分析 分析題圖:A是大腸桿菌細(xì)胞,屬于原核生物;B是藍(lán)藻細(xì)胞,屬于原核生物;C是病毒,沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),既不是真核生物,也不是原核生物;D是動(dòng)物細(xì)胞,屬于真核細(xì)胞.
解答 解:(1)圖中C沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),屬于病毒;病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),不能獨(dú)立生存,其生活和繁殖必須在活細(xì)胞內(nèi)才能進(jìn)行.
(2)圖中B藍(lán)藻含有光合色素(葉綠素和藻藍(lán)素)和酶,能進(jìn)行光合作用,屬于自養(yǎng)型生物.
(3)圖中A、B細(xì)胞沒有以核膜為界限的細(xì)胞核,屬于原核細(xì)胞,它們的DNA位于擬核.
(4)A、B為原核細(xì)胞,D為真核細(xì)胞,原核細(xì)胞和真核細(xì)胞中都具有的細(xì)胞器是核糖體.
故答案為:
(1)[C]無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu) 活細(xì)胞
(2)[B]藍(lán)藻 葉綠素 自養(yǎng)
(3)原核 擬核 沒有以核膜為界限的細(xì)胞核
(4)核糖體
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,重點(diǎn)考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記病毒的結(jié)構(gòu),明確病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu);識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的異同,能正確分析題圖,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 檢測(cè)成分:還原糖;檢測(cè)試劑:斐林試劑;部分實(shí)驗(yàn)步驟:甲、乙液等量混勻后,注入到待測(cè)組織樣液中顏色變化:磚紅色 | |
B. | 檢測(cè)成分:脂肪;檢測(cè)試劑:蘇丹Ⅲ染液;部分實(shí)驗(yàn)步驟:將花生子葉切片染色后,制成臨時(shí)裝片,在顯微鏡下觀察;顏色變化:橘黃色 | |
C. | 檢測(cè)成分:CO2;檢測(cè)試劑:溴麝香草酚藍(lán)溶液;部分實(shí)驗(yàn)步驟:通入溴麝香草酚藍(lán)溶液;顏色變化:藍(lán)變綠再變黃 | |
D. | 檢測(cè)成分:酒精;檢測(cè)試劑:重鉻酸鉀溶液;部分實(shí)驗(yàn)步驟:向酒精溶液中加入重鉻酸鉀溶液顏色變化:由橙色變?yōu)榛揖G色 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 基因表達(dá)過程需要酶和ATP參與 | B. | 酶的催化效率總是高于無(wú)機(jī)催化劑 | ||
C. | 人饑餓時(shí)細(xì)胞內(nèi)ATP含量升高 | D. | 酶氧化分解的產(chǎn)物是氨基酸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 573、570、570 | B. | 570、570、570 | C. | 573、573、573 | D. | 570、573、573 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 能對(duì)各種刺激作出反應(yīng) | B. | 具有遺傳和變異現(xiàn)象 | ||
C. | 能夠生長(zhǎng)和發(fā)育 | D. | 能夠繁殖后代 |
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