分組 | 處理 | 細(xì)胞突起的平均數(shù)量(個(gè)) | 細(xì)胞突起的平均長(zhǎng)度(μm) |
A | GDNF0ng/mL | 176 | 120.12 |
B | GDNF50ng/mL | 217 | 141.60 |
C | GDNF100ng/mL | 241 | 160.39 |
D | GDNF200ng/mL | 198 | 147.68 |
分析 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的具體過(guò)程:取胚胎或幼齡動(dòng)物的器官或組織--剪碎組織--用胰蛋白酶處理分散成單個(gè)細(xì)胞--制成細(xì)胞懸液--轉(zhuǎn)入培養(yǎng)液中(原代培養(yǎng))--放入二氧化碳培養(yǎng)箱培養(yǎng)--貼滿瓶壁的細(xì)胞用酶分散為單個(gè)細(xì)胞,制成細(xì)胞懸液--轉(zhuǎn)入培養(yǎng)液(傳代培養(yǎng))--放入二氧化碳培養(yǎng)箱培養(yǎng).
解答 解:(1)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中,接種前需對(duì)培養(yǎng)液進(jìn)行滅菌處理,培養(yǎng)過(guò)程中通常還需添加一定量的抗生素,以防止污染;當(dāng)培養(yǎng)的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)細(xì)胞達(dá)到一定數(shù)量時(shí),使用胰蛋白酶處理,進(jìn)行傳代培養(yǎng)以得到更多數(shù)量的細(xì)胞,用于實(shí)驗(yàn)研究.
(2)研究GDNF對(duì)運(yùn)動(dòng)神經(jīng)細(xì)胞生長(zhǎng)的影響:將(1)得到的細(xì)胞,平均分成4組進(jìn)行處理,得到實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示.
GDNF對(duì)運(yùn)動(dòng)神經(jīng)細(xì)胞生長(zhǎng)的影響
分組 | 處理 | 細(xì)胞突起的平均數(shù)量(個(gè)) | 細(xì)胞突起的平均長(zhǎng)度(μm) |
A | GDNF0ng/mL | 176 | 120.12 |
B | GDNF50ng/mL | 217 | 141.60 |
C | GDNF100ng/mL | 241 | 160.39 |
D | GDNF200ng/mL | 198 | 147.68 |
點(diǎn)評(píng) 本題考查了動(dòng)物細(xì)胞工程的有關(guān)知識(shí),要求考生能夠識(shí)記動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程,能夠利用對(duì)照實(shí)驗(yàn)的觀點(diǎn)分析表格數(shù)據(jù),難度適中.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年黑龍江省雞西市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示細(xì)胞中各種化合物或主要元素占細(xì)胞鮮重的含量,以下按①②③④排列順序排列正確的是( )
A.蛋白質(zhì)、水、脂質(zhì)、糖類(lèi),C、O、N、H
B.蛋白質(zhì)、糖類(lèi)、脂質(zhì)、水,N、H、O、C
C.水、蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、糖類(lèi),H、O、N、C
D.水、蛋白質(zhì)、糖類(lèi)、脂質(zhì),N、H、C、O
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生物組織中還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定實(shí)驗(yàn)中,對(duì)實(shí)驗(yàn)材料的選擇中,錯(cuò)誤的是( )
A.甘蔗莖的薄壁組織、甜菜的塊根等,都含有較多的糖,且近于白色,因此可以用于進(jìn)行還原糖的鑒定
B.花生種子含脂肪多,且肥厚,是用于脂肪鑒定的理想材料
C.大豆種子蛋白質(zhì)含量高,是進(jìn)行蛋白質(zhì)鑒定的理想植物材料
D.雞蛋清含蛋白質(zhì)多,是進(jìn)行蛋白質(zhì)鑒定的動(dòng)物材料
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 只有①②③ | B. | ①②③④⑤ | C. | 只有①③⑤ | D. | 只有②③④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生物體細(xì)胞具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能 | |
B. | 具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì),無(wú)細(xì)胞核也能完成特定的生理活動(dòng) | |
C. | 具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核結(jié)構(gòu)的完整細(xì)胞,能進(jìn)行各種生理活動(dòng) | |
D. | 具有該物種所特有的全套遺傳物質(zhì)的細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 加工過(guò)程中,氧原子數(shù)目增加一個(gè) | |
B. | 經(jīng)加工,所得肽鏈比原多肽鏈增加了一個(gè)氨基和一個(gè)羧基 | |
C. | 此加工過(guò)程破壞了3個(gè)-CO-NH-結(jié)構(gòu) | |
D. | 此多肽鏈的合成過(guò)程生成了29個(gè)水分子,加工過(guò)程消耗了2個(gè)水分子 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在真核細(xì)胞內(nèi)一般①過(guò)程先進(jìn)行,②過(guò)程后進(jìn)行 | |
B. | 圖中mRNA分子上結(jié)合多個(gè)核糖體合成的多條肽鏈一定都相同 | |
C. | 決定①②過(guò)程開(kāi)始和終止的結(jié)構(gòu)存在于RNA分子上 | |
D. | ①和②進(jìn)行的堿基配對(duì)方式完全一致 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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