【題目】某興趣小組開展生長素類似物A對小麥胚芽鞘(幼苗)伸長影響的實驗。首先通過圖1 所示的方法取得胚芽鞘切段,浸入蒸餾水中1小時,然后分別轉(zhuǎn)入不同濃度的A溶液(實驗組) 和含糖的磷酸鹽緩沖液(對照組)中。在23℃的條件下,避光振蕩培養(yǎng)24小時后,逐一測量切 段長度(取每組平均值),實驗進(jìn)行兩次,測得結(jié)果見圖2。請分析回答:

(1)切段浸泡在蒸溜水中的目的是減少___________對實驗結(jié)果的影晌。生長素類似物A應(yīng)溶解于___________中,以得到5種不同濃度的A溶液。

(2)實驗中振蕩培養(yǎng)的目的是:①增加溶液中的___________以滿足切段細(xì)胞呼吸的需求;②使切段與溶液成分___________。

(3)據(jù)圖2數(shù)據(jù)可知,本實驗中___________mg/L濃度的溶液促進(jìn)切段伸長的效果最明顯。濃度為0.001mg/L的溶液對切段伸長___________(填“有”或“無”)促進(jìn)作用;與濃度為lmg/L的結(jié)果相比,濃度為10mg/L的溶液對切段的影響是___________

(4)圖2中,濃度為0.lmg/L時實驗二所得數(shù)據(jù)與實驗一偏差較大,在做原始記錄時對該數(shù)據(jù)應(yīng) ___________(填“舍棄”、“修改”或“如實填寫” )。

【答案】切段中內(nèi)源激素 含糖的磷酸鹽緩沖液 氧氣 接觸均勻 1 促進(jìn)伸長的作用減弱 如實填寫

【解析】

本實驗?zāi)康氖强疾樯L素類似物A對小麥胚芽鞘(幼苗)伸長影響,自變量是生長素類似物A的濃度, 因變量是切斷的平均長度。胚芽鞘中本身要有一定量的生長素,會對實驗有影響,要排除。生長素類似物A濃度為0的是對照組。

(1)實驗材料中的內(nèi)源激素為無關(guān)變量,為了達(dá)到單一變量的目的,要把切段浸泡在蒸餾水中,目的是減少切段中內(nèi)源激素對實驗結(jié)果的影響。 因為對照組加入了含糖的磷酸鹽緩沖液,為保證單一變量,生長素類似物A應(yīng)溶解于含糖的磷酸鹽緩沖液中。

(2)實驗中振蕩培養(yǎng)一方面可以為切段的有氧呼吸提供氧氣,另一方面可以使切段與溶液成分接觸均勻。

(3)根據(jù)圖2數(shù)據(jù),生長素類似物A濃度為0的是對照組,與對照組相比較,在生長素類似物A濃度為1 mg/L濃度的溶液促進(jìn)切段伸長的效果最明顯。濃度為0.001mg/L的溶液對切段伸長的影響與對照組相比較也是有促進(jìn)作用的,與濃度為lmg/L的結(jié)果相比,濃度為10mg/L的溶液對切段的影響是促進(jìn)伸長的作用減弱。

4)圖2中,濃度為0.lmg/L時實驗二所得數(shù)據(jù)與實驗一偏差較大,在做原始記錄時對該數(shù)據(jù)應(yīng)如實填寫,不能舍棄,可以重復(fù)實驗進(jìn)行檢驗找出原因。

練習(xí)冊系列答案
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(1)細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)是[ ]______。

(2)遺傳物質(zhì)的主要載體是[ ]______,基因和a的關(guān)系是______

(3)c和b的關(guān)系是______,b被徹底水解后的產(chǎn)物是______(填字母).

(4)如果基因存在于______上,則其遺傳方式與性別相關(guān)聯(lián),這就是______.這種遺傳方式既遵循______定律,又有特殊性.

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組別

GnRH

(IU/L)

LH

(IU/L)

FSH

(IU/L)

睪丸酮

(IU/L)

吸毒者

6.48

1.45

2.87

4.09

健康人

4.95

4.66

6.6

6.69

(1)睪丸酮是在睪丸細(xì)胞的__________(填細(xì)胞器)處合成,其進(jìn)入細(xì)胞的方式是__________。

(2)據(jù)圖表分析,吸毒者體內(nèi)GnRH含量偏高,其原因是吸毒者體內(nèi)__________含量偏低,對下丘腦的_________作用減弱,進(jìn)而導(dǎo)致GnRH分泌增加,此過程體現(xiàn)了睪丸酮分泌的_________調(diào)節(jié)機(jī)制。

(3)據(jù)表中數(shù)據(jù)分析,吸毒者睪丸酮分泌量低,其原因可能是__________________受損;為了進(jìn)一步査明病因,可將吸毒者體內(nèi)LH和FSH補(bǔ)充到健康人正常水平,若一段時間后,吸毒者的睪丸酮含量達(dá)到正常值,說明是_________受損。

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B.脫氧核糖核苷酸是組成染色體的大分子物質(zhì)之一

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