19．人類的紅綠色盲是伴X隱性遺傳�。铝杏嘘P(guān)伴X隱性遺傳病的敘述正確的是（　�。�
A．患者通常為女性
B．兒子的患病基因一定是由其母親傳遞的
C．父母正常，女兒可能是患者
D．雙親若表現(xiàn)正常，則后代都正常

分析 人類的紅綠色盲是伴X染色體隱性遺傳�。ㄓ肂、b表示），則男性的基因型為XBY（男性正常）、XbY（男性色盲），女性的基因型為XBXB（女性正常）、XBXb（女性攜帶者）、XbXb（女性色盲）．其特點(diǎn)是：（1）隔代交叉遺傳；（2）男患者多于女患者；（3）女性患者的父親和兒子都是患者，男性正常個(gè)體的母親和女兒都正常．

解答 解：A、紅綠色盲是X染色體的隱性遺傳病，患者有女性，也有男性，且男性患者多于女性患者，A錯(cuò)誤；
B、紅綠色盲是X染色體的隱性遺傳病，兒子的X染色體來自母親，因此兒子的致病基因一定來自母親，B正確；
C、紅綠色盲是X染色體的隱性遺傳病，父母正常，女兒一定正常，C錯(cuò)誤；
D、紅綠色盲是X染色體的隱性遺傳病，雙親正常，母親可能是致病基因的攜帶者，因此兒子有可能患病，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題以色盲為素材，考查伴性遺傳，要求考生識(shí)記幾種伴性遺傳病的特點(diǎn)，明確色盲是伴X染色體隱性遺傳病，再根據(jù)伴X染色體隱性遺傳病的特點(diǎn)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

9．圖甲、乙表示某種雌動(dòng)物（2n=4）細(xì)胞分裂圖象（A/a、B/b代表染色體上的基因）；圖丙表示細(xì)胞分裂過程中染色體數(shù)和和DNA數(shù)目的變化情況．回答下列問題：

（1）圖甲中細(xì)胞分裂的方式和時(shí)期是有絲分裂后期，它含有4個(gè)染色體組．
（2）乙細(xì)胞中染色體①上基因B突變成基因b發(fā)生的時(shí)期是減數(shù)第一次分裂前的間期，那么乙細(xì)胞屬于圖丙中類型B的細(xì)胞．若圖乙細(xì)胞分裂完成后形成了基因型為ABb的子細(xì)胞，其可能的原因是減數(shù)第一次分裂后期同源染色體①和②沒有分離或減數(shù)第二次分裂后期染色體①上姐妹染色單體分開后沒有移向細(xì)胞兩極．（必須說明時(shí)期和具體染色體的行為）．
（3）畫出該生物體形成基因型為AB的配子的減數(shù)第二次分裂后期示意圖（只要求畫出與基因型為AB的配子形成有關(guān)的細(xì)胞圖）．
（4）若某細(xì)胞屬于類型A，取自精巢，但沒有同源染色體，那么該細(xì)胞的名稱是次級(jí)精母細(xì)胞．
（5）該生物的卵母細(xì)胞分裂一般停留在減數(shù)第一次分裂中期，待精子入卵后完成后續(xù)過程．細(xì)胞松弛素B能阻滯細(xì)胞分裂而導(dǎo)致染色體數(shù)加倍，可用于誘導(dǎo)三倍體．現(xiàn)有3組實(shí)驗(yàn)：用細(xì)胞松弛素B分別阻滯卵母細(xì)胞的減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第二次分裂和受精卵的第一次卵裂．請(qǐng)預(yù)測(cè)三倍體出現(xiàn)率最低的是阻滯第一次卵裂，理由是用細(xì)胞松弛素B阻滯受精卵的第一次卵裂形成的是四倍體而不是三倍體．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖是某動(dòng)物細(xì)胞的部分亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，已知該細(xì)胞具有分泌抗體的功能．請(qǐng)聯(lián)系所學(xué)知識(shí)回答下列有關(guān)問題：
（1）區(qū)分動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞最主要的依據(jù)是有無細(xì)胞壁，細(xì)胞不能無限長大的原因有細(xì)胞核中的DNA不會(huì)隨細(xì)胞增大而增加（細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)的比例）、細(xì)胞表面積與體積的比例．
（2）圖中除核糖體外不參與構(gòu)成生物膜系統(tǒng)的細(xì)胞器是[6]中心體；請(qǐng)依次寫出抗體合成與分泌過程中經(jīng)過的細(xì)胞結(jié)構(gòu)：4、3、7、5（僅填標(biāo)號(hào)），為該過程提供能量的場(chǎng)所是[1]線粒體；若該細(xì)胞取材于人體內(nèi)，則其名稱是漿細(xì)胞．
（3）[5]細(xì)胞膜具有三大功能：①將細(xì)胞與外界環(huán)境分開；②控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞；③進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖是光合速率、呼吸速率的測(cè)定裝置圖及夏季的一天中CO2吸收和釋放變化曲線圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）小玻璃瓶中的NaHCO3溶液的作用是保證了容器內(nèi)CO2濃度的穩(wěn)定，滿足了綠色植物光合作用的需求．
（2）測(cè)定光合速率時(shí)單位時(shí)間內(nèi)液滴右移的體積即是凈光合速率（“凈光合速率”或“實(shí)際光合速率”）．
（3）測(cè)定呼吸速率時(shí)，整個(gè)裝置必須放在黑暗環(huán)境中，單位時(shí)間內(nèi)毛細(xì)管內(nèi)的水滴左（“左”或“右”）移的體積即是呼吸速率．
（4）曲線圖中a點(diǎn)形成的原因是凌晨3時(shí)～4時(shí)，溫度降低，呼吸作用減弱，CO2釋放減少，光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度的時(shí)刻是c、e點(diǎn)（填曲線圖中的字母）．
（5）d點(diǎn)形成的原因是溫度過高，部分氣孔關(guān)閉，CO2吸收減少，出現(xiàn)“午休”現(xiàn)象，此時(shí)葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體．
（6）利用上述實(shí)驗(yàn)裝置，研究溫度對(duì)光合作用與呼吸作用的影響，實(shí)驗(yàn)以該植物光合作用吸收的CO2總量與呼吸作用CO2的釋放量為指標(biāo)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表所示．
溫度/℃202530354045
光照下CO2吸收量/mg•h-11.001.752.503.253.753.50
黑暗中CO2釋放量/mg•h-10.500.751.001.502.253.00
若每天交替進(jìn)行12h光照、12h黑暗，溫度均保持在35℃的條件下，該植物體內(nèi)有機(jī)物含量會(huì)增加（“增加”或“減少”或“不變”）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．如圖表示某二倍體生物的細(xì)胞分裂示意圖（染色體上的字母表示基因），有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．該細(xì)胞分裂能產(chǎn)生2種基因型的子細(xì)胞
B．該細(xì)胞形成過程中可能發(fā)生了基因突變
C．該細(xì)胞分裂至后期時(shí)含有4個(gè)染色體組
D．該細(xì)胞正處于減數(shù)第二次分裂的前期

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．如圖是反射弧示意圖，其中E表示感受器、A表示效應(yīng)器．以下敘述中正確的是（　�。�
A．①處進(jìn)行電刺激，則在A、E處均能測(cè)到膜電位變化
B．②處進(jìn)行電刺激，則該處膜內(nèi)電位將由正電位變?yōu)樨?fù)電位
C．②處進(jìn)行電刺激，則B處將會(huì)出現(xiàn)興奮傳導(dǎo)現(xiàn)象
D．①處進(jìn)行電刺激，能引起C處釋放神經(jīng)遞質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列細(xì)胞中，同時(shí)含有葉綠體和中心體的是（　�。�
A．根尖細(xì)胞B．衣藻細(xì)胞
C．青菜葉肉細(xì)胞D．紫色洋蔥外表皮細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖所示為物質(zhì)出入細(xì)胞的方式示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題．

（1）圖中A表示自由擴(kuò)散方式    
 B表示協(xié)助擴(kuò)散方式
C表示主動(dòng)運(yùn)輸方式        
D表示胞吐方式
（2）與A方式相比，B方式的主要特點(diǎn)是需要借助載體蛋白．
（3）K+、O2和葡萄糖三種物質(zhì)中，通過B方式進(jìn)入紅細(xì)胞的是葡萄糖．該種運(yùn)輸方式體現(xiàn)出細(xì)胞膜選擇透過性的特點(diǎn)．
（4）胰島B細(xì)胞分泌胰島素是通過D方式（填標(biāo)號(hào)）進(jìn)行，該種運(yùn)輸方式也體現(xiàn)出細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性的特點(diǎn)．
（5）若在細(xì)胞中注入某種呼吸抑制劑，C、D方式（填標(biāo)號(hào)）將會(huì)受到較大影響．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．人體不同細(xì)胞中基因的表達(dá)是不同的，如表為三種細(xì)胞的基因表達(dá)情況：
 基因存在情況基因表達(dá)情況
 甲乙丙丁甲乙丙丁
甲狀腺細(xì)胞√√√√√ √
骨胳肌細(xì)胞√√√√ √ √
肝細(xì)胞√√√√  √√
下列有關(guān)說法不正確的是（　�。�
A．甲基因可能是控制甲狀腺激素合成有關(guān)的酶的基因
B．丁基因可能是控制ATP合成酶的合成有關(guān)的基因
C．三種細(xì)胞基因表達(dá)不同的根本原因是遺傳信息不同
D．三種細(xì)胞都有四種基因的根本原因是人體細(xì)胞都來源于同一個(gè)受精卵

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