì)胞膜的功能特點(diǎn) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 通過(guò)顯微鏡可以觀察到所有細(xì)胞都有相似的基本結(jié)構(gòu),如細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核 | |
B. | 新鮮洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮經(jīng)吡羅紅甲基綠染色可觀察到紅色的細(xì)胞核和綠色的細(xì)胞質(zhì) | |
C. | 將雙縮脲試劑A液和B液混合后加入稀釋的蛋清液中會(huì)出現(xiàn)紫色 | |
D. | 將細(xì)菌細(xì)胞壁分離處理后加入斐林試劑并加熱出現(xiàn)磚紅色沉淀說(shuō)明其中可能含有糖類(lèi) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 加入碳酸鈣是為了研磨充分 | B. | 用層析液提取葉片中的色素 | ||
C. | 葉綠素b在濾紙上擴(kuò)散速度最快 | D. | 分離出最寬的色素帶為葉綠素a |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 有絲分裂 | B. | 細(xì)胞分化形成組織和器官 | ||
C. | 質(zhì)量減少 | D. | 吞噬細(xì)胞分化成T細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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