【題目】經(jīng)科學家研究，引起禽流感和傳染性非典型性肺炎的病原體都屬于 ( )

A.細菌B.病毒C.真菌D.原生動物

【答案】B

【解析】

此題考查對病原體的認識，引起傳染病的細菌、病毒和寄生蟲等生物。

病原體是指引起傳染病的細菌、病毒和寄生蟲等生物。分析資料可知，禽流感和傳染性非典型性肺炎的病原體都屬于病毒，都無細胞結(jié)構(gòu)，不能獨立生活，只能寄生在其它生物的活細胞中。

故選B。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】水楊酸是植物體內(nèi)一種重要的內(nèi)源激素，能誘導植物體內(nèi)產(chǎn)生某些與抗病有關(guān)的蛋白質(zhì)，提高抗病能力。為探究水楊酸對不同品系(YTA、YTB)水稻幼苗葉片中蛋白質(zhì)含量的影響，研究人員所做相關(guān)實驗的結(jié)果如下圖。下列分析正確的是

A. 水楊酸是細胞合成的能催化水稻細胞中蛋白質(zhì)合成的有機物

B. 相同濃度的水楊酸處理不同水稻幼苗后的實驗結(jié)果基本相同

C. 不同濃度水楊酸處理YTA水稻幼苗12小時后抗病能力都最強

D. 水楊酸對YTB水稻幼苗葉片中蛋白質(zhì)合成的作用具有兩重性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】減數(shù)分裂過程中出現(xiàn)染色體數(shù)目異常，可能導致的遺傳病是

A. 先天性愚型 B. 原發(fā)性高血壓 C. 貓叫綜合征 D. 苯丙酮尿癥

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列與核糖體組成最相似的細胞或生物是（ ）

A. 硝化細菌 B. 噬菌體 C. 煙草花葉病毒 D. 染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細胞生命歷程的描述，正確的是 (　　)

A．細胞分裂過程中不進行基因表達

B．免疫系統(tǒng)中的記憶細胞既有分化潛能又有自我更新能力

C．某人的胰島A細胞和胰島B細胞中的核酸相同

D．凋亡細胞內(nèi)的基因表達能力全部下降，酶活性減弱

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因敲除是一種基因工程操作技術(shù)，該技術(shù)針對某個序列已知但功能未知的基因，改變其結(jié)構(gòu)，使其功能喪失，進而推測出該基因的生物學功能。

（1）將基因敲除雜合子小鼠雌雄互交，剪取子代小鼠尾尖，提取得到鼠尾組織基因組DNA，使用特定的引物，采用_________方法進行擴增并電泳，得到如圖結(jié)果。圖中WT所對應的是野生型小鼠，KO和HET對應的分別是_________。對所有子代鼠的電泳結(jié)果進行統(tǒng)計，WT、HET、KO的數(shù)量比例約為1∶2∶1，說明該基因的遺傳符合_________定律。

（2）敲除基因的純合子往往生活力和繁殖力低，甚至會在胚胎期死亡，妨礙了對該基因在成年動物體內(nèi)功能的研究。需要重新設(shè)計實驗程序，使基因的敲除發(fā)生在成年動物特定組織和特定時間內(nèi)。

①在腎臟集合管細胞中，AQP2啟動子特異性地與_________結(jié)合，開始轉(zhuǎn)錄并產(chǎn)生水通道蛋白，這被稱為基因的_________。

②研究人員找到了一段被稱為loxP位點的DNA序列，該序列是酶C的作用位點，如下圖所示，當基因X位于_________時，在酶C的作用下被敲除。

③采用基因工程等方法獲得在某基因兩側(cè)插入LoxP序列的純合小鼠A。一般情況下，小鼠A的表現(xiàn)型與野生型小鼠_________（相同/不同）。

④另外獲得一種轉(zhuǎn)基因小鼠B，在轉(zhuǎn)入的酶C基因前插入_________序列，可以使酶C在腎臟集合管處表達。

（3）請根據(jù)以上材料，設(shè)計實驗程序獲得只在腎臟集合管處進行基因敲除的小鼠：_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】動物細胞和植物細胞的有絲分裂過程，主要區(qū)別表現(xiàn)在

A. 間期 B. 中期 C. 后期 D. 末期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在某種牛中，基因型為AA的個體的體色為紅褐色，基因型為aa的個體為紅色，基因型為Aa的個體中雄牛是紅褐色，雌牛則是紅色。一頭紅褐色的母牛生了一頭紅色小牛，這頭小牛的性別及基因型為（ ）

A. 雌性，Aa B. 雄性，Aa

C. 雄性或雌性，aa D. 雌性，aa或Aa

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研工作者利用某二倍體植物進行實驗。該植物的紫株和綠株由6號常染色體上一對等位基因（D，d）控制，正常情況下紫株與綠株雜交，子代均為紫株。育種工作者用X射線照射紫株A后，再與綠株雜交，發(fā)現(xiàn)子代有紫株832株，綠株1株（綠株B）。為研究綠株B出現(xiàn)的原因，又做了下圖所示的雜交實驗。請分析回答下列問題：

（1）假設(shè)一：X射線照射紫株A導致其發(fā)生了基因突變。若此假設(shè)成立，則圖示雜交實驗中，F(xiàn)1的基因型是______，F(xiàn)2中，紫株所占的比例應為________。

（2）假設(shè)二：X射線照射紫株A導致其6號染色體斷裂，含有基因D的片段缺失（注：一條染色體片段缺失不影響個體生存，兩條同源染色體缺失相同的片段個體死亡）。若此假設(shè)成立，則圖示雜交實驗中，綠株B能產(chǎn)生______種配子， F1自交得到的F2中，紫株所占比例應為________。

（3）用顯微鏡觀察該植物花粉母細胞的減數(shù)分裂時，發(fā)現(xiàn)一對染色體聯(lián)會后出現(xiàn)右圖所示的“拱形”結(jié)構(gòu)，則它可能屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的______________（選填“缺失”“重復”“易位”“倒位”）類型。

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