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如圖為動物細胞培養(yǎng)過程中細胞增殖情況的變化曲線(圖中B、E兩點表示經篩選、分裝后繼續(xù)培養(yǎng)),請據圖回答下列問題:
(1)OB段的培養(yǎng)稱為
 
培養(yǎng),AB段可能發(fā)生了
 
現象,使增殖速率減緩,用胰蛋白酶可使組織細胞分散開來,分裝到多個卡氏瓶中進行
 
培養(yǎng).
(2)動物細胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)過程中,就細胞增殖、分化來說,動植物細胞都要進行
 
,不同的是植物細胞還要進行
 

(3)制備單克隆抗體時,可選取圖中
 
點的細胞與相應的淋巴細胞融合形成雜交細胞,該點細胞的細胞膜成分發(fā)生的變化是
 

(4)核移植時一般不選CD段細胞核的理由是傳代培養(yǎng)10代以上,部分細胞的
 
可能會發(fā)生改變.
考點:動物細胞與組織培養(yǎng)過程,植物組織培養(yǎng)的概念及原理
專題:
分析:本題考查動物細胞培養(yǎng)的相關知識.
1、動物細胞培養(yǎng)的流程:取動物組織塊(動物胚胎或幼齡動物的器官或組織)→剪碎→用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理分散成單個細胞→制成細胞懸液→轉入培養(yǎng)瓶中進行原代培養(yǎng)→貼滿瓶壁的細胞重新用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理分散成單個細胞繼續(xù)傳代培養(yǎng).
2、細胞貼壁和接觸抑制:懸液中分散的細胞很快就貼附在瓶壁上,稱為細胞貼壁.細胞數目不斷增多,當貼壁細胞分裂生長到表面相互抑制時,細胞就會停止分裂增殖,這種現象稱為細胞的接觸抑制.
解答: 解:(1)人們通常將動物組織消化后的初次培養(yǎng)稱為原代培養(yǎng),當貼壁細胞分裂生長到表面相互接觸時,細胞就會停止分裂增殖,即會發(fā)生接觸抑制現象;用胰蛋白酶可使組織細胞分散開來;分瓶后的培養(yǎng)稱為傳代培養(yǎng).
(2)動物細胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)過程中,就細胞增殖、分化來說,二者除了都需要增殖外,植物細胞不同于動物細胞的是還要進行脫分化和再分化.
(3)為制備單克隆抗體,需將特定抗原注射到小鼠體內,以此獲取B淋巴細胞,同時可選取圖中E點的細胞與該細胞融合形成雜交細胞,因該點細胞已癌變,細胞膜成分發(fā)生的變化是糖蛋白減少.
(4)核移植時一般不選CD段細胞核的理由是傳代培養(yǎng)10代以上,部分細胞的細胞核型可能會發(fā)生改變.
故答案為:
(1)原代   接觸抑制    傳代
(2)增殖(或分裂)    脫分化和再分化
(3)E  糖蛋白減少
(4)細胞核型(染色體)
點評:本題主要考查學生對知識的理解和分析能力.通過一定的選擇或純化方法,從原代培養(yǎng)物或細胞系中獲得的具有特殊性質的細胞稱為細胞株.當培養(yǎng)超過50代時,大多數的細胞已經衰老死亡,但仍有部分細胞發(fā)生了遺傳物質的改變出現了無限傳代的特性,即癌變.此時的細胞被稱為細胞系.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

已知基因A、B、C與它們的等位基因分別位于三對同源染色體上,A、B、C分別控制酶1、酶2和酶3的合成,且通過酶1、酶2和酶3作用完成下列物質的轉化從而形成黑色素.即無色物質
X物質
Y物質
黑色素.則基因型為AaBbCc的兩個個體交配,出現黑色子代的概率為( 。
A、
1
64
B、
3
64
C、
27
64
D、
9
64

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知蕃茄的紅果(R)對黃果(r)為顯性,高莖(H)對矮莖(h)為顯性.甲圖為紅果高莖蕃茄植株連續(xù)測交二代的結果.

據圖分析回答:
(1)該紅果高莖番茄植株的基因型是
 
.它的遺傳遵循
 
定律.
(2)乙圖為用該紅果高莖番茄植株的花粉進行有關操作的示意圖,試分析回答:
①圖中的植株A稱為
 
,該植株基因型及比例是
 

②植株C可能有
 
種基因型,
 
種表現型.
③獲得植株B的育種方法叫
 
,植株A的獲得利用了細胞的
 
,與常規(guī)的雜交育種相比,該方法突出的優(yōu)點是
 
.秋水仙素的作用機理是
 
,作用的時期是細胞有絲分裂的
 
期.寫出一種證明植株B是純合體的方法
 
(只要求寫出方法的名稱).
(3)如果該紅果高莖番茄植株自交,所結果實的顏色是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

一般來說,動物細胞體外培養(yǎng)需要滿足以下條件( 。
①無毒的環(huán)境  ②無菌的環(huán)境  ③合成培養(yǎng)基需加血漿  ④溫度與動物體溫相近
⑤需要O2,不需要CO2  ⑥需要加生長素    ⑦需要加抗生素.
A、①②③④⑤⑥⑦
B、①②③④
C、①③④⑥⑦
D、①②③④⑦

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科目:高中生物 來源: 題型:

進行動物細胞培養(yǎng)時,最好選用的培養(yǎng)材料是( 。
A、衰老退化的動物組織細胞
B、成熟動物個體的體細胞
C、動物的受精卵細胞
D、健康動物胚胎或幼齡動物個體的體細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于元素和化合物的敘述中正確的是( 。
A、組成所有蛋白質和核酸的元素都是大量元素
B、不同生物體內元素種類大體相同
C、不同生物中各種化合物含量基本相同
D、不同生物中各種元素含量基本相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知果蠅長翅和小翅、紅眼和棕眼各為一對相對性狀,分別受一對等位基因控制,且兩對等位基因位于不同的染色體上.為了確定這兩對相對性狀的顯隱性關系,以及控制它們的等位基因是位于常染色體上,還是位于X染色體上(表現為伴性遺傳),某同學從一個自然種群中隨機選取一只雌性長翅紅眼果蠅與一雄性長翅棕眼果蠅雜交,發(fā)現子一代中表現型及其分離比為長趐紅眼:長翅棕眼:小趐紅眼:小趐棕眼=3:3:1:1.
回答下列問題:
(1)在確定性狀顯隱性關系及相應基因位于何種染色體上時,該同學先分別分析翅長和眼色這兩對性狀的雜交結果,再綜合得出結論.這種做法所依據的遺傳學定律是
 
.由上述雜交實驗可判斷
 
性狀的顯隱關系.
(2)通過上述分析,可對兩對相對性狀的顯隱性關系及其等位基因是位于常染色體上,還是位于X染色體上做出多種合理的假設,其中的兩種假設分別是:①翅長基因位于常染色體上,眼色基因位于X染色體上,棕眼對紅眼為顯性;②翅長基因和眼色基因都位于常染色體上,棕眼對紅眼為顯性.那么,除了這兩種假設外,這樣的假設還有
 
種.
(3)若眼色基因位于常染色體上,如要通過實驗來確定眼色性狀的顯隱關系,
①請寫出你所選用的雜交實驗
 

②請你預期實驗結果,并得出相應結論:
a
 
;
b
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某植物有一對相對性狀-開紅花和開白花,同時受多對等位基因控制(用A、a;B、b;C、c表示…),當個體的基因型中每對等位基因都至少含有一個顯性基因時(即A_B_C_…)才開紅花,否則開白花.現有兩個開白花的植物品系,定為M,N,各自與一純合開紅花的植物雜交,在每個雜交組合中,F1都開紅花,自交后每個組合的F2代分離如下:
M:產生的F2代,27紅:37白
N:產生的F2代,9紅:7白
請根據雜交結果回答:
(1)開紅花和開白花這對相對性狀最可能同時受
 
對等位基因控制,其遺傳遵循
 
定律.
(2)M的基因型為
 
,N的基因型為
 

(3)若讓品系N產生的F2代中的紅花植株自交,其后代都開紅花的植株所占比例為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列結構屬于肽鍵的是 ( 。
A、
B、
C、
D、

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