【題目】某花花瓣形態(tài)的單瓣和多瓣是由一對(duì)等位基因B、b控制的相對(duì)性狀,研究人員做了如下研究:
(1)讓單瓣花自交得F1 , 再?gòu)腇1中選擇單瓣花繼續(xù)自交得F2 , 如此自交多代;發(fā)現(xiàn)每一代中總會(huì)出現(xiàn)約50%的單瓣花和50%的多瓣花,所有的多瓣花都不育(雌、雄蕊發(fā)育不完善),過程如圖1.
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè),:該花花瓣單瓣和多瓣的遺傳遵循定律,為顯性性狀.
(2)取上面實(shí)驗(yàn)中F1的單瓣花花粉進(jìn)行離體培養(yǎng),獲得單倍體幼苗,繼續(xù)用秋水仙素處理,獲得植株只表現(xiàn)為多瓣,說明:親代單瓣花中含有基因的花粉不育,而含有基因的花粉可育.
(3)研究發(fā)現(xiàn),引起某種配子不育是由于等位基因(B、b)所在的染色體發(fā)生部分缺失造成的(B基因和b基因不缺失) ①綜合上述實(shí)驗(yàn)推斷:染色體缺失的配子(雌、雄)可育,而染色體缺失的配子(雌、雄)不育.
②若B、b表示基因位于正常染色體上,B﹣、b﹣ 表示該基因所在染色體發(fā)生部分缺失,F(xiàn)1單瓣花產(chǎn)生的雌配子基因型及其比例是 . 產(chǎn)生的雄配子基因型及其比例是 .
③如圖2是F2中單瓣花精母細(xì)胞中發(fā)生聯(lián)會(huì)的一對(duì)染色體,請(qǐng)?jiān)谌旧w對(duì)應(yīng)位置上標(biāo)出相應(yīng)的基因.
.
【答案】
(1)基因分離;單瓣
(2)B;b
(3)雌;雄; B﹣:b=1:1;只有b一種配子;
【解析】解:(1)由分析可知,該花花瓣單瓣和多瓣的遺傳遵循分離定律,且單瓣花是顯性性狀,多瓣花是隱性性狀.(2)F1的單瓣花的基因型是Bb,產(chǎn)生的配子的類型及比例是B:b=1;1,花粉進(jìn)行離體培養(yǎng),獲得單倍體幼苗,繼續(xù)用秋水仙素處理,獲得植株只表現(xiàn)為多瓣(bb),說明含有B的花粉不育,含有b的花粉可育.(3)①由(2)可知,含有B的花粉不育,含有b的花粉可育,而單瓣花自交后代的性狀分離比是1:1,相當(dāng)于測(cè)交實(shí)驗(yàn),因此含有B或b的雌配子可育.②如果引起含有B配子不育是由于等位基因B所在的染色體發(fā)生部分缺失造成的,則子一代的基因型是B﹣b,產(chǎn)生的雌配子的類型及比例是B﹣:b=1:1,產(chǎn)生的雄配子B﹣不育,因此可育的配子的基因型是b.③子二代單瓣花的基因型是B﹣b,精母細(xì)胞中發(fā)生聯(lián)會(huì)時(shí),一條染色體上含有2個(gè)染色單體,2個(gè)基因,在染色體對(duì)應(yīng)位置關(guān)系如圖所示:
.
所以答案是:(1)孟德爾分離 單瓣 (2)B (顯性) b(隱性) (3)①雌 花粉(雄)
②B﹣:b=1:1 只有b一種配子
③
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題,首先需要了解基因的分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用(基因的分離定律的實(shí)質(zhì)是:在雜合體的細(xì)胞中,位于一對(duì)同源染色體上的 等位 基因,具有一定的獨(dú)立性,在減數(shù)分裂形成配子的過程中,等位基因會(huì)隨同源染色體的分開而分離,分別進(jìn)入兩個(gè)配子中,獨(dú)立地隨配子傳給后代).
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】5月16日,在山西確診1例人感染H5N1病毒病例,醫(yī)學(xué)專家通過實(shí)驗(yàn)來了解H5N1禽流感病毒侵入人體的一些過程,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下.一段時(shí)間后,檢測(cè)子代H5N1病毒的放射性及S、P元素,如表中對(duì)結(jié)果的預(yù)測(cè)中,最可能發(fā)生的是( 。
選項(xiàng) | 放射性 | S元素 | P元素 |
A | 全部無 | 全部35S | 全部31P |
B | 全部有 | 全部35S | 多數(shù)32P,少數(shù)31P |
C | 少數(shù)有 | 全部35S | 少數(shù)32P,多數(shù)31P |
D | 全部有 | 全部35S | 少數(shù)32P,多數(shù)31P |
A.A
B.B
C.C
D.D
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【題目】細(xì)胞呼吸分有氧呼吸和無氧呼吸,兩者進(jìn)行的場(chǎng)所、過程均存在差異,如圖所示細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)和功能,據(jù)圖回答:
(1)圖中A是 , B的利用發(fā)生在有氧呼吸的第階段,B的產(chǎn)生部位是 .
(2)該細(xì)胞從相鄰細(xì)胞的葉綠體中獲得O2 , 需通過層膜結(jié)構(gòu),其跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞?/span> .
(3)該細(xì)胞產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是 , 如果有氧呼吸和無氧呼吸產(chǎn)生等量的CO2 , 所消耗的葡萄糖之比是 .
(4)線粒體膜的基本支架是 , 線粒體膜的功能特性是 .
(5)結(jié)合圖示過程,有氧呼吸的反應(yīng)式可寫成 .
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【題目】在人工控制的不同光照條件下測(cè)定燕麥胚芽鞘中(尖端以下)生長(zhǎng)素含量的相對(duì)濃度(如右圖所示),測(cè)定結(jié)果可以說明( )
A.光照抑制生長(zhǎng)素的合成
B.光照促使生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸
C.單側(cè)光照引起生長(zhǎng)素向背光側(cè)運(yùn)輸
D.光照可破壞已合成的生長(zhǎng)素
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【題目】如圖是主動(dòng)運(yùn)輸和被動(dòng)運(yùn)輸?shù)母拍顖D,對(duì)圖示分析正確的是
A. ①代表主動(dòng)運(yùn)輸,包括自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散
B. 母乳中的免疫球蛋白可通過①或②兩種方式被吸收
C. 據(jù)圖可確定①為不耗能需載體蛋白的協(xié)助擴(kuò)散
D. ③和④兩種方式的共同特點(diǎn)是順濃度梯度運(yùn)輸物質(zhì)
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【題目】下列有關(guān)一對(duì)相對(duì)性狀遺傳的敘述,正確的是
A. 具有隱性遺傳因子的個(gè)體都表現(xiàn)出隱性性狀
B. 最能說明基因分離定律實(shí)質(zhì)的是F1產(chǎn)生配子的比例為1:1
C. 子代既有顯性性狀又有隱性性狀的現(xiàn)象,叫性狀分離
D. 若要鑒別白面羊是純合還是雜合,最簡(jiǎn)便易行的方法是自交
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列對(duì)圖中有關(guān)生物學(xué)意義描述正確的是( )
A.圖1中如果橫坐標(biāo)表示氧氣濃度,則縱坐標(biāo)能表示人成熟紅細(xì)胞中鉀離子的吸收量
B.圖2中ab段和bc段都能代表一個(gè)細(xì)胞周期,因?yàn)樗脮r(shí)間相同
C.圖3中曲線A點(diǎn)時(shí)人的胰島A細(xì)胞分泌增強(qiáng),胰島B細(xì)胞分泌隨后增強(qiáng)
D.圖4中B點(diǎn)時(shí)害蟲種群抗藥性個(gè)體所占百分比小于A點(diǎn)時(shí)的百分比
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列敘述與生物學(xué)史實(shí)相符的是
A. 孟德爾用山柳菊為實(shí)驗(yàn)材料,驗(yàn)證了基因的分離及自由組合規(guī)律
B. 摩爾根通過假說演繹法,提出了基因在染色體上的假說
C. 科學(xué)家克里克預(yù)見了遺傳信息傳遞的一般規(guī)律,并將之命名為中心法則
D. 孟德爾用類比推理的方法研究,提出了基因的分離定律和自由組合定律
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】香蕉果實(shí)成熟過程中,果實(shí)中的貯藏物淀粉不斷代謝轉(zhuǎn)化,香蕉逐漸變甜。圖A中I、Ⅱ兩條曲線分別表示香蕉果實(shí)成熟過程中兩種物質(zhì)含量的變化趨勢(shì)。請(qǐng)回答:
取成熟到第X天和第Y天的等量香蕉果肉,分別加等量的蒸餾水制成提取液。然后在a、b試管中各加5mL第X天的提取液,在c、d 試管中各加5mL第Y天的提取液,如圖B。
(1)在a、c試管中各加人等量________后,a管呈藍(lán)色,與a管相比c管的顏色更_________,兩管中被檢測(cè)的物質(zhì)是______________,圖A中表示這種物質(zhì)含量變化趨勢(shì)的曲線是_____________。
(2)在b、d 試管中各加人等量的斐林試劑,煮沸后,b管呈磚紅色,與b管相比d管的顏色更_________,兩管中被檢測(cè)的物質(zhì)是_______________,你知道還有__________(寫兩種)和該種物質(zhì)和斐林試劑反應(yīng)有該種現(xiàn)象,圖A中表示這種物質(zhì)含量變化趨勢(shì)的曲線是______________。
(3)已知一種化學(xué)物質(zhì)乙烯利能增加細(xì)胞內(nèi)另一種物質(zhì)乙烯的含量。如果在第X天噴施乙烯利,從第X天開始曲線Ⅰ將呈現(xiàn)出___________(加快、減慢)下降的趨勢(shì),曲線Ⅱ?qū)⒊尸F(xiàn)出__________(加快、減慢)上升的趨勢(shì)。
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