【題目】如圖一表示小麥體內(nèi)的部分生理過程,圖二表示在適宜的光照、二氧化碳濃度等條件下,其在不同溫度下的凈光合速率和呼吸作用速率曲線,回答下列問題:

(1)圖一中能夠在小麥葉肉細(xì)胞的生物膜上進(jìn)行的生理過程是_________(填序號(hào));在人體細(xì)胞中也能進(jìn)行的生理過程是_________(填序號(hào));過程 ________(填序號(hào))能夠?yàn)槿~肉細(xì)胞吸收鎂離子提供動(dòng)力。

(2)由圖二可知,與光合作用和呼吸作用有關(guān)的酶都受到溫度的影響,其中與_________有關(guān)的酶的最適溫度更高;溫度主要通過影響____________來影響光合作用速率。

(3)由圖二可知,在40℃時(shí),小麥葉肉細(xì)胞內(nèi)光合作用強(qiáng)度___________(填“大于”“小于”或“等于”)呼吸作用強(qiáng)度。

(4)若溫度保持25℃,長時(shí)間每天交替進(jìn)行12h光照、12h黑暗,該植株___________(填“能”或“不能”)正常生長,原因是_________________________。

【答案】 ①② ②④ ②④ 呼吸作用 酶的活性 大于 12小時(shí)光照下光合作用凈積累的有機(jī)物量大于12小時(shí)黑暗呼吸作用消耗的有機(jī)物量

【解析】試題分析:據(jù)圖分析:圖一中,①表示光反應(yīng),②表示有氧呼吸第三階段,③表示暗反應(yīng),④表示有氧呼吸第一階段和第二階段,a表示水,b表示二氧化碳;圖二中,上面的曲線代表凈光合作用速率曲線,下面的曲線代表呼吸作用速率曲線,與光作用有關(guān)的酶的最適溫度約為30℃,而與呼吸作用有關(guān)的酶的最適溫度約為40℃。

(1)根據(jù)以上分析可知,圖一中①表示光反應(yīng),②表示有氧呼吸第三階段,③表示暗反應(yīng),④表示有氧呼吸第一階段和第二階段,其中可以發(fā)生在生物膜上的是①光反應(yīng)和②有氧呼吸第三階段;人體細(xì)胞不能進(jìn)行光合作用,可以進(jìn)行有氧呼吸,即可以發(fā)生圖一中的②④過程;光合作用光反應(yīng)產(chǎn)生的能量只能用于暗反應(yīng),因此葉肉細(xì)胞吸收鎂離子需要的能量由有氧呼吸產(chǎn)生,即圖一中的②④過程。

(2)溫度主要通過影響酶的活性來影響光合速率和呼吸速率,圖二顯示與光作用有關(guān)的酶的最適溫度約為30℃,而與呼吸作用有關(guān)的酶的最適溫度約為40℃,說明與呼吸作用有關(guān)的酶的最適溫度更高。

(3)圖二顯示,在40℃時(shí),小麥的凈光合速率為0,說明此時(shí)小麥所有細(xì)胞的呼吸作用之和與葉肉細(xì)胞的光合作用相等,因此小麥葉肉細(xì)胞內(nèi)光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度。

(4)根據(jù)圖二分析,25℃時(shí),小麥的凈光合速率為4,呼吸速率小于4,則12小時(shí)光照下光合作用凈積累的有機(jī)物量大于12小時(shí)黑暗呼吸作用消耗的有機(jī)物量,所以若溫度保持25℃,長時(shí)間每天交替進(jìn)行12h光照、12h黑暗,該植株能生長。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某50肽中有2個(gè)丙氨酸(C3H7O2N),現(xiàn)脫掉其中的丙氨酸(相應(yīng)位置如圖)得到幾種不同的有機(jī)產(chǎn)物,其中脫下的氨基酸均以游離態(tài)正常存在。下列有關(guān)該過程產(chǎn)生的全部有機(jī)物中有關(guān)原子、基團(tuán)或肽鍵數(shù)目的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 肽鍵數(shù)目減少4個(gè)

B. 氫原子數(shù)目增加8個(gè)

C. 氨基和羧基分別增加4個(gè)

D. 氧原子數(shù)目增加2個(gè)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】可以預(yù)料甲狀腺活動(dòng)過強(qiáng)的人

A. 消耗的食物少且體表比健康人的涼,肥胖

B. 消耗的食量少且體表比健康人的暖,肥胖

C. 消耗大量食物且體表比健康人的涼,消瘦

D. 消耗的食量少且體表比健康人的暖,消瘦

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某觀賞花丼的顏色由三對(duì)等位基因控制,如圖1為基因與染色體的關(guān)系,圖2為基因與花色的關(guān)系,不考慮基因突變和交叉互換,下列說法錯(cuò)誤的是

A. 圖1所示個(gè)體與yyrrww個(gè)體測(cè)交,后代表現(xiàn)型為白色:粉色:紅色:紫色=1:1:1:1

B. 圖1所示個(gè)體自交后代中,白色:粉色:紅色:紫色=4:4:2:6

C. 若該植物ww純合個(gè)體致死,則無論哪種基因型正常情況都不可能表現(xiàn)出紅色

D. 該花卉花色控制基因都符合基因分離定律

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某實(shí)驗(yàn)室用兩種方式進(jìn)行酵母菌發(fā)酵葡萄糖生產(chǎn)酒精。甲發(fā)酵罐中保留一定量的氧氣,乙發(fā)酵罐中沒有氧氣,其余條件相同且適宜。實(shí)驗(yàn)過程中每小時(shí)測(cè)定一次兩發(fā)酵罐中氧氣和酒精的物質(zhì)的量,記錄數(shù)據(jù)并繪成如圖所示坐標(biāo)圖。據(jù)此下列說法中正確的是(  )

A. 實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)甲、乙兩發(fā)酵罐中產(chǎn)生的二氧化碳量之比為6∶5

B. 甲、乙兩發(fā)酵罐分別在第5 h和第3 h無氧呼吸速率最快

C. 甲發(fā)酵罐實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明在有氧氣存在時(shí)酵母菌無法進(jìn)行無氧呼吸

D. 該實(shí)驗(yàn)證明向葡萄糖溶液中通入大量的氧氣可以提高酒精的產(chǎn)量

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家以綠色向日葵下胚軸為材料對(duì)植物向光性的探究:

生長素百分比

黃質(zhì)醛百分比

彎曲的角度

向光側(cè)

背光側(cè)

向光側(cè)

背光側(cè)

用單側(cè)光照射前

50.1

49.9

49.9

50

直立生長

用單側(cè)光照射后

50

50

65.5

35.5

彎向光源15.1°

(1)從表中,可以推測(cè)黃質(zhì)醛對(duì)向日葵的生長具有__________作用。

(2)有人對(duì)黃質(zhì)醛分布提出了以下三種假設(shè):假設(shè)1:黃質(zhì)醛由背光側(cè)向向光側(cè)發(fā)生了橫向運(yùn)輸;假設(shè)2:光照可以促進(jìn)向光側(cè)的黃質(zhì)醛的合成;假設(shè)3:光照使背光側(cè)的黃質(zhì)醛部分分解了,F(xiàn)提供向日葵下胚軸、云母片、瓊脂塊、單側(cè)光源。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)確定是這三種假設(shè)中的哪一種?

設(shè)計(jì)方案:注:第一組放在黑暗環(huán)境下,向日葵下胚軸中間用云母片隔開,下面放了a、b兩個(gè)瓊脂塊。第二組是在單側(cè)光下,向日葵下胚軸中間用云母片隔開,下面放了A’、B’兩個(gè)瓊脂塊。)

①若____________________________則說明假設(shè)2是正確的。

②若____________________________則說明假設(shè)3是正確的。

③但是這兩組實(shí)驗(yàn)無法驗(yàn)證都無法說明假設(shè)1是不是正確的,請(qǐng)?jiān)诜娇蛑醒a(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn)組(用圖示表示)來驗(yàn)證假設(shè)1是正確的,并描述預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在高等植物細(xì)胞中,線粒體和葉綠體是能量轉(zhuǎn)換的重要細(xì)胞器,請(qǐng)回答:

(1)葉綠體內(nèi)ATP移動(dòng)的方向是________________。

(2)在圖二甲狀態(tài)時(shí),可以發(fā)生圖一中的哪些過程? (用圖中字母abcdefgh表示)______。圖二中乙~丙段時(shí),限制光合作用的主要因素是__,限制丁點(diǎn)光合作用的因素最可能是____。

(3)如果在圖二的乙點(diǎn)突然停止光照,葉綠體內(nèi)C3化合物的含量_______。

(4)寫出圖一細(xì)胞中有氧呼吸的反應(yīng)式:__________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】唾液淀粉酶是一種蛋白質(zhì),唾液腺細(xì)胞分泌唾液淀粉酶的方式是

A. 擴(kuò)散B. 易化擴(kuò)散C. 主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)D. 胞吐

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞內(nèi)含量最多的化合物是

A. 糖類B. 核酸C. D. 蛋白質(zhì)

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