人體生命活動的正常進(jìn)行主要是在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用下完成的．下列說法不正確的是（　�。�
A、大腦皮層具有直接控制四肢反射活動的能力
B、興奮以化學(xué)信號的形式從突觸前膜傳遞到突觸后膜
C、大腦皮層H區(qū)發(fā)生障礙的患者不能聽懂別人講話
D、條件反射的建立與脊髓等低級中樞有關(guān)
考點：腦的高級功能,神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo)
專題：
分析：反射是指在中樞神經(jīng)系統(tǒng)參與下的機體對內(nèi)外環(huán)境刺激的規(guī)律性應(yīng)答．反射包括條件反射和非條件反射，其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器組成，因此反射活動的途徑可簡單表示如下：感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器．人類語言中樞的位置和功能：（1）位于大腦皮層的S區(qū)--如果發(fā)生障礙不能講話；（2）位于大腦皮層的H區(qū)--發(fā)生障礙不能聽懂別人的話；（3）位于大腦皮層的W區(qū)--發(fā)生障礙，不能寫字；（4）位于大腦皮層的V區(qū)--發(fā)生障礙，看不懂文字．
解答： 解：A、大腦皮層通過脊髓間接控制四肢反射活動，A錯誤；
B、興奮在突觸處傳遞的形式是化學(xué)信號，B正確；
C、大腦皮層H區(qū)發(fā)生障礙的患者能說、能寫、能看，但不能聽懂別人講話，C正確；
D、條件反射的建立與大腦皮層和脊髓等低級中樞有關(guān)，D正確．
故選：A．
點評：本題考查人腦的高級功能、興奮在神經(jīng)元之間的傳遞，要求考生識記人腦的結(jié)構(gòu)及功能，掌握興奮在神經(jīng)元之間的傳遞過程，能運用所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

赫爾希和蔡斯在做“噬菌體侵染細(xì)菌”實驗時，應(yīng)用了放射性同位素標(biāo)記技術(shù)．下列相關(guān)說法不正確的是（　　）
A、利用放射性同位素標(biāo)記技術(shù)的目的是追蹤T2噬菌體DNA和蛋白質(zhì)分子的去向
B、用35S標(biāo)記蛋白質(zhì)是由于T2噬菌體化學(xué)組成中S只存在于蛋白質(zhì)中
C、用含32P的肉湯培養(yǎng)基培養(yǎng)T2噬菌體獲得DNA被標(biāo)記的T2噬菌體
D、檢測離心后試管中上清液和沉淀物的放射性差異可推測侵入細(xì)菌中的物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)說法，正確的是（　�。�
A、參與高等植物細(xì)胞有絲分裂的細(xì)胞器有線粒體、高爾基體和中心體
B、衰老細(xì)胞內(nèi)色素的增加和積累會阻礙細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)的交流和傳遞，影響細(xì)胞正常的生理功能
C、動物肝細(xì)胞和神經(jīng)細(xì)胞功能不同的根本原因是所含有的轉(zhuǎn)運RNA不同
D、纖維素酶能除去細(xì)胞壁，果膠酶可分解細(xì)胞膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是人體一個細(xì)胞在進(jìn)行分裂過程中，細(xì)胞內(nèi)幾種物質(zhì)在A、B、C、D四個時期的數(shù)目變化情況，同源染色體的分離發(fā)生在（　�。�
A、A-BB、C-D
C、B-CD、A-D

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列與實驗有關(guān)的敘述中，錯誤的是（　�。�
A、進(jìn)行蛋白質(zhì)鑒定實驗時，向2mL蛋白質(zhì)溶液中加入適量的CuSO4溶液后，搖勻，再注入4滴NaOH溶液，搖勻，溶液呈紫色
B、葉綠體色素提取和分離實驗中，得到的色素帶上面兩條顏色清晰，下面兩條顏色卻非常淡，可能的原因是選取的葉片葉綠素含量少
C、用葡萄糖試紙進(jìn)行模擬尿糖的檢測實驗中，判斷“尿糖”含量高低的方法是把檢測結(jié)果與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對比
D、在含有DNA的氯化鈉溶液中加入二苯胺試劑，沸水浴加熱、冷卻，溶液呈藍(lán)色

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科目：高中生物 來源： 題型：

中國科學(xué)院院士、遺傳學(xué)家李振聲于2007年2月27日被授予2006年度國家最高科學(xué)技術(shù)獎．他運用小麥與偃麥草（一種野生牧草）遠(yuǎn)緣雜交和誘導(dǎo)染色體結(jié)構(gòu)變異等技術(shù)，成功地培育出多個優(yōu)良小麥新品種，為保障我國的糧食安全作出了重要貢獻(xiàn)．下列有關(guān)敘述中，不正確的是（　　）
A、基因重組、染色體結(jié)構(gòu)變異和染色體數(shù)目變異，可以為生物進(jìn)化提供原始材料
B、染色體結(jié)構(gòu)變異，大多數(shù)對生物體不利，但在育種上仍有一定的價值
C、上述多個優(yōu)良小麥新品種培育成功，說明生物多樣性具有巨大的潛在使用價值
D、上述研究獲得成功，運用了誘導(dǎo)基因重組技術(shù)和染色體結(jié)構(gòu)變異技術(shù)，未運用誘導(dǎo)基因突變技術(shù)和染色體數(shù)目變異技術(shù)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈所反映出的能量流動情況．圖中箭頭符號為能量的流動方向，單位為kcal/m3/年．下列說法正確的是（　　）
A、在入射的太陽能中，生產(chǎn)者只利用了其中的1%左右
B、分解者把來自各營養(yǎng)級的能量全部釋放到環(huán)境
C、消費者營養(yǎng)級別越高，可利用的總能量越多
D、人們利用生產(chǎn)者做食物時，比利用其他營養(yǎng)級能獲得更多的能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

近年來，沙棘木蠹蛾在內(nèi)蒙古鄂爾多斯等地爆發(fā)成災(zāi)，引起沙棘大面積死亡．研究者發(fā)現(xiàn)，鄂爾多斯市山坡地沙棘林和河灘地沙棘林的受害程度有顯著差異，如圖所示：

（1）為了計算山坡地沙棘林和河灘地沙棘林的有蟲株率，研究者應(yīng)采用
 
法分別對兩地的沙棘林進(jìn)行種群密度調(diào)查．
（2）已知每個有蟲株上的蟲數(shù)大致相同，那么據(jù)上圖可知，從2001～2006年，山坡地的沙棘木蠹蛾種群呈
 
增長，在
 
年（區(qū)段）該種群的種群增長率最高．
（3）研究者為了研究沙棘的抗蟲機理，對山坡地和河灘地的土壤條件和沙棘情況進(jìn)行了調(diào)查，調(diào)查結(jié)果如下表所示：

地點		 土壤肥力 土壤含水量 沙棘葉片光合色素總量
（mg?g-1）		 沙棘日平均光合速率
（釋放O2mg?m-2?h-1）
有機質(zhì)含量（%） 氮含量（%） 表層～60cm（%）
山坡地 0.595 0.015 7.0 2.44 960
河灘地 0.202 0.003 15.0 2.82 1280
研究者認(rèn)為決定沙棘抗蟲性的關(guān)鍵因素是土壤含水量，并進(jìn)行了實驗驗證：將生長狀況相似的沙棘分為A、B兩組，A組土壤含水量和土壤肥力與河灘地相同，B組
 
，結(jié)果A組抗蟲性顯著高于B組，證實了研究者的假設(shè)．
（4）河灘地生物有機物中的碳元素通過
 
和
 
返回大氣中．
（5）對于沙棘木蠹蛾已經(jīng)成災(zāi)的山坡地，在不造成環(huán)境污染的前提下，可以采用
 
措施（只答一種）來降低沙棘木蠹蛾的種群密度．

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科目：高中生物 來源： 題型：

遺傳學(xué)家曾做過這樣的實驗，長翅果蠅幼蟲正常的培養(yǎng)溫度為25℃，將孵化后4～7d的長翅蠅幼蟲放在35～37℃的環(huán)境中處理6～24h后，得到了一些殘翅果蠅，這些殘翅果蠅在正常環(huán)境溫度下產(chǎn)生的后代仍然是長翅果蠅．下列關(guān)于這一現(xiàn)象的解釋不正確的是（　　）
A、酶的合成受基因控制
B、翅的發(fā)育需要經(jīng)過酶的催化反應(yīng)
C、溫度改變了基因的結(jié)構(gòu)
D、表現(xiàn)型是基因型和環(huán)境共同作用的結(jié)果

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