如圖表示洋蔥根尖細胞有絲分裂裝片的制作與觀察，下列相關(guān)敘述不正確的是

A.A過程所用的解離液是以質(zhì)量分數(shù) 15%的鹽酸和體積分數(shù)為 50%的酒精配制而成的

B.B過程的主要目的是洗去解離液，避免影響染色

C.在顯微鏡下可以看到一個細胞連續(xù)分裂的過程

D.在低倍鏡下找到清晰的物像后，可以換用高倍鏡繼續(xù)觀察

AC

【解析】

試題分析：解離液是以質(zhì)量分數(shù) 15%的鹽酸和體積分數(shù)為 95%的酒精配制而成，所以A錯誤；B過程即漂洗，其主要目的是洗去解離液，避免影響染色，所以B正確；在顯微鏡下可以看到的每一個細胞都已被固定殺死，所以C錯誤；在低倍鏡下找到清晰的物像后，可以換用高倍鏡進行更大放大倍數(shù)的觀察，所以D正確。

考點：本題考查有絲分裂實驗的內(nèi)容，意在考查考生對所學(xué)知識的理解并把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年吉林省吉林市高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（8分，每空1分）如圖表示細胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)，其中a和b為物質(zhì)的兩種運輸方式，①②③表示膜的結(jié)構(gòu)成分。試回答問題：

(1)該結(jié)構(gòu)對細胞的生命活動至關(guān)重要的功能特性是__________________________。
(2)有些有機溶劑如苯酚，可溶解③，造成膜的損傷，③表示的結(jié)構(gòu)是____________。

(3)圖中Ⅰ表示 （“膜內(nèi)”或“膜外”），識別的依據(jù)是圖中________(填數(shù)字)。

(4)圖中的a代表 過程，b代表 過程。
(5)葉綠體和線粒體等細胞器中均有此結(jié)構(gòu)，但執(zhí)行的具體功能卻有很大的區(qū)別，其原因是由于圖中________(填數(shù)字)不同所致。

(6)若該細胞膜是白細胞的一部分，那么它攝入病毒的方式可能是 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年廣西桂林市高二上學(xué)期期末質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，市售的塑料杯裝的酸奶，從外觀上看，最可能變質(zhì)的是

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年廣西桂林市高二上學(xué)期期末質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示為白菜—甘藍的培育流程，下列敘述錯誤的是

A.過程①用到的酶是胰蛋白酶和果膠酶，目的是除去細胞壁便于細胞融合

B.過程②常用離心、振動、電刺激和化學(xué)誘導(dǎo)劑聚乙二醇

C.A和B細胞融合完成的標志是再生出新的細胞壁

D.過程④形成的細胞的全能性提高

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年廣東省汕頭市高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（14分）如圖是有關(guān)棉花成熟綠葉組織的相關(guān)圖解，其中圖1表示葉肉細胞的光合作用

過程；圖2表示在某光照強度和適宜溫度下，光合作用強度增長率隨CO2濃度變化的情況。

請回答下列問題。

(1)由圖1可知，甲、乙分別代表的物質(zhì)是 ______________、____________。要想使葉綠體內(nèi)C3的含量快速下降，可以改變的環(huán)境條件是 。光反應(yīng)中O2的生成發(fā)生在類囊體的薄膜內(nèi)，此處的O2擴散到鄰近的線粒體中被利用至少要經(jīng)過________層磷脂分子層。

(2)圖2中在______點光合作用速率達到最大，此時限制光合作用速率的主要環(huán)境因素是________，C點和D點相比，葉綠體中[H]的含量______(填“較低”“相等”或“較高”)。

(3)圖2在C點時，葉綠體中ADP的移動方向是從_______向________移動。如圖所示中與 C點相符合的是 ________。

(4)增施農(nóng)家肥可以提高光合效率的原因是：①_______________________________________；②_______________________________________.

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年廣東省汕頭市高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

秋水仙素和低溫都能誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍，其原理是

A.都是抑制紡錘體的形成

B.前者是抑制紡錘體的形成，后者是抑制著絲點分裂

C.前者是抑制著絲點分裂，后者是抑制紡錘體的形成

D.都是抑制中心體的形成

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年廣東省汕頭市高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細胞減數(shù)第一次分裂過程中會出現(xiàn)

①同源染色體配對 (聯(lián)會 )②四分體中的非姐妹染色單體之間交叉互換

③同源染色體彼此分離④姐妹染色單體分離

A.①④③ B.①③ C.①②③ D.①②④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省鹽城市高三1月調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（8分）某種狗的毛色受兩對同源染色體上的兩種基因控制。第一種基因控制毛色，其中黑色為顯性(B)，棕色為隱性(b)。第二種基因控制顏色的表達，顏色表達是顯性(E)，顏色不表達為隱性(e)。無論遺傳的毛色是哪一種(黑色或棕色)，顏色不表達狗的毛色為黃色。一位育種學(xué)家連續(xù)讓一只棕色的狗與一只黃色的狗交配，所生小狗全為黑色，用子代雌雄黑狗互交，結(jié)果生下的小狗有黑色、黃色和棕色三種體色。請分析回答下列問題。

（1）該遺傳實驗中，親代棕毛狗和黃毛狗的基因型分別是 、 。

（2）理論上說，F(xiàn)2中各種表現(xiàn)型及其數(shù)量比應(yīng)為 ，(2分)其中黃毛狗的基因型有 種，如果讓F2中黃毛狗與親代棕色狗交配，其后代出現(xiàn)棕毛狗的幾率是 。

（3）這兩對基因的傳遞遵循 規(guī)律，如果要利用以上家系設(shè)計測交實驗驗證該規(guī)律，可以從F2黃毛狗中選出適合基因型個體與任一異性 狗進行實驗。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖北省高三12月調(diào)考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(13分)測定植物光合作用強度常采用“半葉法”.其原理是:將植物對稱葉片的一部分(A)剪下置于暗處.另一部分(B)則留在植株上，在光下進行光合作用.過一定時間后.在A,B的對應(yīng)部位截取同等面積的葉片，分別烘干稱重，獲得相應(yīng)數(shù)據(jù).則可計算出該植物光合作用的強度(單位:mg/dm).現(xiàn)有一種“改良半葉法”，可大大提高測定的準確性.實驗步驟如下

(1)選擇測定樣品:在田間定有代表性的植物葉片(如葉片在植株上的部位、葉齡、受光條件等)20片.用小紙牌編號.

(2)葉片部處理:為了使實驗數(shù)據(jù)準確必須設(shè)法使所選定的葉片中的_________無法外運也不能從其他部位運入但又不影響_________的供應(yīng).為此常用環(huán)割法破壞葉柄的_________但又不能傷及_________若環(huán)割后開始實驗前發(fā)現(xiàn)_________則說明環(huán)割失敗應(yīng)中止實驗

(3)剪取樣品:按編號次序分別剪下對稱葉片的一半（即A部分)(不剪下主葉脈)按編號順序置于濕潤的環(huán)境中，貯于暗處.經(jīng)過5小時后.再依次剪下另外半葉(即B部分).同樣按編號置于濕潤環(huán)境中，兩次剪葉的速度應(yīng)盡量保持一致，還應(yīng)盡可能使光下和暗處的溫度保持一致.這樣做的目的是________________________________。

(4)稱重比較:將各同號葉片之A,B兩部分按對應(yīng)部位疊在一起.在無粗葉脈處放上已知面積的方形金屬模板.用刀片沿金屬板的邊緣切下兩個方形葉塊，分別烘干至恒重。稱重(分別記為WA、WB)記錄。

(5)記錄實驗數(shù)據(jù)和分析結(jié)果

(6)△W＝WB－WA，則△W表示:________________________________________________.

(7)假設(shè)每次截取光照下的葉片面積為d.每次光照時間為t.則該植物光合作用強度K可表示為:_______________________________。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案