【題目】下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂的敘述，正確的是（ ）

A.分裂間期有DNA和中心體的數(shù)目倍增

B.分裂間期DNA含量和染色體數(shù)目都加倍

C.紡錘體形成于分裂前期，消失于分裂后期

D.染色單體形成于分裂前期，消失于分裂后期

【答案】A

【解析】

有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)：

（1）間期：進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成。

（2）前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體。

（3）中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰。

（4）后期：著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極。

（5）末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失。

A、動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂間期有DNA和中心體的復(fù)制，A正確；

B、分裂間期DNA含量加倍，但染色體數(shù)不變，B錯(cuò)誤；

C、紡錘體形成于分裂前期，消失于分裂末期，C錯(cuò)誤；

D、染色單體形成于分裂間期，消失于分裂后期，D錯(cuò)誤。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于人體細(xì)胞生命歷程的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A.分裂過(guò)程中，存在基因的選擇性表達(dá)B.分化過(guò)程中，細(xì)胞內(nèi)的核酸發(fā)生改變

C.紅細(xì)胞衰老時(shí)，染色質(zhì)收縮，染色加深D.癌變過(guò)程中，細(xì)胞膜成分發(fā)生改變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在開展生物學(xué)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，對(duì)照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)應(yīng)遵循單一變量的原則。為了研究光對(duì)大豆發(fā)芽的影響，某生物學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：在兩只花盆里分別種相同數(shù)量的大豆種子，并進(jìn)行如下處理：

花盆

光

溫度

水

甲

光亮處

20℃

充足

乙

黑暗處

20℃

不足

在這一實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，有一處不正確，需要改正為（ ）

A.乙花盆放在光亮處B.甲花盆放在黑暗處

C.甲花盆的溫度高于20℃D.乙花盆澆充足的水

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某多年生植物的寬葉和窄葉由等位基因A、a控制，紅花和白花由等位基因R、r控制。讓兩純合植株雜交，得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

親本組合

F1

F2

寬葉紅花

寬葉紅花

寬葉白花

窄葉紅花

窄葉白花

寬葉白花×窄葉紅花

98

102

61

63

20

（1）F2中出現(xiàn)的四種表現(xiàn)型的比例約為____________，研究小組經(jīng)分析提出了兩種假說(shuō)。假說(shuō)一：F2中有兩種基因型的個(gè)體死亡，且致死個(gè)體的基因型為___________________。假說(shuō)二：____________________。

（2）請(qǐng)利用上述實(shí)驗(yàn)中的植株為材料，設(shè)計(jì)一代雜交實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)兩種假說(shuō)。________________ (寫出簡(jiǎn)要實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路，并指出支持假說(shuō)二的預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果)

（3）如果假說(shuō)一成立，讓F2中的寬葉紅花自交，后代窄葉白花植株所占的比例是_______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（ ）

A.活細(xì)胞都含有與能量轉(zhuǎn)換相關(guān)的細(xì)胞器

B.細(xì)胞骨架由纖維素構(gòu)成，對(duì)細(xì)胞起支撐和保護(hù)作用

C.細(xì)胞膜在細(xì)胞與外部環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程起決定作用

D.細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)，遺傳信息的表達(dá)在細(xì)胞核中完成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在一特定的海域中投放人工魚礁，通過(guò)移植海藻等方式可以形成“海洋牧場(chǎng)”，進(jìn)而可進(jìn)行立體養(yǎng)殖，底層養(yǎng)殖海參等海珍品，中下層養(yǎng)殖各種魚類，上層可進(jìn)行筏式養(yǎng)殖、休閑垂釣。目前，南澳島在推進(jìn)“海洋牧場(chǎng)”的建立。

（1）“海洋牧場(chǎng)”中的生物群落具有明顯的_________結(jié)構(gòu)，這種結(jié)構(gòu)的優(yōu)點(diǎn)是_________________。

（2）“海洋牧場(chǎng)”中的生物多樣性得到了提高，從而增強(qiáng)了該生態(tài)系統(tǒng)的______能力。

（3）該人工漁場(chǎng)有海藻等生產(chǎn)者，但仍需定期投放飼料，從生態(tài)系統(tǒng)的功能角度分析，原因是______________________________。在保證魚類產(chǎn)出的同時(shí)該生態(tài)系統(tǒng)還同時(shí)兼顧了休閑觀光的功能，這體現(xiàn)了生物多樣性的_________________價(jià)值。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】很多植物的提取物可營(yíng)養(yǎng)皮膚，作為美容添加劑應(yīng)用于化妝品行業(yè)。請(qǐng)回答下列有關(guān)植物有效成分提取的問(wèn)題：

（1）若要提取的植物有效成分化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，難溶于水，易溶于________，則可采用水蒸氣蒸餾法提取，這是利用________將________較強(qiáng)的植物芳香油攜帶出來(lái)，形成混合物。在混合物中，加入_________可使油水出現(xiàn)明顯分層，分離得到的油層應(yīng)加入_________進(jìn)行除水。

（2）在用水蒸氣蒸餾法提取的過(guò)程巾，許多因素都會(huì)影響提取物的品質(zhì)，例如_____________，會(huì)導(dǎo)致產(chǎn)品的品質(zhì)比較差。如果要提高提取物的晶質(zhì)，就需要延長(zhǎng)_________。

（3）如果通過(guò)萃取法提取植物有效成分，為防止有效成分在高溫下分解，應(yīng)選擇________的萃取劑萃取。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將兩個(gè)抗蟲基因 A（完全顯性）導(dǎo)入大豆（2n=40），篩選出兩個(gè)A基因成功整合到染色體上的抗蟲植株M（每個(gè)A基因都能正常表達(dá)），植株M自交，子代中抗蟲植株所占比例為15/16，取植株M的某部位一個(gè)細(xì)胞在適宜條件下培養(yǎng)，連續(xù)正常分裂兩次、產(chǎn)生 4個(gè)子細(xì)胞。用熒光分子檢測(cè)A基因（只要是A基因，就能被熒光標(biāo)記）。下列敘述正確的是（ ）

A.獲得植株M的原理是染色體變異，可為大豆的進(jìn)化提供原材料

B.若每個(gè)子細(xì)胞都只含有一個(gè)熒光點(diǎn)，則子細(xì)胞中的染色體數(shù)是40

C.若每個(gè)子細(xì)胞都含有兩個(gè)熒光點(diǎn)，則細(xì)胞分裂過(guò)程發(fā)生了交叉互換

D.若子細(xì)胞中有的不含熒光點(diǎn)，則是因?yàn)橥瑫r(shí)間發(fā)生的同源染色體分離和非同源染色體自由組合造成的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】水在生命活動(dòng)中有極其重要的作用，細(xì)胞內(nèi)含水量的多少直接影響細(xì)胞的代謝。

（1）大豆收獲后，要進(jìn)行晾曬才能入倉(cāng)儲(chǔ)存，所除去的水分主要是細(xì)胞中的________水。如果大豆細(xì)胞內(nèi)的水分過(guò)多，會(huì)使細(xì)胞的________作用加強(qiáng)。

（2）從上述現(xiàn)象可以推斷，植物細(xì)胞內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值越________，則細(xì)胞的代謝越強(qiáng)。

（3）浸泡約一周時(shí)間，黃豆芽已長(zhǎng)得又白又粗，1 kg的黃豆能長(zhǎng)出5 kg的黃豆芽。在這個(gè)過(guò)程中，黃豆細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物含量________，種類________，其原因是________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案