4名受試者分別口服100g葡萄糖后，在180min內(nèi)血糖含量的變化曲線如圖所示。據(jù)圖分析正確的是

A．a(chǎn)代表高胰島素血癥患者的血糖含量變化

B．4條曲線在前30min內(nèi)血糖升高與腸道吸收有關(guān)

C．b在120min后下降的主要原因是葡萄糖轉(zhuǎn)化為糖原及非糖物質(zhì)

D．c、d代表正常人的血糖含量變化

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．某同學(xué)用碗豆進行測交實驗，得到4種表現(xiàn)型的后代，數(shù)量分別是85、92、89、83，則這株豌豆的基因型不可能是（　�。�
A．DdYYRRB．ddYyRrC．DdYyRrD．DDYyRr

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科目：高中生物 來源：2016屆吉林第一中學(xué)校高三質(zhì)量檢測（六）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖曲線b表示在最適溫度、最適pH條件下，反應(yīng)物濃度與酶促反應(yīng)速率的關(guān)系。據(jù)圖分析正確的是

A．增大pH，重復(fù)該實驗，A、B點位置都不變

B．B點后，適當升高溫度，曲線將呈現(xiàn)c所示變化

C．酶量增加一倍，反應(yīng)速率可用曲線a表示

D．反應(yīng)物濃度是限制曲線AB段反應(yīng)速率的主要因素

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北石家莊第一中學(xué)高二上期末考試生物試卷A（解析版） 題型：選擇題

如圖是一個農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖，關(guān)于該系統(tǒng)的敘述，錯誤的是

A．微生物能利用農(nóng)作物通過光合作用儲存的能量

B．沼氣池中的微生物也是該生態(tài)系統(tǒng)的分解者

C．沼渣、沼液作為肥料還田，使能量能循環(huán)利用

D．實現(xiàn)廢物資源化，提高該系統(tǒng)的能量利用效率

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北石家莊第一中學(xué)高二上期末考試生物試卷A（解析版） 題型：選擇題

古代詩文中蘊含著一定的科學(xué)知識，如“螳螂捕蟬，黃雀在后”揭示了生物之間的營養(yǎng)關(guān)系，下表中的詩文與所蘊含生命科學(xué)知識的對應(yīng)關(guān)系正確的是

古代詩文

對應(yīng)的生命科學(xué)知識

①

凡是各自有根本，種禾終不生豆苗

生物的變異現(xiàn)象

②

落紅不是無情物，化作春泥更護花

自然界的物質(zhì)循環(huán)

③

人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開

溫度影響植物開花

④

兒童疾走追黃蝶，飛入菜花無處尋

生物的種內(nèi)互助關(guān)系

A．①② B．③④

C．②④ D．②③

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北石家莊第一中學(xué)高二上期末考試生物試卷A（解析版） 題型：選擇題

每年高三同學(xué)們都要進行“子龍大橋”16千米遠足，在鍛煉身體的同時，也磨練了意志。但長時間行走可能使腳掌磨出了水泡，幾天后水泡消失。水泡中的液體主要滲入

A．組織細胞

B．毛細血管和各級動脈、靜脈

C．各級動脈和靜脈

D．毛細血管和毛細淋巴管

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北石家莊第一中學(xué)高一上期末考試生物試卷A（解析版） 題型：綜合題

某同學(xué)設(shè)計并進行了如下實驗：實驗步驟：取A、B、C三支潔凈試管，按表中順序進行操作：

步驟編號

1

2

3

4

5

操作步驟

加入2ml淀粉糊

加入2ml蔗糖溶液

加2ml入清水

加入2ml稀釋唾液

30℃水浴中

滴入數(shù)滴碘液

觀察結(jié)果

試管A

√

√

30分鐘

√

變藍

試管B

√

√

30分鐘

√

不變藍

試管C

√

√

30分鐘

√

不變藍

（1）該實驗中采用兩組對照實驗，自變量分別是 、 。

（2）你認為應(yīng)對該實驗步驟_________（填編號）進行改進，改進方法為 ，并給予 條件才能看到顏色變化。改進后，試管C的結(jié)果與其它試管比較后，得到的結(jié)論是酶具有 。

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北石家莊第一中學(xué)高一上期末考試生物試卷A（解析版） 題型：選擇題

下列與細胞膜流動性無明顯關(guān)系的是

A．水分通過細胞膜進入細胞

B．受精過程

C．變形蟲的變形運動

D．白細胞吞噬作用

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖為某島嶼上的食物網(wǎng)，據(jù)圖回答下列問題．
（1）該食物網(wǎng)中，植物中的能量通過4 條食物鏈傳遞給鷹，鷹處于第三、四 營養(yǎng)級，兔與人的種間關(guān)系是捕食、競爭．
（2）兔為食草動物，當看到青草數(shù)量減少時，就會另覓其他食物，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞 功能．
（3）當島嶼降雨減少，兔攝取水份減少，體內(nèi)細胞外液滲透壓升高，引起下丘腦 滲透壓感受器興奮，增加抗利尿激素的釋放進而引起腎小管、集合管 對水分的重吸收增加，尿量減少，從而保持體內(nèi)水分平衡．

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