13．藍(lán)藻和小球藻都可以進(jìn)行光合作用，它們的細(xì)胞中都具有的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．細(xì)胞核B．核糖體C．線粒體D．葉綠體

分析 藍(lán)藻是原核生物，小球藻是真核生物，原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比，最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒有被核膜包被的成形的細(xì)胞核，沒有核膜、核仁和染色體；原核生物沒有復(fù)雜的細(xì)胞器，只有核糖體一種細(xì)胞器．

解答 解：A、藍(lán)藻屬于原核生物，其細(xì)胞中不含細(xì)胞核，A錯(cuò)誤；
B、藍(lán)藻屬于原核生物，小球藻屬于真核生物，原核細(xì)胞和真核細(xì)胞共有的細(xì)胞器是核糖體，B正確；
C、藍(lán)藻屬于原核生物，其細(xì)胞中不含線粒體，C錯(cuò)誤；
D、藍(lán)藻屬于原核生物，其細(xì)胞中不含葉綠體，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評 本題考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的異同，要求考生識(shí)記原核生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，能與真核生物細(xì)胞結(jié)構(gòu)進(jìn)行比較，屬于考綱識(shí)記層次的考查．對于此類試題，需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中學(xué)會(huì)列表比較原核生物和真核生物的異同．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于植物激素的敘述不正確的是（　�。�
A．赤霉素能顯著促進(jìn)植物莖的生長
B．細(xì)胞分裂素可以延長蔬菜的貯藏時(shí)間
C．脫落酸可以促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落
D．乙烯有促進(jìn)果實(shí)發(fā)育和延遲開花的作用

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．噬菌體、煙草、煙草花葉病毒的核酸中含N堿基的種類分別是（　　）
A．4種、8種、4種B．4種、5種、4種C．4種、4種、8種D．4種、4種、5種

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．對許多動(dòng)、植物的細(xì)胞核中的DNA含量進(jìn)行連續(xù)地測定，得出如圖甲曲線：

（1）圖中a-b段相當(dāng)于乙圖的圖C；該時(shí)期細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的變化是完成DNA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成，同時(shí)細(xì)胞有適度生長．
（2）染色體形態(tài)數(shù)量最清晰的時(shí)期是乙圖中的圖A．染色體數(shù)目加倍是在圖乙中的圖D．
（3）乙圖中c點(diǎn)處表示分裂末期，此時(shí)細(xì)胞將消失的是染色體和紡錘體．
（4）動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂前期紡錘體的形成和中心體有關(guān)（細(xì)胞器），動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞分裂過程的不同點(diǎn)是紡錘體的形成方式和細(xì)胞一分為二的方式．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖表示植物葉肉細(xì)胞內(nèi)的某些生理過程，①-②表示光合作用，③-④表示有氧呼吸，a、b表示有關(guān)物質(zhì)．請據(jù)圖分析回答：

（1）圖中物質(zhì)a是氧氣，物質(zhì)b是二氧化碳．
（2）過程①是在葉綠體的類囊體薄膜上進(jìn)行的；過程②表示光合作用的暗反應(yīng)階段，在此過程中，如果突然減少b的供應(yīng)，C3的量將會(huì)減少（填“增多”或“減少”）．
（3）過程③進(jìn)行的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)；過程④中，丙酮酸進(jìn)入線粒體后在線粒體基質(zhì) 中分解成[H]和b．
（4）菜農(nóng)利用溫室大棚種植蔬菜時(shí)，每天都要適時(shí)對大棚進(jìn)行通風(fēng)，采取該措施的主要目的是為了促進(jìn)圖中過程②的進(jìn)行，以提高蔬菜產(chǎn)量．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于真核細(xì)胞主要化學(xué)成分的敘述，正確的是（　　）
A．蛋白質(zhì)的多樣性與氨基酸的種類、數(shù)目、排序和空間結(jié)構(gòu)有關(guān)
B．脫氧核糖核酸主要分布于細(xì)胞核
C．膽固醇、磷脂、脂肪都參與構(gòu)成細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)
D．動(dòng)物乳汁中的乳糖和植物細(xì)胞中的纖維素都屬于多糖

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于基因表達(dá)的敘述，正確的是（　�。�
A．只有真核細(xì)胞才可以進(jìn)行基因表達(dá)
B．真核細(xì)胞中只有核內(nèi)的遺傳物質(zhì)才可以進(jìn)行基因的表達(dá)
C．基因的表達(dá)包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過程
D．基因表達(dá)的產(chǎn)物是RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．完成下列填空：

（1）判斷A、B兩圖中屬于原核細(xì)胞的是A，屬于真核細(xì)胞的是B．判斷的主要依據(jù)為A無以核膜為界限的細(xì)胞核，而B有．
（2）A、B兩細(xì)胞的相似之處為都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體和DNA．由此看出原核細(xì)胞與真核細(xì)胞具有統(tǒng)一性．
（3）A、B兩細(xì)胞的不同之處有A無核膜、染色體，而B有；A只有核糖體，而B還有其他復(fù)雜的細(xì)胞器．由此可知，兩種細(xì)胞存在差異．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．某生物興趣小組為了“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”，按圖1裝置進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，并使用圖2所示的血細(xì)胞計(jì)數(shù)板對培養(yǎng)液中的酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù)．請分析回答：
（1）排氣口的膠管設(shè)計(jì)成長而彎曲的目的是防止空氣中的雜菌污染．
（2）實(shí)驗(yàn)的最初階段，由于溫度等條件適宜、營養(yǎng)物質(zhì)充足、沒有敵害和競爭，酵母菌的種群數(shù)量呈“J”型增長．
（3）在圖2所示的計(jì)數(shù)室中，如果一個(gè)小方格內(nèi)酵母菌過多，難以數(shù)清，應(yīng)當(dāng)采取的措施是增加稀釋倍數(shù)．
（4）本實(shí)驗(yàn)沒有另設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)，原因是該實(shí)驗(yàn)在時(shí)間上形成前后自身對照．為提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)進(jìn)行重復(fù)實(shí)驗(yàn)（取樣）．

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