Question

甲圖曲線表示春季晴天某密閉大棚內(nèi)一晝夜CO₂濃度的變化．乙圖曲線a表示某種植物在20℃、CO₂濃度為0.03%的環(huán)境中隨著光照強(qiáng)度的變化光合作用強(qiáng)度的變化；在B點(diǎn)時(shí)改變某種條件，結(jié)果發(fā)生了如曲線b的變化．請(qǐng)分析回答：

（1）甲圖中A點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是

 

．
（2）甲圖中植物的光合作用強(qiáng)度大于細(xì)胞呼吸強(qiáng)度的區(qū)段為

 

（用字母表示），積累有機(jī)物最多的點(diǎn)是

 

．
（3）乙圖在B點(diǎn)時(shí)可能改變的條件是

 

．（至少答兩點(diǎn)）
（4）為了研究植物的呼吸作用，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖丙所示的裝置，請(qǐng)你和該同學(xué)一起探究下列問(wèn)題．
a．實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，廣口瓶用不透光的黑紙包住，其目的是

 

．
b．經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，可以看到細(xì)玻璃管中的紅墨水

 

（“左移”、“右移”或“不動(dòng)”）．
c．若利用該裝置探究CO₂是否為光合作用所必須的原料，需增加一個(gè)對(duì)照裝置，并將廣口瓶中的碳酸氫鈉溶液換成

 

．

Answer 1

考點(diǎn)：影響光合作用速率的環(huán)境因素,細(xì)胞呼吸的過(guò)程和意義

專題：

分析：甲表示春季晴天某密閉大棚內(nèi)一晝夜CO₂濃度的變化，當(dāng)曲線上升時(shí)，說(shuō)明呼吸作用大于光合作用或者只進(jìn)行呼吸作用；當(dāng)曲線下降時(shí)，說(shuō)明光合作用大于呼吸作用；并且圖中B、D兩點(diǎn)為平衡點(diǎn)，即二氧化碳吸收等于釋放，表明此時(shí)光合速率等于呼吸速率．
乙圖表示光照強(qiáng)度對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響，圖中B點(diǎn)表示達(dá)到光飽和點(diǎn)，此時(shí)限制光合作用強(qiáng)度的因素可能是溫度或二氧化碳濃度，因此改變B點(diǎn)某條件（如溫度、二氧化碳濃度）可提高光合作用效率．
丙圖裝置中，碳酸氫鈉緩沖液可維持瓶?jī)?nèi)二氧化碳相對(duì)穩(wěn)定，因此液滴的移動(dòng)可表示氧氣的吸收（左移）或釋放（右移）．

解答： 解：（1）（1）甲圖曲線表示春季晴天某密閉大棚內(nèi)一晝夜CO₂濃度的變化，在A點(diǎn)時(shí)，植物只進(jìn)行呼吸作用，因此葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體．
（2）當(dāng)曲線下降時(shí)，說(shuō)明光合作用大于呼吸作用；而圖中B、D兩點(diǎn)為平衡點(diǎn)，即二氧化碳吸收等于釋放，表明此時(shí)光合速率等于呼吸速率．因此甲圖中植物的光合作用強(qiáng)度大于細(xì)胞呼吸強(qiáng)度的區(qū)段為BD．由于BD段一直存在有機(jī)物積累，而D點(diǎn)之后光合速率小于呼吸速率，因此積累有機(jī)物最多的點(diǎn)是D點(diǎn)．
（3）圖乙中B點(diǎn)表示達(dá)到光飽和點(diǎn)，表明此時(shí)光照強(qiáng)度不再是限制因素．由于題中植物在20℃、CO₂濃度為0.03%的環(huán)境中，因此此時(shí)適當(dāng)提高溫度和二氧化碳濃度均可提高光合作用效率．
（4）a．實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菫榱搜芯恐参锏暮粑�作用，�?shí)驗(yàn)開始時(shí)，廣口瓶用不透光的黑紙包住，防止植物進(jìn)行光合作用，對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生干擾．
b．由于植物呼吸作用吸收氧氣，而釋放的二氧化碳被緩沖液吸收，因此氣體總量處于減少狀態(tài)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，可以看到細(xì)玻璃管中的紅墨水左移．
c．若利用該裝置探究CO₂是否為光合作用所必須的原料，需增加一個(gè)對(duì)照裝置，并將廣口瓶中的碳酸氫鈉溶液換成等量的氫氧化鈉溶液，因?yàn)樵撊芤耗軌蛭�收裝置中的二氧化碳．
故答案為：
（1）細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
（2）BD    D
（3）溫度、CO₂濃度（至少答兩點(diǎn)）
（4）a．防止植物進(jìn)行光合作用，對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生干擾
b．左移
c．等量的氫氧化鈉溶液

點(diǎn)評(píng)：本題以曲線圖和實(shí)驗(yàn)裝置圖為載體，考查了影響光合作用的環(huán)境因素，以及探究呼吸速率的相關(guān)實(shí)驗(yàn)等方面的知識(shí)，意在考查考生的分析能力和理解能力，難度適中．