【題目】回答下列有關(guān)植物細(xì)胞工程的問(wèn)題:

（1）植物組織培養(yǎng)依據(jù)的生物學(xué)原理是____________。

（2）植物體細(xì)胞雜交能解決不同種植物之間由于生殖隔離而不能進(jìn)行有性雜交的問(wèn)題。在進(jìn)行植物體細(xì)胞雜交之前，應(yīng)先使用__________去除細(xì)胞壁，獲得具有活力的_________。可用_________作為誘導(dǎo)劑來(lái)誘導(dǎo)細(xì)胞融合。

（3）科學(xué)家發(fā)現(xiàn)植物________附近的病毒很少，甚至無(wú)病毒，因此，切取一定大小的莖尖進(jìn)行組織培養(yǎng)可獲得_______。

【答案】 植物細(xì)胞具有全能性 纖維素酶和果膠酶 原生質(zhì)體 PEG(聚乙二醇) 分生區(qū) 脫毒苗

【解析】試題分析：本題考查植物細(xì)胞工程，考查對(duì)植物組織培養(yǎng)、植物體細(xì)胞雜交技術(shù)流程和應(yīng)用的理解和識(shí)記。

（1）植物組織培養(yǎng)依據(jù)的生物學(xué)原理是植物細(xì)胞具有全能性。

（2）在進(jìn)行植物體細(xì)胞雜交之前，應(yīng)先利用酶的專一性，使用纖維素酶和果膠酶去除細(xì)胞壁，獲得具有活力的原生質(zhì)體�？捎�PEG(聚乙二醇)作為誘導(dǎo)劑來(lái)誘導(dǎo)細(xì)胞融合。

（3）植物分生區(qū)附近的病毒很少，甚至無(wú)病毒，切取一定大小的莖尖進(jìn)行組織培養(yǎng)可獲得脫毒苗。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】SARS是由一種冠狀病毒引發(fā)的嚴(yán)重傳染病。2003年，我們親歷了與它斗爭(zhēng)的過(guò)程。下列有關(guān)SARS病毒的敘述中，錯(cuò)誤的是

A. SARS病毒只有依賴活細(xì)胞才能生活

B. SARS病毒既不屬于原核生物，也不屬于真核生物

C. SARS病毒主要通過(guò)侵入并破壞肺部細(xì)胞使人致病

D. SARS病毒能在空氣中代謝、增殖，并不依賴于細(xì)胞生活

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述中，符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的是（　　）

A. 生物進(jìn)化的基本單位是物種

B. 自然選擇導(dǎo)致突變并決定生物進(jìn)化的方向

C. 生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變

D. 新物種的形成一定要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期地理隔離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】【生物——選修3：現(xiàn)代生物科技專題】

閱讀材料，分析回答有關(guān)問(wèn)題：

I.隨著我國(guó)“全面二胎”政策的實(shí)施，一些高齡夫婦借助試管嬰兒技術(shù)實(shí)現(xiàn)了自己的愿望。

（1）體外受精主要包括_______________________、______________________和受精等幾個(gè)主要步驟。

（2）受精后形成的受精卵要移入_____________培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)一段時(shí)間再移植到母體內(nèi)，早期胚胎發(fā)育到囊胚階段的某一時(shí)刻，會(huì)沖破_____________，稱之為“孵化”。

II.某地開展以甜高粱種植為核心的生態(tài)農(nóng)業(yè)建設(shè)，取得了良好的經(jīng)濟(jì)效益和環(huán)境效益。由于甜高梁植株高大，田間濕度大，為套種食用菌創(chuàng)造了條件。甜高梁葉片不僅含3%～5%的糖，而且蛋白質(zhì)的含量也很高，是魚和牛的優(yōu)良飼料。利用甜高梁莖稈發(fā)酵制酒，酒糟喂牛，牛糞為沼氣池提供原料，沼氣池不僅對(duì)牲畜糞便進(jìn)行無(wú)害化處理，沼渣肥田，產(chǎn)生的沼氣可在溫室中用于點(diǎn)燈、燃燒，提高了蔬菜的產(chǎn)量。

（3）上述生物種群之間的相互關(guān)系類型是__________________。

（4）沼氣能用于提高溫室產(chǎn)量的原因是光照強(qiáng)度、___________和___________。

（5）該生態(tài)系統(tǒng)取得良好效益的原因是能量多級(jí)利用和物質(zhì)循環(huán)再生，請(qǐng)各舉一例：

__________________________________________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】早在一百多年前，人們就開始了對(duì)遺傳物質(zhì)的探索歷程。對(duì)此有關(guān)描述錯(cuò)誤的是

A. 人們最初認(rèn)為蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì)，氨基酸的排列順序可能蘊(yùn)含遺傳信息

B. 格里菲斯通過(guò)肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)確定了轉(zhuǎn)化因子就是DNA

C. 沃森和克里克運(yùn)用建構(gòu)物理模型的方法闡明了DNA的分子結(jié)構(gòu)

D. 科學(xué)家使用同位素標(biāo)記法證實(shí)了DNA是以半保留的方式進(jìn)行復(fù)制的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)新華社呼和浩特2010年4月20日電，內(nèi)蒙古大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院實(shí)驗(yàn)動(dòng)物研究中心的科研人員成功培育出了國(guó)際上規(guī)模最大的一批轉(zhuǎn)基因克隆絨山羊。研究過(guò)程中，科研人員首先成功構(gòu)建了對(duì)絨毛生長(zhǎng)有促進(jìn)作用的轉(zhuǎn)胰島素樣生長(zhǎng)因子Ⅰ(IGF－Ⅰ)基因載體，利用該載體成功轉(zhuǎn)載了絨山羊胎兒成纖維細(xì)胞，建立起轉(zhuǎn)基因細(xì)胞系。再利用轉(zhuǎn)基因細(xì)胞進(jìn)行體細(xì)胞克隆，從而獲得了轉(zhuǎn)基因絨山羊。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)科研人員構(gòu)建轉(zhuǎn)胰島素樣生長(zhǎng)因子Ⅰ(IGF－Ⅰ)基因載體的過(guò)程中必需用到的工具酶有______________________________________________________________________。

(2)用絨山羊胎兒成纖維細(xì)胞建立轉(zhuǎn)基因細(xì)胞系必須用動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)，動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)中除含葡萄糖、氨基酸、無(wú)機(jī)鹽、維生素外，還必須加入的成分是________________。在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中要不停地使用的一種工具酶是________________，目的是使細(xì)胞分散開。

(3)轉(zhuǎn)基因絨山羊的培育過(guò)程大致為：將轉(zhuǎn)基因細(xì)胞的________________注入普通絨山羊的________卵細(xì)胞中，經(jīng)過(guò)某種刺激和培養(yǎng)后，可形成胚胎，將該胚胎移入代孕母絨山羊的________中，通過(guò)培育可達(dá)到目的。

(4)胚胎移植是胚胎工程及其他工程的最后一道工序，可以充分發(fā)揮_________________。供體的主要職能是________________________，而受體則承擔(dān)妊娠和育仔的任務(wù)。在實(shí)施該技術(shù)時(shí)，要用激素對(duì)供、受體進(jìn)行處理，使它們________。為了提高胚胎利用率，可采用胚胎分割技術(shù)，用于分割的胚胎應(yīng)是________________________階段的胚胎。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】大齡父親容易產(chǎn)生患阿帕特綜合征的小孩。引起阿帕特綜合征的突變基因多存在于精子中，從而影響體內(nèi)Z受體蛋白的結(jié)構(gòu)。下列關(guān)于該病的說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．該病是一種遺傳病

B．患病基因多在有絲分裂時(shí)產(chǎn)生

C．患者Z受體蛋白的氨基酸序列或空間結(jié)構(gòu)與正常人不同

D．Z受體蛋白基因突變的概率與年齡有一定的關(guān)系

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物興趣小組在學(xué)習(xí)了 “肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)”后也重復(fù)了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，并提出了新的問(wèn)題進(jìn)行探究。

配制培養(yǎng)基：通常加入瓊脂或明膠以便形成固體培養(yǎng)基。

（1）重復(fù)實(shí)驗(yàn)：A組實(shí)驗(yàn)接種正常R型細(xì)菌；B組接種正常S型菌；C組接種加熱殺死的S型菌；D組接種加熱殺死的S型菌和正常的R型菌的混合液。培養(yǎng)結(jié)果如下。

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（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)論及分析：

①本實(shí)驗(yàn)中設(shè)置的對(duì)照組是________，D組出現(xiàn)的S型菌是R型菌變異的結(jié)果，該變異類型屬于________，轉(zhuǎn)化形成的S型菌和野生型S型菌的遺傳物質(zhì)________（填“相同”或“不相同”）。

②觀察D組實(shí)驗(yàn)結(jié)果后，有同學(xué)提出D組實(shí)驗(yàn)結(jié)果的出現(xiàn)可能是實(shí)驗(yàn)時(shí)對(duì)S型細(xì)菌加熱殺死不徹底造成的？根據(jù)__________________組實(shí)驗(yàn)結(jié)果即可否定此假設(shè)。

③根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可推測(cè)出S型菌中存在著某種____________________。

④艾弗里等人研究發(fā)現(xiàn)S型菌中能促使R型菌轉(zhuǎn)化的物質(zhì)是DNA。興趣小組同學(xué)分析S型菌加熱殺死后，S型菌的DNA之所以能進(jìn)入R型菌，是因?yàn)?/span>R型菌應(yīng)處于________態(tài)。

（3）興趣小組又進(jìn)行了以下4個(gè)實(shí)驗(yàn)，則小鼠存活的情況依次是________。

①S型菌的DNA＋DNA酶→加入R型菌→注射入小鼠

②R型菌的DNA＋DNA酶→加入S型菌→注射入小鼠

③R型菌＋DNA酶→高溫加熱后冷卻→加入S型菌的DNA→注射入小鼠

④S型菌＋DNA酶→高溫加熱后冷卻→加入R型菌的DNA→注射入小鼠

A．存活、存活、存活、死亡

B．存活、死亡、存活、死亡

C．死亡、死亡、存活、存活

D．存活、死亡、存活、存活

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于滲透壓的說(shuō)法，不正確的是（ ）

A. 溶液滲透壓的大小與溶質(zhì)微粒數(shù)目沒(méi)有關(guān)系

B. 血漿滲透壓大小主要與無(wú)機(jī)鹽、蛋白質(zhì)含量有關(guān)

C. 細(xì)胞外液滲透壓90%以上來(lái)源于Na+ 和Cl-

D. 37℃時(shí)，人的血漿滲透壓約為770kPa，相當(dāng)于細(xì)胞內(nèi)液的滲透壓

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同步練習(xí)冊(cè)答案